Modeli_lichnosti_vypusknika

Модели личности выпускника разных ступеней адаптивной школы

I. Потребности личности

Начальной школы	Базовой школы	Средней школы
Осознать себя человеком, наделенным разумом, душой, телом Осознать себя представителем того или иного пола Выделить себя из окружающих Быть интересным себе как человеку, не похожему на других. Желать узнать себя, открыть себя для себя Принять себя таким, каков есть Желать стать лучше, чем есть сейчас Полюбить себя, уважать себя как человека Желать работать над созданием самого себя Включиться в деятельность по изменению себя к лучшему Проявлять самостоятельность и инициативу в организации этой деятельности	Обрести смысл своей жизни Осознать себя личностью уникальной, неповторимой Объективно оценивать себя Найти себя в себе и в других Желать открыть свои человеческие возможности, верить в них Нести ответственность за свою жизнь, свое образование, свое воспитание Любить себя и других Направить свою активность на создание себя как личности сознательной, творческой, социально ориентированной Стремиться к постоянному духовному обогащению и совершенствованию Обрести самостоятельность в постоянном духовном обогащении и саморазвитии Организовать самовоспитательную деятельность Стремиться к личностному росту Трудиться на благо себя и общества Общаться с другими людьми, развиваться вместе с ними	Быть свободным и независимым в выборе решений Быть ответственным за свой выбор, свои поступки, свою жизнь Стремиться к гармоничному развитию себя как личности Самореализовываться как личность в индивидуальной, групповой и коллективной деятельности Обрести чувство собственного достоинства Участвовать в созидательной деятельности на благо самой личности, общества, государства Вести достойный образ жизни Быть счастливым человеком

II. Способности и умения личности выпускника

Начальной школы	Базовой школы	Средней школы
Способность думать Способность осмыслить свое место в жизни Способность осознать себя человеком Способность слушать и слышать Способность излагать свои мысли Способность понять, принять самого себя Способность оценивать свои желания и поступки Способность ставить перед собой конкретную цель и находить средства ее реализации Способность планировать и организовывать свое время, ту или иную деятельность Способность проявлять любовь к себе и близким людям Умение противостоять безнравственному поведению и отрицательному примеру Умение себя обслуживать Умение преодолевать трудности Умение учиться Умение помочь самому себе и другим	Способность к обретению смысла жизни. Способность к самоопределению Способность к самоактуализации, проектирование своего будущего Способность к личностному росту Способность к самоотдаче Способность корректировать свое поведение Умение аргументировать свою точку зрения Умение понимать себя и других, жить в согласии с самим собой и другими Умение работать в группе и согласовывать свою позицию с другими Способность к коммуникации и продуктивному взаимодействию Умение ставить вопросы и находить на них ответы Способность к обретению веры в истинные духовные ценности человека и человечества. Способность к сопереживанию Умение ориентироваться в жизни Умение согласовывать личностные и общественные интересы Умение отличать добро и зло Умение творчески мыслить и заниматься творческой деятельностью Способность справляться со стрессами. Умение видеть и решать проблемы	Способность к созданию соб-ственной судьбы Способность выработать и принять собственные принципы жизни Высокая способность к мыследтельности, жизнетворчеству. Способность принимать ответственность на себя Способность к обретению независимости в жизни Способность к постоянному интеллектуальному, духовному и физическому самосовершенствованию Способность к рефлексии Умение отстаивать свою точку зрения Быть счастливым человеком Умение добывать информацию Умение делать выбор и нести за него ответственность Способность к профессиональному и жизненному самоопределению Способность делать карьеру Способность быть оптимизмом в жизни Способность к самореабилитации Способность быть счастливым человеком

III. Основополагающие качества личности выпускника

Начальной школы	Базовой школы	Средней школы
Интерес к знаниям, к себе и другим Активность Организованность Прилежание Трудолюбие Аккуратность Бережливость, исполнительность Ответственность Дисциплинированность Доброта Заботливость Отзывчивость Честность Правдивость Дружелюбие Сопереживание Вежливость Любовь к себе и другим Верность слову Инициативность	Требовательность к себе и другим Сознательная активность Самостоятельность Самодисциплина Самоконтроль Самокритичность Автономность Настойчивость Ответственность за свое образование и воспитание Смелость Находчивость Высокая организованность Добросовестность Доброжелательность Самоуважение Стремление к правде Уступчивость Гуманность Естественность Сострадание Верность делу Скромность Стыдливость Любовь к прекрасному Жизнерадостность Преданность	Ответственность за себя, свою жизнь, Отечество Высокий уровень самосознания Творческая активность Независимость Самообладание Высокая работоспособность Предприимчивость Нестандартность мышления Толерантность Сила характера Воля к преодолению трудностей Чувство собственного достоинства Порядочность Надежность Совестливость Несгибаемость Благородство Деловитость Неординарность Общительность Верность Патриотизм Оптимизм Альтруизм Сорадость Любовь к жизни