- •Предмет и задачи синтаксиса. Связь синтаксиса с лексикой и морфологией
- •2. Основные единицы синтаксиса
- •Особенности синтаксической связи и основные средства ее выражения
- •Словосочетание
- •1. Понятие о с/с. Различные подходы к с/с в русском синтаксисе
- •2. Признаки с/с. Отличие с/с от слова и предложения.
- •3. Типы с/с по структуре и по лексико-морфологической природе главного и зависимого слов
- •Грамматическое значение с/с. Типы с/с по характеру синтаксических отношений
- •5. Парадигма словосочетания
- •6. Виды подчинительной связи в словосочетании
- •6. Типы словосочетаний по степени спаянности компонентов
- •Предложение как предикативная единица синтаксиса
- •Предложение как основная предикативная единица конструктивного синтаксиса. Его многоаспектность
- •Основные признаки предложения
- •Структурно-семантические типы предложений
- •3.1. По цели высказывания (коммуникативной установке).
- •3.2. По эмоциональной окраске
- •3.3. По характеру грамматической семантики
- •3.4. По структуре
- •1. Членимые и нечленимые предложения
- •2. Двусоставные и односоставные предложения
- •3. Распространённые и нераспространённые предложения
- •4. Полные и неполные предложения
- •5. Осложнённые и неосложнённые предложения
- •Предикативная основа двусоставного предложения
- •Подлежащее, его значения и способы выражения
- •2. Сказуемое, его значения и типы
- •Второстепенные члены предложения
- •1. Понятие о второстепенных членах предложения
- •2. Из истории вопроса о вчп
- •3. Определение и его виды
- •4. Виды и способы выражения дополнения
- •5. Обстоятельства и его значения
- •6. Детерминант как приосновный вчп
- •Понятие о неполных предложениях. Парцелляция как источник пополнения неполных предложений
- •Проблемы классификации неполных предложений
- •3. Структурно-семантические разновидности неполных предложений
- •4.Эллиптические предложения как особая разновидность неполных
- •Простое осложненное предложение предложения, осложненные однородными членами
- •1. Понятие осложнения Пр. Типы осложненных конструкций
- •2. Понятие однородности. Условия однородности
- •3) Наличие между самими однородными членами сочинительной связи, отсутствие между ними отношений зависимости.
- •3. Семантика отношений в ряду очп
- •4. Способы (средства) выражения однородности
- •5. Структура сочинительного однородного ряда
- •6. Ряды однородных членов с обобщающим словом
- •Проблема однородности и неоднородности определений
- •Вопрос о предложениях с однородными сказуемыми
- •Предложения с обособленными членами
- •Понятие обособления, его сущность
- •Из истории обособленных членов предложения
- •3. Функции обособлений в предложении
- •Общие и частные предпосылки обособления второстепенных членов предложения
- •Разновидности обособленных членов и оборотов
- •1. Предложения с полупредикативными обособленными членами
- •2. Предложения с уточняющими обособленными членами
- •6. Обособление сравнительных оборотов
- •Тема: вводные и вставные конструкции
- •1. Понятие вводной конструкции. Семантика вводных конструкций
- •2. Вставные конструкции. Их отличие от вводных
- •Тема: Обращение
- •1. Понятие обращения. Особенности интонации при обращении
- •2. Способы выражения обращения. Особенности употребления обращений
- •3. О классификации обращений
- •Литература
Словосочетание
План:
Понятие о словосочетании (с/с). Различные подходы к с/с в русском синтаксисе.
Признаки с/с. Отличие с/с от слова и предложения.
Типы с/с по лексико-морфологической природе главного и зависимого слова и по структуре.
Грамматическое значение с/с. Типы с/с по характеру синтаксических отношений.
Виды подчинительной связи слов в с/с.
Типы с/с по степени спаянности компонентов.
1. Понятие о с/с. Различные подходы к с/с в русском синтаксисе
Термин «словосочетание» ввел А.Х.Востоков (1831 г.). С/с считается соединение двух или более знаменательных слов, одно их которых всегда главное, стержневое, а другое – зависимое (их может быть несколько).
В современной науке существуют три направления в понимании с/с.
Первая концепция. С/с понимается как любое грамматическое соединение пары полнозначных слов, выделяемых из предложения. Идея этой концепции восходит к трудам Ф.Ф.Фортунатова – представителя формального направления в языкознании. Он выдвинул проблему с/с в качестве центральной проблемы синтаксиса. Предложение он считал «законченным с/с». Идеи Фортунатова нашли отражение в трудах его учеников Пешковского и Петерсона. Под влиянием фортунатовской школы широкое распространение получило понимание с/с как пары слов, связанных грамматически, по смыслу и выделяемых из предложения.
Вторая концепция связана с сужением понятия с/с. В ее основе лежит идея А.А.Шахматова о соотнесенности двух единиц – с/с и предложения. Эта идея была обоснована в трудах А.В.Виноградова. Определяя с/с как самостоятельную единицу низшего уровня, Виноградов, в отличие от своих предшественников, которые вычленяли с/с из предложения, противопоставляет две синтаксические единицы – с/с и предложение. Главное различие между ними он видит в наличии у предложения предикативности – отнесенности содержания высказывания к действительности, что грамматически выражается категориями модальности, синтаксического времени и синтаксического лица. Понятие с/с Виноградов употребляет в узком смысле: «С/с – исторически сложившиеся в языке формы грамматического объединения двух и более знаменательных слов, лишенных основных признаков предложения, но создающие расчлененное обозначение единого понятия».
По Виноградову, к словосочетаниям не относятся:
предикативные сочетания подлежащего и сказуемого;
сочинительные сочетания с грамматически равноправными компонентами;
полупредикативные сочетания с обособленными членами;
сочетание знаменательного слова с производным предлогом (вследствие болезни, в течение дня);
аналитические формы слов (буду ждать, самый хитрый);
фразеологические сочетания.
Третья концепция принадлежит В.А.Белошапковой. Признавая мысль Виноградова о наличии в системе языка двух синтаксических единиц – с/с и предложения, она считает, что в основе их противопоставления должен лежать один признак – предикативность / непредикативность. В соответствии с этим словосочетанием признаются любые непредикативные конструкции, основанные на синтаксической связи – как сочинительной, так и подчинительной. Таким образом, Белошапкова расширяет понятие с/с.
Все вузовские учебники (кроме учебника Белошапковой) отражают точку зрения В.В.Виноградова. Впервые полное и подробное описание с/с было дано в Грамматике-54 и основывалось оно также на точке зрения Виноградова.
В 1976 году вышла работа Д.Н.Шмелева «Синтаксическая членимость высказывания в СРЯ», в которой он утверждает, что от с/с как единицы синтаксиса следует отказаться, поскольку мы строим предложения сразу, без посредства с/с и лишь искусственно выделяем их из предложений. Он считает, что это скорее строительный мусор, нежели строительный материал, как считал Виноградов. В современной синтаксической литературе наблюдается стремление придать с/с все более низкий статус, вплоть до исключения его из числа синтаксических единиц (Распопов, Фоменко). Ученые вводят новые единицы, которые противопоставляются с/с: синтаксическая форма слова (Шведова), синтаксема (Золотова), знаменательное слово, или синтаксическая словоформа (Бабайцева) – это минимальные синтаксические единицы, которые являются структурно-смысловым компонентом предложения, это единица, которая, благодаря лексико-семантическим и грамматическим свойствам, способна подчинять себе другое слово или само подчиняется.
Синтаксемы, или синтаксические словоформы, с одной стороны, – это морфологическая форма слова (иногда со служебным словом – предлогом), а с другой – единица, обладающая достаточно выраженным грамматическим (синтаксическим) значением. Важной стороной характеристики синтаксической словоформы является степень свободы ее сочетаемости. Так, словоформа может выполнять предложенческую функцию (детерминанты) В воздухе пахло скошенным сеном и функцию присловного распространителя В воздухе пахло скошенным сеном. Таким образом, синтаксические словоформы участвуют в формировании с/с и предложения.