Сам эксперимент:
Для протоколирования всего разговора с респондентом был использован диктофон, чтобы в дальнейшем полно и дословно описать ответы.
Респондент: пол-жен. возраст: 20 лет
Э- экспериментатор
И- испытуемый.
1 Вопрос:
Э:Как вы оцениваете себя по шкале счастья?
И: «Я оцениваю себя чуть выше среднего.»
Э:Как бы ты могла описать состояние счастья?
И: «Состояние счастья -это собственное самочувствие, ну радость в жизни, самолюбие что-то такое».
Э: Кто с вашей точки зрения самый несчастный и почему?
И: Несчастны люди тем, ну, что может совершают какие-то глупые поступки, вредят чужой жизни, допустим так.
Э: Чего Вам не хватает чтобы быть совсем счастливым?
И: Для этого надо многое иметь, не знаю, достаток, достаток собственной души, радости.
Э: Как ты считаешь, что нужно изменить чтобы достичь этого состояния?
И: В первую очередь изменить себя, стремиться к этому чтобы люди тебя понимали.
2 вопрос:
Э:Теперь скажи как ты себя оцениваешь по шкале здоровья?
И: Ну чуть-чуть будет не дотягивать до высокого.
Э: Почему как ты думаешь?
И: Ну во- первых моё физическое здоровье тьфу,тьфу,тьфу слава Богу хорошее, нет каких-то заболеваний которых не возможно излечить, ну и самочувствие хорошее.
Э:Чтобы ты сделала, чтобы повысить свой уровень здоровья до максимума?
И: Ну, нет у меня такой зависимости чтобы повышать, желание нет, лень. Думаю, что не стоит я бы и так оставила.
3 вопрос:
Э:Как ты оцениваешь свой склад характера от хорошего до плохого?
И: Хороший или плохой, да? Ну думаю тоже где-то чуть выше среднего, здесь.
Э: Скажи почему ты так себя оцениваешь?
И: Ммм…, ну если провести диагностику над самим собой то, я во многих случаях буду не довольна собой и не считаю себя хорошим, замечательным человеком, полностью.
Э: Ты бы хотела изменить?
И: Хотела бы, но для этого надо много усилий, тренироваться.
Э: Ты, что – нибудь делаешь для этого?
И: Нет, нет времени.
4 вопрос:
Э: В каком смысле Вы понимаете слово «ум», когда оцениваете себя?
И: Это саморазвитие, это контроль над собственными понятиями, самообразование.
Э: Как Вы себя сами оцениваете по уму?
И: Чуть выше среднего.
Э: Кого бы Вы могли поставить на шкале по уму чуть выше себя? Приведите, если можно, описание такого человека?
И: Выше себя я могу поставить своих родителей, потому что они у меня достаточно умные, мудрые люди, не знаю, я бы их на самый верх поставила они для меня всё.
Э: Кто с Вашей точки зрения самый глупый?
И: В кругу моих знакомых таких нет людей. Не могу поставить.
Э:Кого бы Вы могли на шкале по уму поставить чуть ниже себя? Опишите поконкретнее, что это за человек?
И: Ниже себя никого.
Э:Каким умом Вы бы хотели обладать?
И:Хотелось бы конечно повысить эту планку, но для этого надо развиваться как-то не делать поспешных выводов о себе, познавать мир, развиваться.
5 Вопрос:
Э: Как ты думаешь на сколько ты себя знаешь?
И: Где-то вот на этом уровне(чуть выше среднего).
Э: Как ты думаешь, а почему не выше?
И: Как я понимаю познание себя, что всегда за собой наблюдала, фиксировала какие-то отрицательные, положительные плюсы, минусы и стороны. Познавала как я себя веду, думаю на этом уровне.
Э: Ты хотела бы по максимуму достичь понимания себя?
И: Да, я к этому стремлюсь, я для этого и поступила на факультет психологии лишь бы себя познать.
Э: Вот мы с Вами добрались до конца нашей работы. Мы обсудили Ваши оценки, поставленные на шкалах. Беседовать с Вами было очень интересно, Я очень признателен Вам за Ваш труд.
Интерпретация: В ходе беседы было замечено некое смущение респондента, так же был задействован жест взмаха рук, в мимике улыбка иногда свертывание губ в трубочку, смех. Эмоций негативного типа(гнев, агрессия и т.п.) не было задействовано.Из проведённой беседы можно сказать, что у испытуемого есть желание изменить себя, но он активно не желает этим заниматься указывая на то, что нет времени или лень. Наибольший восторг у испытуемого вызвала шкала здоровье , но нужно и заметить, что это самый высокий показатель из всех шкал. Часто использовано слово «не знаю» и «ну». Предложения в некоторых случаях не связные и теряют свой смысл.
Вывод: Раскрыв понятие данной методики и проведя её в форме полустандартизированной беседы я смогла ознакомиться и попрактиковаться.
Литература:
Методика взята- http://knowledge.allbest.ru/psychology/2c0b65635b3ad68a4d43a88421316c27_0.html
(Дата обращения: 27.01.2012).