- •I. Философско-нравственные проблемы
- •II. Человек и государство
- •III. Социально-философские проблемы
- •IV. Экологические проблемы
- •V. Национальные проблемы
- •VI. Патриотическая проблема
- •VII. Культурологические проблемы
- •2.Проблема чтения в современном обществе.
- •3.Проблема развития и сохранения русского языка.
- •4.Проблема культуры речи.
- •6.Проблема развития техники.
- •7.Проблема образования в наши дни.
- •8.Проблема роли дружбы в жизни человека.
- •9.Проблема роли любви в жизни человека.
- •10.Проблема исторической памяти.
- •11.Проблема памяти Великой Отечественной войны.
- •12.Проблема взаимоотношений поколений.
- •13.Проблема патриотизма.
- •14.Проблема русского национального характера.
- •15 Проблема роли телевидения в нашем обществе.
- •16 Проблема Интернета.
- •17. Проблема роль рекламы в нашем обществе.
- •18. Проблема роль веры в жизни человека.
- •19. Проблема роли совести в нашей жизни.
- •21. Проблема соотношения цели и средств её осуществления.
- •22. Проблема выбора жизненного пути.
- •24. Проблема совершенства мира
- •25. Проблема человек и Вселенная
- •26. Проблема роль человеческой цивилизации
- •27. Проблема одиночества
- •28. Проблема долга
- •33. Проблема отношения к животным
VI. Патриотическая проблема
Проблема стойкости духа, мужества и героизма в трагические моменты истории страны
— Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир».
— Ю. Бондарев. «Горячий снег» (батарея лейтенанта Кузнецова).
— М. Ю. Лермонтов. «Бородино».
— А. Ахматова. Стихотворение «Не с теми я, кто бросил землю…», «Мне голос был…»
Проблема любви к Родине. Проблема ответственности гражданина за судьбу страны
— А. Ахматова. Стихотворение «Родная земля».
— М. Лермонтов. Стихотворение «Родина».
— А. Блок. Стихотворение «Россия».
— С. Есенин. Стихотворение «Гой ты, Русь, моя родная…»
VII. Культурологические проблемы
Проблема русского языка(сохранения, засорения русского языка). Проблема утраты языковой культуры
Вариант вступления.Когда мы говорим о богатстве России, то прежде всего имеем в виду ее леса, реки, полезные ископаемые. При этом часто забываем о такой ценности страны, как язык, на котором говорит ее народ. Русский язык — один из самых богатых языков, давший в XIX веке лучшую в мире литературу. К сожалению, в наше время русский язык подвергается многим негативным изменениям и сегодня можно говорить о серьезной болезни языка.
— М. Зощенко. Рассказ «Обезьяний язык».
— И. С. Тургенев. Стихотворение в прозе «Русский язык».
— Н. В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» (отступление в конце главы V).
— А. Ахматова. Стихотворение «Мужество».
— В. И. Даль. «Толковый словарь живого великорусского языка».
VIII. Проблема души, внутреннего мира Позиция автора: по-настоящему богатым и полным внутренний мир делают нравственные качества человека.
1 аргумент: если в основе наших поступков лежит доброта, справедливость, стремление помочь ближнему, то мы настроены на позитив в общении. Такое мироощущение надо воспитывать. (Пример: детство, Наташа Ростова).
2 аргумент: Человек – часть природы. Если он живёт в гармонии с ней, то тонко чувствует красоту мира, умеет передать её. (Пример: бабушка, Андрей Болконский и дуб).
IX. Проблема роли искусства в жизни человека. Позиция автора: искусство воспитывает в нас чувство прекрасного.
1 аргумент: человек учится видеть красоту мира не только находясь среди природы, но и наслаждаясь произведениями искусства. Это обогащает его внутренний мир, делает добрее, гуманнее. (Пример: музыка Чайковского, картины художников).
2 аргумент: произведения русской классики помогают нам понять, как прекрасен может быть человек, если его помыслы, поступки благородны, чисты. (Пример: Наташа Ростова).
X.Проблема доброты. Позиция автора: торопитесь делать добро.
1 аргумент: в наши дни люди всё чаще поступают, руководствуясь эгоистическими побуждениями. Равнодушие стало чуть ли не нормой, а в обществе очень многие нуждаются в помощи. Наше бездушие – это оружие в руках зла. (Пример: бездомные, больные, бомжи).
2 аргумент: доброту в человеке нужно воспитывать с детства. Это чувство должно быть неотъемлемой частью личности. (Пример: Наташа Ростова).
XI.Проблема чинопочитания, взяточничества, коррупции. Позиция автора: для чиновников, которые думают только о собственной выгоде, люди с их проблемами, горем не существуют. В современной России с этим злом нужно бороться на государственном уровне.
1 аргумент: невозможно построить демократическое государство, в котором будут уважать личность, не искоренив эти пороки. Прежде всего, это продуманная государственная политика, воспитание гражданского сознание, активной жизненной позиции. (Пример: указ Президента о борьбе с коррупцией, декларация доходов чиновников).
2 аргумент: прекрасным оружием в борьбе с этими пороками является русская литература. Сатира не оставляет никого равнодушными. (Пример: Н. В. Гоголь «Ревизор», «Мёртвые души», С.-Щедрин сказки, Маяковский).
XII.Проблема милосердия.Позиция автора: наше общество больно равнодушием. Нужно возрождать милосердие.
1аргумент: милосердие нужно воспитывать в человеке с детства. Сегодня многие нуждаются в помощи и поддержке. (Пример: Чулпан Хаматова).
2 аргумент: уроки милосердия, доброты преподаёт нам русская литература. (Наташа Ростова, Соня Мармеладова).
1.Проблема роли книг в жизни человека.
Позиция автора: книги – наши надёжные друзья и спутники.
1аргумент: сегодня к уровню образования человека предъявляются высокие требования. Необходимо пополнять беспрерывно свои знания. Самообразование невозможно без книг.(Пример: Д.Карнеги «Язык убеждения»).
2 аргумент: в формировании нравственных качеств личности большую роль играют книги (Пример: Л.Н. Толстой «Война и мир»).