Контрольные вопросы

1. В чем состоит сущность понятия «целеполагание»?

2. Какие виды целей выделяют в технологии социальной работы?

3. Каковы этапы процесса формулирования цели?

4. Каким требованиям должны отвечать цели в социальной работе?

5. Что представляет собой процедура формирования «древа целей»?

План семинара

1. Цель и ее значение для практики социальной работы.

2. Целесообразность как технологический принцип социальной работы.

Методические указания

Первый вопрос семинарского занятия направлен на выявление роли цели в социальной работе как практической деятельности. Студенту следует, опираясь на лекционный материал, сформулировать цели практической социальной работы на различных ее уровнях (управленческом и контактном) и рассмотреть технологию социальной работы как алгоритм последовательных действий по решению определенных задач. Это позволит выявить значение цели для практики социальной работы, то есть решить поставленную задачу. При проработке второго вопроса необходимо найти определение понятия «целесообразность» и рассмотреть целесообразность как технологический принцип социальной работы. Студент должен усвоить, что в технологии социальной работы все действия должны быть направлены на достижение поставленной цели и, в конечном счете, привести к получению заранее заданного результата. Изучение темы в целом дает знания о целеполагании как важнейшем этапе и процедуре технологии социальной работы.

Контрольные вопросы и задания

1. Каково значение цели для практики социальной работы?

2. Целесообразность – это: идеальное предвосхищение результата деятельности; соответствие явления или процесса определенному состоянию, материальная или идеальная модель которого представляется в качестве цели; или процесс формирования и выдвижения целей индивидуальным или совокупным субъектом?

3. Какие два процесса включает в себя процесс целеполагания? Опишите содержание каждого из них.

4. В чем заключается роль целеполагания в технологии социальной работы?

Темы рефератов

1. Целеполагание как важнейший этап технологического процесса в социальной работе.

2. Методология целеполагания.

3. Целесообразность как необходимое условие деятельности специалиста по социальной работы.

4. Иерархия целей в технологиях социальной работы.

5. Комплексные целевые программы и проекты как организационная форма целеполагания в социальной работе.

Основная литература

1. Виханский, О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. На­у­мов. – М.: Гардарики, 2003. – 285 с.

2. Карпов, А.В. Психология менеджмента: учеб. пособие / А.В. Карпов. – М.: Гардарики, 2000. – 584 с.

3. Кузнецова, Л.П. Основные технологии социальной работы: учеб. пособие / Л.П. Кузнецова. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002. – 92 с.

4. Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г.В. Оси­­пова. – М.: НОРМА-ИНФРА·М, 1998. – 672 с.

5. Румянцева, З.П. Общее управление организацией. Теория и практика: учебник / З.П. Румянцева. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 304 с.

6. Социальное управление: словарь / Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. – М.: Изд-во МГУ, 1994. – 208 с.

7. Технология социальной работы: учеб. пособие / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

8. Целеполагание. Методология целеполагания и решения конкретных социальных проблем: учеб. пособие / В.Н. Ярская, Е.Р. Ярская-Смирнова, Н.Ю. Григорьева, Т.Ю. Соловьева. – Саратов: Пароход, 1998. – 28 с.