7. Установочная научная практика магистрантов

7.1. Цели и задачи практики

Выполнение магистерской диссертации, как правило, проводится по той же научной тематике, что и квалификационная работа бакалавра. Однако не исключается переориентация студента в соответствии с программой магистратуры, по которой он продолжает свое обучение, поэтому основной целью практики является предоставление студенту возможности дополнительного ознакомления с проблематикой научных работ в подразделениях ИГХТУ и ИХР РАН, принимающих участие в реализации магистерских программ, подбора новых методов и методик исследования, в том числе и в других организациях.

7.2. Содержание практики

Содержание практики определяется индивидуально для каждого студента руководителем магистерской программы и научным руководителем в соответствии с его индивидуальным планом и должно быть целиком подчинено цели правильного выбора темы магистерской диссертации и успешной подготовки к ее защите. Также индивидуально для каждого студента составляется программа установочной практики.

7.3. Отчетность по практике

Для получения зачета магистрант представляет научному руководителю отчет в соответствии с разделом индивидуальной программы. Требования к оформлению отчета приведены в разделе 3.2. Зачет принимает комиссия в составе руководителя практики ИО ВХК РАН и научного руководителя магистранта.

Срок сдачи зачета – последний день практики.

8. Педагогическая практика магистрантов

Для обеспечения подготовки магистров по дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы" в учебные планы магистратуры по направлению "Химия" включены дополнительно два вида практики: научно-педагогическая и педагогическая. Научно-педагогическая практика магистрантов проходит на базе, кафедр ИГХТУ и лабораторий ИХР РАН, по научным тематикам которых они выполняют магистерские диссертации.

В соответствии с учебными планами магистратуры ИО ВХК РАН педагогическая практика проводится в III семестре. Рекомендуется проведение данного вида практики в течение всего семестра таким образом, чтобы магистрант имел возможность ознакомиться с организацией учебного процесса в крупном (семестровом) блоке одной из основных общепрофессиональных или естественно-научных дисциплин: неорганической, органической, аналитической, физической химии, физики, а также в односеместровых курсах ("Коллоидная химия", "Химические основы жизни" и др.) и принять участие в проведении занятий по большей части разделов этих курсов.

Педагогическая практика магистрантов проводится на базе кафедр ИГХТУ, принимающих участие в реализации магистерских программ по направлению "Химия". Руководство педагогической практикой осуществляется научным руководителем магистранта.

8.1. Цель и задачи практики

Основной целью данного вида практики является подготовка будущих магистров к педагогической работе в высших учебных заведениях.

Задачи практики: знакомство на высоком научно-методическом уровне с основными разделами преподаваемого курса, закрепление и приобретение навыков практического использования знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, входящих в Государственные требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы": "Психология и педагогика высшей школы", "Технологии профессионально-ориентированного обучения", "История и методология химии", "Современные проблемы химии", "Организационные основы высшего образования", "Основы педагогического мастерства" и др.

8.2. Содержание практики

Педагогическая практика магистрантов общим объемом 12 дней (108 часов) проводится в соответствии с индивидуальным планом магистранта и включает следующие основные разделы:

1. Установочные консультации научного руководителя магистранта или ведущих методистов соответствующих кафедр.

2. Изучение опыта работы преподавателей кафедры, посещение занятий (лекций, практических, лабораторных), проводимых научным руководителем, а также 2-3 профессорами или доцентами кафедры. (Допускается посещение ряда занятий на родственных кафедрах).

3. Методическая разработка определенных разделов курса (с привлечением ПЭВМ).

4. Подготовка к проведению занятий (лекций, практических, лабораторных) с использованием различных методов и форм организации обучения.

5. Проведение занятий с последующим их анализом и обсуждением на кафедре.

6. Знакомство с работой куратора группы, методами анализа учебно-социального состояния студенческой группы.

8.3. Зачет

Зачет по педагогической практике принимает комиссия в составе научного руководителя магистранта и преподавателей курсов "Технологии профессионально-ориентированного обучения", "Психология и педагогика высшей школы" и "Компьютерные технологии в науке и образовании". Зачет проводится в сроки, устанавливаемые деканом ИО ВХК РАН, не позднее, чем за 10 дней до начала сессии.