1. Вопросы к экзамену

2. 2 Семестр

1. Наука как социальный институт.

2. Актуальные проблемы философско-психологического знания.

3. Особенности психологического знания.

4. Комплексный, системный подход к изучению взаимодействия человека и среды.

5. Проблемы выделения и определения предмета психологического исследования.

6. Проблемы субъективности.

7. Проблемы, связанные с отсутствием линейного детерминизма при установлении психологических закономерностей.

8. Психологическое исследование. Общее представление, виды.

9. Классификация научных исследований.

10. Требования, предъявляемые к исследованиям.

11. Этапы проведения исследования.

12. Категория отражения в психологии.

13. Категория сознания в психологии.

14. Категория деятельности в психологии.

15. Категория общения в психологии.

16. Категория личности в психологии.

17. Основные принципы психологии.

18. Объект и субъект в психологических исследованиях. Предмет психологической науки.

19. Специфика предмета, объекта, средств, целей и задач.

20. Теоретические и экспериментальные гипотезы. Статистические гипотезы.

21. Классификация гипотез по происхождению и содержанию. Различные варианты экспериментальных гипотез.

22. Фальсификация психологической теории как метод её проверки.

23. Верификация психологической теории как метод её проверки.

24. Общее понятие о методе исследования.

25. Проблема метода как способа познания реальности.

26. Классификация методов Г.Д. Пирьова,

27. Классификация методов Б.Г. Ананьева.

28. Классификации методов М.С. Роговина и Г.В. Заленского, В.Н. Дружинина.

29. Работа с научной информацией.

30. Научная литература и документальные источники.

31. Подбор литературы. Литературный обзор.

32. Методы анализа документов: традиционный анализ документа.

33. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры.

34. Контент-анализ в психологии.

35. Техника наблюдений как метода исследования.

36. Протоколирование наблюдений. Способы фиксации фактов и виды записей.

37. Временные и пространственные характеристики схем наблюдения. Влияние схемы регистрации на приемы обработки.

38. Наблюдаемые признаки и способы их регистрации.

39. Влияние цели наблюдения на выбор способов фиксации наблюдаемого.

40. Дневники наблюдения.

41. Роль личности наблюдателя при наблюдении.

42. Проведение наблюдения при различных техниках регистрации наблюдаемых фактов.

43. Выводы и заключения на основе наблюдений. Практическое проведение анализа и обобщения данных, полученных при наблюдении.

44. Измерение как метод. Отличие измерения от эксперимента и наблюдения.

45. Виды измерения.

46. Метод моделирования в психологии.

47. Понятие психологического тестирования.

48. Эксперимент как вид исследования.

49. Лабораторный эксперимент.

50. Естественный эксперимент.

51. Формирующий эксперимент.

52. Соотношение понятий «идеальный эксперимент», «реальный эксперимент» и «эксперимент полного соответствия».

53. Влияние ситуации эксперимента на его результаты.

54. Поведенческие проявления, являющиеся причинами артефактов («эффект плацебо», «эффект Хотторна», «эффект аудитории»).

55. Влияние экспериментатора на результаты исследования. Методы контроля влияния экспериментатора на результаты исследования.

56. Общее представление о планировании эмпирического исследования.

57. Планы экспериментов для одного испытуемого.

58. Доэкспериментальные планы. Квазиэкспериментальные планы.

59. Интерпретация и обобщение результатов исследования.

60. Форма представления результатов исследования.