- •Методичні рекомендації з організації та проведення педагогічної практики в університеті
- •Посібник з організації та проведення педагогічної практики
- •Зміст і організація педагогічної практики Завдання педагогічної практики
- •Зміст педагогічної практики
- •Обов’язки студента під час проходження педагогічної практики
- •Перелік звітної документації студента-практикантка
- •Методичні рекомендації щодо ведення документації в період педагогічної практики
- •Тижневе планування роботи
- •Щоденник роботи студента
- •Навчальна робота
- •Організація та проведення позакласної і позашкільної роботи
- •Матеріали для проведення виховної роботи
- •Колективне планування:
- •Поточна організаторська діяльність:
- •Колективне обговорення й оцінка зробленого:
- •Методичні розробки колективної творчої діяльності (ктд)
- •Самоаналіз виховного заходу
- •Аналіз заходу за формою ктд
- •Аналіз ефективності заняття
- •Вивчення особистості учня та класного колективу
- •I. Загальні відомості
- •VIII. Взаємини з колективом і ставлення до школи
- •IX. Дисциплінованість
- •Підсумки педагогічної практики
- •4. Чергування в школі:___________________________________________________
- •Орієнтовна схема написання звіту про проходження педагогічної практики
- •Психолого-педагогічні методи проведення науково-дослідної роботи Методика вивчення міжособистісних відносин у класі
- •Матриця виборів
- •Матриця взаємних виборів
- •Діагностика рівня розвитку міжособистісних відносин у класі
- •Тестування як спосіб дослідження індивідуальних особливостей учнів
- •Методика «опитувальник професійної підготовки»
- •Інструкція
- •Текст опитувальника
- •Обробка результатів і висновки
- •Методичні рекомендації з організації та проведення педагогічної практики в університеті
Обов’язки студента під час проходження педагогічної практики
Студент зобов’язаний підпорядковуватися внутрішньому розпорядку школи, виконувати всі вказівки керівників практики (факультетського, групового та методиста кафедри педагогіки та психології), а також адміністрації школи.
2. Дотримуватися режиму навчального процесу університету, а саме: бути на педпрактиці кожного дня, у встановлений термін. Робочий день студента-практиканта становить шість годин щоденно.
3. Виконувати всі види роботи, передбачені програмою педагогічної практики.
4. Із першого дня педагогічної практики регулярно вести щоденник проведе-ної роботи, у якому записувати свої психолого-педагогічні спостереження за уч-нями, робити аналіз відвідування і проведення уроків, позакласних заходів та ін.
5. У кінці першого тижня студент повинен подати методистові індивідуальний план практики й тематичний план уроків, що будуть проводитися. У плані передбачаються всі види роботи.
6. Виконувати обов’язки помічника класного керівника.
Протягом усієї практики студент повинен проводити організаційну і виховну роботу за планом класного керівника. За цей час він зобов'язаний провести з учнями два позакласні заходи.
7. У процесі підготовки до уроків із предмета студент повинен складати розгорнуті конспекти уроків, які перевіряються і візуються вчителем, а також затверджуються методистом кафедри.
8. Скласти план-конспект залікового виховного заходу та психолого-педагогічну характеристику учня чи класного колективу, які подаються для затвердження методистові кафедри педагогіки та психології.
9. Відвідувати уроки вчителів—майстрів педагогічної праці.
10. Спостерігати за проведенням уроків вчителями-предметниками та студентами-практикантами з подальшим їх аналізом.
11. Готуватися до проведення серії уроків за спеціальністю з подальшим їх самоаналізом.
12. Брати участь у роботі педради школи, ознайомитися з документацією школи, роботою учкому, бібліотеки.
13. Вивчати план виховної роботи класного керівника, відвідати позакласні заняття в закріпленому класі, готуватися до залікових заходів у класі й проводити їх.
14. За 2-3 дні до закінчення практики подати методистам університету всю звітну документацію, прозвітувати на підсумковій нараді щодо педпрактики в школі (чи іншій навчально-виховній установі), а також на засіданні спецкафедри чи на факультетській конференції, що проводиться за підсумками практики.
Перелік звітної документації студента-практикантка
Характеристика студента, видана школою, підписана директором, вчителем-предметником і класним керівником, завірена круглою печаткою.
Звіт студента-практиканта, складений на основі щоденника та індивідуаль-ного плану.
Щоденник педагогічної практики студента з індивідуальним планом на весь період практики.
Розгорнутий конспект залікових уроків із предмета та протокол їх обговорення (кількість визначається профілюючою кафедрою).
Психолого-педагогічний аналіз одного уроку з предмета.
6. Психолого-педагогічна характеристика учня класу або класного колективу, складена студентом.
7. Конспект залікового заходу позакласної роботи з предмета.
8. Конспект залікового виховного заходу.