Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» (Южный федеральный университет)

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс

дисциплины

«Культурология»

направления подготовки (шифр) – (название)

в модульно-рейтинговом формате

Квалификация (степень) выпускника

специалист

Форма обучения

заочная

Разработчик профессор, д.ф.н. Паниотова Т.С.

Ростов-на-Дону

2012

Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» (Южный федеральный университет)

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс

дисциплины

«Культурология»

направления подготовки (шифр) – (название)

в модульно-рейтинговом формате

Квалификация (степень) выпускника

специалист

Форма обучения

очная

Разработчик профессор, д.ф.н. Паниотова Т.С.

Ростов-на-Дону

2012

Пояснительная записка

1. Цели освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

1. 1. Целями освоения дисциплины являются

-освоение фундаментальных знаний по истории культуры Нового времени; формирование представления о многообразии исторического опыта человечества и относительности культурных стандартов;

-обретение опыта интерпретации разнообразных исторических феноменов, и, прежде всего - явлений культурной и интеллектуальной истории; анализ присущих современному человеку форм социокультурной деятельности;

- формирование личностной, гражданской и нравственной позиции студентов, умение ориентироваться в современной социокультурной ситуации; воспитание стремления к пониманию Другого.

1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Курс «Культурология» читается на 1курсе во 2 семестре, форма итоговой аттестации- зачет.

Курс «Культурология» - необходимая составная часть широкой гуманитарной подготовки, фундамент для последующей специализации, важный инструмент выработки профессиональных качеств и формирования общей культуры личности, необходимых для преподавательской и иной практической и теоретической деятельности.

1. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История мировой культуры. Новое время».

Преподавание дисциплины участвует в выработке следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1; ОК-6, ОК-8; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-5, ПК-7; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13, ПК-15; ПК-16; ПК-17.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-основы современной зарубежной культуры, понимать ее историческую динамику,

-характеристики основных сфер современной культуры;

- основные концепции и теории, современные подходы к изучению культуры;

Уметь:

-логично представлять освоенное знание по истории современной культуры

- уметь понимать и объяснять тенденции современного социокультурного развития

- применять культурологическое знание и методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике

-применять на практике приемы составления научных отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок

- понимать системные связи внутри дисциплины и с другими дисциплинами ООП

Владеть

- понятийным аппаратом; познавательными подходами и методами изучения культурных форм, процессов и практик;

- владеть культурой мышления, умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

- владеть приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;

-умением работать в коллективе, в кооперации с коллегами;

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

Структура и содержание дисциплины «Культурология

№		ДАТА	Название темы в модуле	Всего часов	лекции	Семинарские занятия	Самостоятельная работа
1.	Установочная лекция 2
Ι.	Теория культуры
2			История формирования представлений о культуре	2	1
3			Сущность, структура и функции культуры	2	1
ΙΙ.		ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
4			Культурогенез	2	1
5			Культура древних цивилизаций	4	2
6			Средневековая культура: Византия и Западная Европа	2	1
7			Культура Возрождения и Нового времени	2	2
8			Европейская культура ΧΧ-ΧΧI вв.	2	2

Установочная лекция: цель- дать представление о культурологии как единстве теории и истории культуры, охарактеризовать виды контрольных заданий и дать методические рекомендации по их выполнению

Модуль 1. Теория культуры

Цель модуля: охарактеризовать понятийный аппарат культурологии как науки, описать теоретическую модель культуры

Тема 1.1. История формирования представлений о культуре

Исторический контекст использования термина "культура" в латин­ской античности. Марк Порций Катон об агрокультуре "Пайдейя" как формирование, воспитание человека. Цицерон о философии как «культуре ума».

Ренессансное понимание человека как творца и хранителя культуры. Культурно-исторический процесс как развитие человеческого разума (эпоха Просвещения). Поиск субстанциональных оснований культуры в области морального сознания (Кант), эстетического (Шеллинг), философского (Гегель) в немецкой классической философии. "Классичес­кая модель культуры".

Э.Тайлор и начало эволюционной школы. Социологическая школа Э.Дюркгейма. Антропологическая модель культуры М.Мосса. Исто­рическая школа Ф.Боаса. Структурно-функциональный подход к культуре (Б.Малиновский). Структурно-семиотический анализ К.Леви-Строса. Философия жизни как начало культурологических теорий.

Баденская школа неокантианства. Психологические теории культуры (З.Фрейд, К.Г.Юнг). Социология культуры М.Вебера. А.Швейцер - культура как "благоговение перед жизнью". Постмодернистская культурология Ж.Делёза, Ф.Гваттари, Бодрияра.