Драгункин. Английский язык / Книги Драгункина / Hrest_rus_2

Я надеяëñÿ,		÷òî	+ åìó не скажут.
I	hoped	they + WOULDN’T tell him.
àé	õîóïò	ðýé	wóäíò òýë õèì

————————————————————————————————

И для пущей убедительности вот Вам фраза из Дэвида Морэла (= автора «Первой крови»):

“Here’s the postcard	I	THOUGHT I WOULD never SEND”.
õèýç ðýïîóñòêààä	àé	èîîò	àé wóä íýâý ñýíä
«Вот открытка, (которую) я думаЛа,			(что) никогда не ПОШЛЮ».

————————————————————————————————

NB!

ОБНАД¨ЖИВАЮЩИЙ НЮАНС

СКОРЕЕ ДЛЯ ИНФОРМАЦИИ, ЧЕМ ДЛЯ ДЕЙСТВИЯ.

Однако, если Вы говорите о ч¸м-то общеизвестном

или регулярно повторяющемся, то можно и не соблюдать «Правил согласования врем¸н»:

I	read	that		drinking	IS not good	for	health.
àé	ðýä	ðæò äðèнкинг из нот гуд фоо					õýëè
ß	÷èòàë, ÷òî			пьянство	не полезно	для здоровья.
We didn’t know				what time	the film	usually	BEGINS.
wè	диднт нîó		wîò òàéì		ðýôèëì þужьели бигèíç
Ìû	íå çíàëè		во сколько		обычно начинаåòся фильм.

————————————————————————————————

Уважаемые господа!

Особенно рекомендую Вам свою новую книгу «5 сенсаций»,

которая (кроме всего прочего) укажет Вам и прямой путь к заучиванию английских ñëîâ!

Также очень советую приобретать мои «ВИДЕОКУРСЫ» !!!

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПРЯМОЙ РЕЧИ В→ КОСВЕННУЮ.

Правила «Согласования/сочетания врем¸н» действуют и при переводе «прямой» английской речи в→ «косвенную».

Главным правилом в данном случае является обязательность для обеих частей предложения

стоять в одном и том же времени.

Однако есть и дополнительные 7 правил этого «перевода», не имеющие прямого отношения к английским «временам» и «конструкциям», и которые можно перечислить вкратце и походя,´

(чуть далее эти правила подтверждаются конкретными примерами) :

1) Глагол “say” заменяется→ на глагол “tell” (òî åñòü “say → tell”);

2)Запятые, кавычки и вопросительные знаки опускаются;

3)Субъектные местоимения (= субъекты)

èпритяжательные местоимения

(= «обязательные определители»)

заменяются соответственно смыслу;

4) Происходит следующая постоянная «замена» слов:

will	→	would
this	→	that
these	→	those
now	→	then
today	→	that day
yesterday	→	the day before
tomorrow	→	the next day
ago	→	before
here	→	there;

384

385

5)	При необходимости «добавляются» слова
	“whether” – wýðý (èëè “if” – èô) = «... ëè ...»;
6)	В повелительном наклонении
	глагол в 1-й (= в словарной) форме
	заменяется→ на глагол с частицей “to …”;
7)	Запрещающая частица “Don’t …”
	заменяется→ на простоe отрицание “not”.

Последние 2 пункта можно свести к простой замене

“Don’t” → “... not to ...”.

ПРИМЕРЫ:

She said to me: “We will leave tomorrow”

They asked us: “Have you

read the book?”

You asked me: “Where

do you go?”

He said to her: “Come

to me!”

She said to me: “Don’t

kiss her!”

→She told me (that)

→we would leave

→the next day.

→They asked us + whether (èëè: if)

→we had

=read the book.

=You asked me

=where

→I

→went.

→He told her

→to come

→to him.

→She told me

→not to

=kiss her.

————————————————————————————————

РЕКОМЕНДАЦИЯ

ПО ДОСТИЖЕНИЮ БЫСТРОГО РЕЗУЛЬТАТА.

ОТВЕЧАЙТЕ тåì æå, ×ÅÌ СПРАШИВАЮТ

(либо в утвердительной, либо в отрицательной форме):

DO you know him?	– YES, I DO!		– NO, I DON’T !
DOES she know him?	– YES, she DOES!		– NO, she DOESN’T !
DID they write this?	– YES, they	DID!	– NO, they DIDN’T !
WILL they come?	– YES, they	WILL! – NO, they WON’T!
CAN she do this?	– YES, she CAN!		´
			– NO, she CANNOT!
HAVE you a friend?	– YES, I HAVE!		– NO, I HAVEN’T!
HAS she a book?	– YES, she HAS!		– NO, she HASN’T!
HAD they any money?	– YES, they HAD		– NO, they HADN’T!
WILL we have a lunch? – YES, we WILL!			– NO, we WON’T!
IS our cat there?	– YES, it IS!		– NO, it ISN’T!
WERE our cats there?	– YES, they	WERE! – NO, they WEREN’T!
WILL our cats be there? – YES, they		WILL! – NO, they WON’T!
	ÍÎ:
DON’T you read it?	– YES, I DO!		– NO, I DON’T!
ISN’T she there?	– YES, she IS!		– NO, she ISN’T!
WON’T you come?	– YES, I WILL!		– NO, I WON’T!
CAN’T they play?	– YES, they	CAN!	– NO, they CAN’T!
	è ò.ä.

386

387

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛИ

“AN”, “A” è “THE” (ò.í. «артикли»).

До сих пор мы старались «убегать» от «артикля», теперь же давайте за сч¸т использования артикля ОБОГАТИМ наш английский и сделаем его ещ¸ более богатым и правильным !!!

«Бояться» артикля не нужно, так как он на самом-то деле очень удобен – просто отнеситесь к нему как к слову,

êàê ê одному èç «обязательных определителей»

и как к ещ¸ одному определению – но «определению ¹1»

(òàê êàê îí всегда стоит перед другими определениями).

Англоязычные – большие буквоеды, и они любят вс¸ уточнять –

поэтому они всегда

при помощи артикля (= «определителя»)

в обязательнейшем порядке показывают нам (или мы – говоря по-английски – обязательно должны показывать)

î êàêîì предмете или лице (= субъекте/объекте) ид¸т речь ...

Если мы этот предмет или, например, этого человека ÓÆÅ знаем или о н¸м ÓÆÅ когда-то шла речь (то есть он для нас «определ¸н», «известен») – то мы (говоря по-английски) и должны обязательно воспользоваться «определ¸нным артиклем», òî åñòü îáязательно сказать:

«ÒÎÒ ...», «ТОТ самый ...», «ТЕ самые ...» =

=по-английски “THE ...” – ðý.

Èставится это “THE” перед субъектами/объектами

âлюбом числе

(= è во множественном = the boy/the boys) !!!

Если же этот субъект/объект встречается нам впервые, и мы до этого о н¸м не слыхали – то от него обязательно нужно на всякий случай отбояриться, обязательно воспользовавшись

«НЕопреäåë¸ííûì артиклем», и сказав:

«ÎÄÈÍ ...», «КАКОЙ-ÒÎ ...», «НЕКИЙ ...» = “AN”

èëè “A” – æí/ý,

что раньше просто значило «ÎäèÍ»!!!:

1)“I seå A girl”;

2)“I see THE girl” – è òî, è òî

грамматически правильно,

но разница есть, и она заключается в том, что в первом случае эта «девушка» – лишь одна из многих,

во втором случае – именно та самая, конкреòíàÿ «девушка» !

Главное – чтобы

õîòü какой-то определитель/артикль ÁÛË !!!

А выбирать этот определитель

нужно просто сообразно здравому смыслу !!!

————————————————————————————————

Íó à ðàç “AN/A” значит «ÎÄÈÍ»,

òî åãî (åстественно !!!) НЕЛЬЗЯ ставить

перед субъектами/объектами во множественном числе!!! –

– âåäü «Îäèí ñòîëÛ» и по-русски вряд ли кто-нибудь скажет ..!

Òî åñòü в этом случае ↑

«íåопредел¸нное» существительное

(стоящее во множественном числе!)

может быть «голым» = áåç «определителя» !!! (Ñòð. 392).

————————————————————————————————

388

389

	Чтобы легче было произносить, перед словами, которые
начинаются ñ		гласных, нужно говорить “an ...” – æí,
	а перед согласными нужно говорить “a ...” – ýòî è åæó ÿñíî:
	A boy = мальчик				AN		apricot = абрикос.
	ý áîé			æí			ýйприкэт
Но есть и пара л¸гких нюансов:
1)	дело в том, что буква “h-” в начале английского слова
	иногда толькî ïèøåòñÿ, но не произносится –
	– в этом случае нужно использовать “AN”, например:
		AN hour – æÍ àóý = ÷àñ,
	íî:
		A hot dish – Ý õот дишь = горячее блюдо;
2)	буква “U-” в начале английского слова
		иногда читается как «А-», а иногда как «Юу-».

Соответственно:

AN umbrella – æÍ Àìáðýëý = çîíò(-èê),

è:

A union – Ý Þóíèýí = ñîþç.

————————————————————————————————

А вот Вам 2 текстика, позволяющие понять функцию артиклей

и суть их употребления

(обратите внимание на пояснения после текстов):

	↓ одного
Вчера я встретил √ друга.		Yesterday	I met A friend.
		åстэдэй	àé ìýò	ýôðýíä
↓ òîãî	↓ îäíî
У √ друга было √ старое пальто.		THE friend had		AN old coat.
		ðýôðýíä	õæä ýíîóëä êîóò

↓ òî
√ Пальто было зел¸ное.	The coat was green.
	ðýêîóò wîз гриин
…*	…*
Íà í¸ì áûëè √ äûðû.,	There were √ holes	on it.
	ðýý wœœ õîóëç	îí èò

…*

зашитые √ зел¸ными нитками.

↓ îäèí

Мы сели в √ автобус.

↓ Òîò

√ Автобус был переполнен.

Как видите ↑, простым шрифтом) выделены слова,

	…*
mended with	√ green threads.
ìýíäèä wèð	гриин ирэдз

We took A bus. wè òóê ýáàñ

THE bus was overcrowded.

ðýáàñ wîç îувэкрàóäèä

«курсивом» (то есть наклонным

встречающиеся В ПЕРВЫЙ РАЗ, и, соответственно,

ÅÙÅ íàì ÍÅЗНАКОМЫЕ.

Они, естественно, оформлены ÍÅОПРЕДЕЛ¨ННЫМ артиклем

(“an/a” – æí/ý).

Далее ЭТИ ЖЕ САМЫЕ слова, выделенные жирным курсивом, обозначают ÓÆÅ ЗНАКОМЫЕ – только что (или ранее) встречавшиеся нам понятия.

Соответственно (так как о них ÓÆÅ говорилось РАНЬШЕ), эти слова оформляются ОПРЕДЕЛ¨ННЫМ артиклем (“the” – ðý).

То есть, если слово повторяется второй раз,

то оно обычно оформляется артиклем “the” !!!

————————————————————————————————

* Ñì. ñòð. 392

390

391

И ещ¸ один текст:
AN old man		lived	(ÎÄÈÍ) старик жил
æíîóëä ìæí		ëèâä
in A small house			â (ОДНОМ) маленьком доме
èí ýñìîîë	õàóñ
near A forest.			рядом с (ОДНИМ) лесом.
íèý ýôîðèñò
One day THE old man			Однажды (ЭТОТ САМЫЙ) старик
wàí äýé	ðýîóëä ìæí
left THE house			óø¸ë èç (ТОГО САМОГО)	äîìà
ëåôò ðýõàóñ
and went	into THE forest		и пош¸л в (ТОТ САМЫЙ)	ëåñ
æíä wýíò èíòó ðýôîðèñò
	↓ ... *		↓ 0 *
to collect	√	mushrooms.	(÷tîбы) собирать √ грибы.
òó êýëåêò	ìàшьруумз
THE mushrooms were tasty.			(ТЕ) грибы были вкусными.

ðý ìàшьруумз wœœ òýéñòè

————————————————————————————————

* Как видите, перед этими словами во множественном числе

НЕТ никаких «артиклей»/определителей!

Произошло это потому, что и о «дырàõ», è î «íèòêàõ», è î «ãðèáàõ» â ýòèõ случаях упоминается впервые – а значит, «универсальное» “the” ставить здесь нельзя – и в то же время все эти 3 слова стоят во множественном числе – значит, о них неëüçÿ говорить и «один» (= “an/a”) –

– вот они и остались «голыми» … Так как опрелелителя «одни» в английском просто неò !!!

————————————————————————————————

ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР.

Чтобы обозначить ПОРЯДКОВЫЙ номер чего-нибудь, Вам нужно К числу (= Ê цифре)

просто прибавить ВОСЬМОЕ окончание “+th” – è, например:

4= four – ôîî → ÷åòâ¸ðòûé = four+TH – ôîîè.

Âтех числительных,

которые состоят из нескольких слов – даже в очень длинных – “+th” прибавляйте только к ПОСЛЕДНЕМУ слову

(точно êàê по-русски !!!):

24 = twenty four – òâýнти фоо → двадцать четв¸ртûé =

= twenty fourTH.

òwýíòè ôîîè

————————————————————————————————

«ÍÅ-ПРАВИЛЬНЫЕ»		порядковые числительные (7 øòóê):
(the)	first	– ôœœñò		=	первый,
(the)	second	–	ñýêýíä	=	второй,
(the)	third	– 蜜ä		=	третий,
(the)	fifth	–	ôèôè	=	пятый,
(the)	eighth	–	ýéè	=	восьмой,
(the)	ninth	–	найни	=	девятый,
(the)	twelfth	–	òwýëôè	=	двенадцатый.

Почему (“the ...”) ? – Смотрите на 10 см. далее!

————————————————————————————————

Со всеми остальными числительными проблем, повторяю, НЕТ:

чтобы образовать îò íèõ порядковые числительные, Вам достаточно

Ê концу слова = К числительному

просто прибавить стандартное окончание “+th” – è.

392

393

И – как я писал в «Гарантированном английском за 3,5 дня»:

«В одной шеренге может быть ТОЛЬКО ÎÄÈÍ “двадцать пятый солдат” –

– значит, он явно “ИЗВЕСТЕН”, значит, обязательно укажите íà ýòî

“ОПРЕДЕЛ¨ННЫМ АРТИКЛЕМ” !!!»:

Я возьму + тридцать		седьмÓÞ	+ книгу.
I’ll take	+ THE thirty	sevenTH	+ book.
àéë òýéê	ðý 蜜òè	ñýâýíè	áóê

То есть порядкîâûå числительные обычно оформляются

ОПРЕДЕЛИТЕЛЕМ “THE” !

СХЕМА:

————————————————————————————————

ПОРЯДКОВОЕ

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ + ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ + СЛОВО.

ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ (ñ “+th” èëè îäíî ← èç 6-òè)

————————————————————————————————

Когда в 1927 году на заводе Форда в Хайлэнд-Парке с конвейера сошла 15-тимиллионная «Модель «Т», в которой ехали сам Хэнри Форд и его сын Эдсэль, на борту автомобиля и было написано:

“THE fifteen millionTH” !!!

————————————————————————————————

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ.

Сравнить что-нибудь с чем-нибудь по-английски ещ¸ легче, чем по-русски ...

Ìû прибавляем к корню слова “+Å” –

–и англоязычные делают точно так же –

–только пишут îíè ÷óòü иначе: “+ER”,

и прибавляют они это “+ER” íå к корню, а прямо к слову –

– ïðè÷¸ì “-R” не произносится, а только пишется:

большÎÉ	→	большÅ	=	big	→	biggER,
ìèëÛÉ	→	ìèëåÅ	=	nice	→	nicER è ò.ä.

Если же к английскому слову ÓÆÅ что-нибудь когда-нибудь было прибавлено

(и не важно, длинное это слово или короткое), то, вспомнив прекрасное «Правило Драгункина» ¹3, мы знаем,

÷òî «Больше навешивать уже нельзя!!!» –

поэтому мы НЕ удлиняем слово ещ¸ одним окончанием, а делаем è это как по-русски, то есть говорим:

«БОЛЕЕ ...» = “MORE ...” – ìîî:

èëè:	tireD – ìîî òàéýä
БОЛЕЕ усталый =→ MORE

Óæå прибавленные окончания = ↓↑

БОЛЕЕ интересный =→ MORE interestING.

А чтобы по-английски сказать «САМЫЙ ...» èëè «ÍÀÈ...», мы на тех же самых условиях должны к концу (íåизмен¸нного) слова прибавить окончание “+EST” – èñò,

à перед словом обязательно поставить ещ¸

è определ¸нный артикль “THE ...” (или другой «обязат. опред.»), так как уж если кто-то, например, «самый милый»,

òî óæ ÿâíî известно, êòî ...!

Если же слово ÓÆÅ один раз было изменено (= «…+окончание»), то – вспомнив и здесь «Правило Драгункина»

¹3 – ìû îáязательно должны употребить английское слово

«САМЫЙ ...» = “(the) MOST ...” – ðýìîóñò

И получается:

САМЫЙ ìèëÛÉ ... =→ THE nicEST ... – ðý íàйсист

= Самый симпатичный

САМЫЙ интересный =→ THE MOST	interestING ...
= Самый	интересный

394

395

È:	=→ THE MOST tireD ...
САМЫЙ усталый
	ðý ìîóñò	òàéýä
	= Самый	усталый.

Åñòü 10 определений ↓, с которыми эти ↑ манипуляции производить

нельзя.

Степени сравнения от них не образуются никак –

– òàê ÷òî 14 ñëîâ = 14 íåправильных степеней сравнения от этих 10 определений –

– нужно просто одноразово вызубрить !!!:

«ÍÅ-ПРАВИЛЬНЫЕ» ÑÒÅÏEНИ СРАВНЕНИЯ:

well,	good	→	better	→	the best
wýë,	ãóä		áýòý		ðýáýñò
хорошо, хороший			лучше		самый лучший
					наилучший
bad,	evil	→	worse	→	the worst
áæä,	èèâë		wœœñ		ðýwœœñò
плохой,	çëîé		õóæå,		самый плохой,
			çëåå		наихудший
many,	much	→	more	→	the most
ìýíè, ìàò÷			ìîî		ðýìîóñò
много			больше,		самый, наиболее,
			более		наибольшee
few,	little	→	less	→	the least
			ëåñ		ðýëèèñò
ôúþó,	ëèòë
			меньше,		ñàìoe ìàëoe,
ìàëo
			менее		наименьшee,
					наименее
far		→	farther	→	the farthest
ôàà			ôààðý	èëè:	ðýôààðèñò
äàë¸êèé,
			further	→	the furthest
далеко
			ôœœðý		ðýôœœðèñò
			дальше,		самый дальний,
			далее		самый дал¸кий

old	→	elder	→	the eldest
îóëä		ýëäý		ðý ýлдист
старый		старше,		самый старший,
		старее,		самый взрослый,
		взрослее		самый старый,
				старейший,

	наистарейший.
Однако у слова “old” возможны и формы
“older” = «старше» и	“the oldest” = «самый старший»,
îóëäý	ðý îулдист

если речь ид¸т именно и только о ВОЗРАСТЕ, а НЕ о старшинстве.

————————————————————————————————

Ну что ж, господа и друзья! Теперь у Вас есть 2 альтернативы:

1)Вы можете рысью побежать на какие-нибудь «курсы», отдать несколько сотен баксов «преподавателям» и лет ещ¸ эдак 5 посвятить вы(ì)учиванию

оставшихся 20% англознаний = лексики и нюансов;

2)Вы можете пойти в книжный магазин, за копейки купить там другие

книги Александра Драгункина

(+ его «Видеокурс»),

è таким образом решить почти все Ваши англоязычные проблемы !!!

————————————————————————————————

Пишите мне на адрес

[e-mail]

Другие книги и «ВИДЕОКУРСЫ» А. Драгункина можно также приобрести, позвонив по телефонам:

8-901-301-27-57 в Санкт-Петербурге. [phone] в Москве.

396

397

СПРАВОЧНАЯ ЧАСТЬ.

1) НЕправильные существительные (27 øòóê):

а) Существительные, имеющие не-правильную форму

множественного числа:

	Единств. число:	→	Множ. число:
	child	→	ñhildren	= äåòÈ
	тчайлд		÷ûлдрэн
	foot	→	feet	= ступнИ
	ôóò		ôèèò
	goose	→	geese	= ãóñÈ
	ãóóñ		ãèèñ
	louse	→	lice	= âøÈ
	ëàóñ		ëàéñ
	mouse	→	mice	= ìûøÈ
	ìàóñ		ìàéñ
	man	→	men	= мужчинЫ
	ìæí		ìýí
	woman	→	women	= женщинЫ
	wóìýí		wèìèí
	ox	→	oxen	= âîëÛ
	îêñ		îêñí
	tooth	→	teeth	= çóáÛ;
	òóóè		òèèè

á) Одинаковая форма существительного в единственном и во множественном числе:

aircraft	–	ýэкраафт	=	самол¸т/-ы
deer	–	äèý	= îëå/-íü/-íè
grand	– ãðæíä		= штука (тысяча)
quid	– êwèä		=	фунт стерлингов (англ.)
salmon	–	ñààìýí	= ëîñî/-ñü/-ñè
sheep	–	шьиип	= îâö/-à/-û
trout	– òðàóò		=	ôîðå/-ëü/-ëè;

в) Существительные, употребляемые только в единственном числе (= с глаголом на “+(e)S”):

àdvice	–	ýäâàéñ	=	совет/-ы
ñraft	–	краафт	= ñóä/-íî,-à
evidence	–	ýвидэнс	= доказательств/-о,-а
furniture	– ôœœнитчэ		=	мебель
information	– инфэмýéøüí		=	информация
hair	– õýý		=	волос/-ы
knowledge	–	íîолиджь	= знани/-е,-я
luggage	– ëàгиджь		=	багаж
money	– ìàíè		=	деньги
progress	– ïðîãðýñ		=	прогресс
nonsense	– íîнсэнс		=	ерунда, бессмыслица

————————————————————————————————

Ðусско-Ðусские Ôормулы.

ЗНАЙТЕ, что ВТОРЫМ (II) вариантам РРФ соответствуют их буквальные английские переводы:

I:	=→	II:		=	Àíãë.:
Я родился	=→ ß áûë ðîæä¸í			=	I was born – áîîí
Сильнее меня	=→ Сильнее, чем меня =				Stronger than me.
Дай ему сделать это =→ Позволь ему + сделать это!
	=	Let him +		do	it
Ó ìåíÿ åñòü ... =→ ß èìåþ ...			=	I have ...
	=→ У меня имеется … =			I’ve got …
Ó íåãî åñòü ...	=→ Он имеет ...		=	He	has ...
	=→ У него имеется … =			He’s got
Ты подглядывал за ними? – Нет, я НЕ ДЕЛАЛ этого ...
		No, I DIDN’T DO			that ...
Меня наказаëè =→ ß áûë наказàí = I			was punished – ïàíèøüò

398

399

Его обидеëè =→ Îí áûë îáèæåí = He was offended – îôýíäèä

	1	2	3
Квартира моей матери =→ Моей		матер’и	квартирa.
=	My	mother’s	flat.

Я хочу, чтобы меня наградили =→ Я хочу + быть награжд¸í(-íûì).

					=	I want + to be		rewarded.
								ðèwîîäèä
ß áóäó художником =→ Я + áóäó áûòü							+ художником.
			=	I	+ will be		+	an artist – àатист
Я смогу … =→ Я буду (áûòü) в состоянии …
		= I	will		be	able (to) …
Я купил … =→ Ó ìåíÿ (åñòü) + êóïëåí(-íûé) …
=			I	have	+ bought		… – áîîò
Мне бы пойти =→ Я				+ должен был бы			+ пойти.
=			I	+	should		+	go.
Мне бы съесть яблоко = 1) Я +						бы хотел		+ съесть яблоко.
				=	I’d like to			+	eat an apple;
			2) ß		+ должен был бы			+ съесть яблоко.
				I	+	should		+	eat an apple.
Мне сказали =→ Я был извещ¸í = I was told … – òîóëä
Мне хочется =→ Я хочу = I want (to) ...
Мне нравится ... =→ Я симпатизирую / обожаю ...
=			I		like	(to) ... – ëàéê

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ДЕСЯТИ ОКОНЧАНИЙ

(для примеров возьм¸м правильный глагол

“paint” – пэйнт = «красить»):

¹	Вид окончания:	К чему присоединяется?	×òî îíî äà¸ò?
		к существительному
1à.	+S	в единственном числе:	Множеств. число:
		boyS =	= мальчикÈ;
		после «Oн/-а/-о» и «Kто?»
		и существительных
1á.	+S	в единственном числе	= êðàñÈÒ;
		к глаголу:
		paintS =
		к существительным
		и к именам	«Владельца»:
1â.	’S	собственным:
		my mother’S =	= моей матЕР’È,
		Michael’S =	= Майкл’ÎÂ;
		к правильному глаголу:
	+(e)D – ä,	paintED =
2.	– èä,	а) прошедшее время:	= (по-)красиË;
	– ò	á) пассивное определ.:	= покрашÅÍ/íûé,
			= окрашиваÅÌûé;
		к любому глаголу:
		paintING =
3.	+ING – èíã	а) деепричастие:	= êðàñß;
		á) активное определ.:	= êðàñßÙèé,
			= красиÂØèé;
		в) существительное:	= êðàøÅÍÈÅ;

400

401

	¹	Вид окончания:	К чему присоединяется?	×òî îíî äà¸ò?
			к определениям:	Наречие:
			quickLY =	=	быстрÎ;
	4.	+LY – ëè	и к существит.:
			timeLY =	=	вовремя,´
			dayLY =	=	ежедневнÎ;
	5.	+Y – è	к существитвительным:	Определение:
			windY =	= âåòðÅÍÛÉ;
			к количественным	Порядковые
	6.	+TH – è	числительным:	числительные:
			sevenTH =	=	седьмÎÉ;
			к прилагательным:	= «более ...»:
	7.	+ER – ý	smartER =	= óìíåÅ
			и к наречиям:
			earliER =	= раньшÅ, ðàíåÅ;
			к прилагательным:
	8.	+EST – èñò	the smartEST =	= самый умный,
			и к наречиям:		íàèумнейший;
			the earliEST =	= самый ранний.

————————————————————————————————

ÂÎÒ È ÂѨ !!!

Больше в английском языке НИЧЕГО со словом (в целях изменения его функции)

сделать НЕЛЬЗЯ !!!

————————————————————————————————

402