ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА- ЛЕНИНА В Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_________ А.Н. Макаров

Программа дисциплины «Анатомия центральной нервной системы»

Цикл ГСЭ - гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Специальность: 030301.65 – «Психология»

Принята на заседании кафедры социальных и гуманитарных дисциплин

(протокол № _____ от «_____» _____________ 200__ г.)

Заведующий кафедрой

___________________________ (­­_____________________)

Утверждена Учебно-методической комиссией факультета филологии и журналистики филиала КГУ

(протокол № _____ от «____»____________ 200__ г.)

Председатель комиссии

_____________________________ (__________________)

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Анатомия центральной нервной системы» предназначена для студентов 1 курса, очного отделения, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология». И отражает требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Автор: Мустафина Роза Гатуфовна, кандидат биологических наук, доцент.

Рецензент: Зотова Ф.Р.., кандидат биологических наук, доктор педагогических наук, доцент кафедры ТМФК КамГИФК;

Краткая аннотация: курс содержит основные анатомические сведения, отражает современное состояние морфологии центральной нервной системы, включая фундаментальные сведения из гистологии и цитологии, и создает целостное представление о строении и функциях центральной нервной системы, о месте анатомии в ряду гуманитарных и естественных наук..

Большое внимание уделено рассмотрению общих закономерностей строения центральной нервной системы, приведены данные по фило - и онтогенезу.

Преподавание учебной дисциплины призвано обеспечить достижение следующей учебной цели:

• Формирование общего уровня образованности, характерного для специалиста с высшим образованием.

• Создание соответствующей теоретической базы для успешного усвоения общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана, изучение которых предполагает активное использование основ антропологических знаний.

• Овладевание студентами на примере анатомических знаний навыками аналитической работы: установление причинно-следственных связей, сравнение и сопоставление, обобщение, прогнозирование.

В рамках преподавания учебной дисциплины, для достижения указанных целей и в соответствии с требованиями к содержанию и уровню подготовки специалиста предполагается решение следующих учебных задач:

• Введение обучающихся в область анатомической науки в целом, изучение основных анатомических понятий и категорий.

• Усвоение студентами знаний об основных этапах и закономерностях, формирования и развития нервной системы человека.

• Формирование представления об эволюции спинного и головного мозга в целом и становлении нерной системы человека в онтогенезе.

• Отработка практических навыков проведения мониторинга индивидуального роста.

Решение указанных задач осуществляется путем установления причинно-следственных связей и применения принципа эволюционного начала в развитии нервной системы человека. В ходе изучения курса рассматриваются основные аспекты строения центральной и вегетативной нервной систем человека. Отдельное внимание уделяется изучению восходящих и нисходящих путей ЦНС, а также изучению проблем кортикализации функций организма человека. Студенты по завершению курса должны иметь представление об основных закономерностях происхождения и становления нервной системы человека.