Влияние использования информационно-коммуникативных технологий на личность

Новой и важной областью исследования в микросоциологии стало изучение особенностей

развития личности и процесса коммуникаций в условиях опосредования основных видов деятельности человека через новые информационные технологии. Ключевой проблемной осью

социологических исследований влияния на человека информационных технологий является противоречивость последствий их проникновения в повседневную общественную и частную

жизнь. В процессе виртуальных взаимодействий каждый участник по-разному вовлечен в использование Интернет-

ресурсов. Электронная демократия, многообразие интерактивного общения, свобода творческой самопрезентации сменяются информационными шоками, "нетикетом"1, поглощенностью общением через Интернет, социальным отчуждением. Многие современные ученые, исследующие влияние виртуальных взаимодействий на индивида, отмечают, что в условиях глобального внедрения информационно-коммуникативных технологий

происходит формирование нового типа личности. Процесс вторичной социализации человека все чаще сопровождается электронными масс-медиа и Интернетом. Паттерны поведения, социальные

нормы и ценности современного общества индивид все чаще усваивает в виртуальном пространстве. Некоторые авторы считают возможным говорить о формировании виртуальной

личности наряду с физическим и социальным развитием человека. По мнению В. Н. Щербины, ключевой чертой такой личности является универсальная коммуникативная способность.

Д. В. Иванов описывает виртуальную личность как "человека эпохи постмодерна, погруженного в

виртуальную реальность, который увлеченно "живет" в ней, сознавая ее условность, управляемость ее параметров и возможность выхода из нее" [6, с. 32]. Определяющее значение Интернета при возникновении нового типа личности объясняет психолог А. Е. Войскунский:

"Интернет как нельзя лучше подходит для синхронизации у множества взаимодействующих субъектов процессов перцептивной, мотивационной и эмоциональной регуляции деятельности"

В силу технических особенностей информационные технологии способны обеспечивать широкие возможности активного воздействия на сознание и подсознание индивида, на его психологическое и физиологическое состояние. В первую очередь, подобным воздействиям подвержены наиболее незащищенные в психологическом плане социальные слои населения, в

частности, дети и подростки. Наличие виртуальной личности оказывает влияние на реальную психическую и социальную

деятельность человека, а в условиях тотального включения в информационные технологии приводит к значительным внутренним изменениям. "Эти изменения затрагивают познавательную,

коммуникативную и личностную сферы, трансформируются операциональное звено деятельности, пространственно-временные характеристики взаимодействия субъект-субъект и субъект-

информационная система, процессы целеполагания, потребностно-мотивационная регуляция деятельности". В первую очередь следует обратить внимание на объективацию человеческих потребностей в процессе виртуальных взаимодействий. Среди традиционно описываемых

психологами базовых потребностей мы выделим информационные и коммуникативные потребности, реализуемые пользователями в Интернете: познавательные (поиск новой информации, повышение квалификации, получение экспертного мнения); коммуникативные

(родственное, интимное, дружеское, деловое общение); потребности в саморазвитии (творческая реализация, самообразование, демонстрация достижений); рекреация (игры, досуг, увлечения);

аффилиация (новые знакомства, сотрудничество, поиск единомышленников, сопричастность к группе, партнерство). Отметим, что коммуникативные и информационные потребности взаимообусловлены и могут быть удовлетворены через Интернет, зачастую так же просто, как и с помощью обычных инструментов общения.

Кроме очевидных положительных изменений, привнесённых новыми информационно-

коммуникативными технологиями, обращается внимание на негативные стороны. Избыточное применение информационных технологий может привести к таким отрицательным эффектам, как

информационные перегрузки, технострессы, игровая и Интернет-зависимость, идентификация себя с кибер-персонажем, стремление к эскапизму. Таковы наиболее типичные проявления

патологичного использования Сети.

Эти и иные отрицательные последствия использования информационных технологий свидетельствуют о наличии такого явления, как депривация в результате виртуальных взаимодействий. Понятие "депривация (deprivation)" в словаре коммуникативистики Л. М.

Земляновой определяется как "1) процесс лишения индивида основных жизненных потребностей;