Драгункин. Английский язык / Книги Драгункина / Hrest_rus_2
.pdfЧАСТЬ II «ПРЫЖОК В АНГЛИЙСКИЙ»
ПОСОБИЕ для ИЗУЧЕНИЯ – и ОБУЧЕНИЯ
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
сначала прочтите весь текст «Прыжка» на одном дыхании, разметьте его маркером, выделив самые важные для Вас места. Убедитесь, что в тексте имеются ответы почти на все вопросы, которые могут у Вас возникать
по мере чтения этого пособия.
Учите английские слова сразу же прямо в составе примеров/образцов
èпо мере чтения этого пособия,
èсразу же после первого прочтения, поскольку эти слова Вам вс¸ равно очень нужны …
Старайтесь запоминать и их произношение,
è èõ написание !!!
Также заучивайте наизусть и сами примеры/образцы, так как они являются для Вас прототипами, в которых Вы позднее с/можете просто заменять одни английские слова на другие, получая таким образом
массу разнообразных предложений. Учтите, что я не могу влиять на то, с какой скоростью Вы будете
заучивать новые английские слова, но зато этî пособие даст Вам моментальную возможность строить из любых английских слов любые по сложности
правильные английские предложения. Поэтому отнеситесь к этой книге
не как к сокращ¸нному экскурсу в английский язык, а как к полноценному учебному пособию, после которого Вам на 80% нужно будет
только учить английские слова !!!
————————————————————————————————
265
СТРОГАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ.
Учите ВС¨ и СРАЗУ ещ¸ и потому, что в этом компактном пособии нет места для повторов, тем более, что информация, даваемая в этом пособии,
является конечной и самодостаточной
для достижения суперанглорезультата. Поэтому, не майтесь дурью, нацельтесь на результат
è «От добра добра не ищите» ..!
————————————————————————————————
«ВЫСОКИЙ СТАРТ».
(Первые 3 этапа – 65 минут).
ЗАДАНИЕ: знакомство ñî 127 словесными единицами
+ с 3-я (одинаковыми!!!) окончаниями.
ЦЕЛЬ: достигнутая в результате «3-х этапов» (или за 65 минут) техническая возможность сказать по-английски
70-80% того, что Вы обычно говорите по-русски. БАЗА. Выявленные мною:
а) факт наличия в английском языке достаточного количества вообще ÍÅизменяемых слов,
б) феномен частой ÍÅизменяемости даже изменяемых английских слов,
в) новые зависимости внутри языка и г) новые взаимоотношения между словами,
а также выделенные мною д) новые «группы»/категории слов,
объедин¸нные единым/-и признаком/-àìè.
ВРЕМЯ на ознакомление:
Первый этап: |
«Разбег» |
20 |
минут. |
|
|
|
|
|
|
Второй |
ýòàï: |
«Толчок» |
15 |
минут. |
|
|
|
|
|
Третий |
ýòàï: |
«Ïîë¸ò» |
30 |
минут. |
|
|
|
|
|
1. «РАЗБЕГ».
(Первый этап – 20 минут чтения).
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА.
À) Первое изменение английского слова = = «Правило “+S”»:
при необходимости (или: по Вашему желанию)
к концу практически любîãî (кроме всего-то 27 штук –
– смотри «Справочную часть») существительного, взятого Вами прямо из любого словаря, Вы будете прибавлять окончание
“+S”, чтобы поставить это слово/ существительное
âî→ ìíîæественное число !!!
Table → |
tableS |
= Ñòîë → ñòîëÛ. |
тэйбл |
тэйблÇ |
+ Ñì. ñòð. 288 ! |
НЮАНС !!!
Однако в английском есть и выделенная мною группа «íå-правильных» слов – в том числе и существительных –
–òî åñòü ñëîâ, íå подчиняющихся общим для остальных слов этого класса
|
правилам. |
|
|
|
|
|
Таких слов – всего 4 âèäà: |
|
|
||
1) |
«НЕ-правильные» существительные = |
27 |
øòóê |
(ñòð. 398): |
|
2) |
«НЕ-правильные» глаголы |
= |
178 |
øòóê |
(ñòð. 349); |
3) |
«НЕ-правильные» числительные |
= |
7 |
øòóê |
(ñòð. 393); |
4) |
«НЕ-правильные» определения |
= |
10 |
øòóê |
(ñòð. 396). |
Âñå ýòè «не-правильные слова» не изменяются по сегодняшним правилам – è âñå èõ ãотовые формы (то есть просто слова) Вам нужно постепенно заучить наизусть;
Á) Знакомимся ñ 43 ÍÅизменяемыми английскими словами + с любым количеством слов изменяемых,
è íè ... ñ íèìè íå делаем !!! –
– òî åñòü вообще èõ никак НЕ изменяем –
266 |
267 |
– так как в английском ÍÅÒ íè ðîäîâ, íè падежей ..!!!
Ìû только складываем слова со словами !!!!!!;
————————————————————————————————
В) Даю информацию, что
любой (обязательный) определитель (↓)
из 21 штуки,
данной далее на стр. 272 (например: “my” – ìàé = «ìîé»),
можно сочеòàòü
с любым неизмен¸нным словом/ существительным,
взятым нами прямо из любого словаря,
или (сообразно здравому смыслу
кроме «определителей» “this”, “that”, “such a”, “an/a”)
со словом, поставленным→ нами
во множественное число (= “+S” !),
òàê êàê ñàìè определители НЕ изменяются
íè ïî ðîäàì, íè по числам, íè по падежам –
– òî åñòü НИКАК !!!
Значит (выучив эти обязательные определители = 21 штуку), мы óæå ñ/можем сказать
(= сложить любой определитель (ñòð. 272)
с любым существительным, стоящим в любом числе !!!):
Русский |
определитель |
|
Английский определитель |
||||
|
↓ изменяется |
|
↓ не изменяется!!! |
|
|
||
|
↓ |
ðóêà |
= |
MY hand |
– |
ìàé õæíä |
|
|
|
||||||
|
Ìîÿ |
|
|||||
|
Ìîé |
ñòîë |
= |
MY table |
– |
май тэйбл |
|
|
Ìî¸ |
солнце |
= |
MY sun |
– |
ìàé ñàí |
|
|
Ìîè |
ðóêÈ |
= |
MY handS |
– |
ìàé õæíäÇ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
È äàæå:
Ìîèõ |
ðóê |
= |
MY handS |
– |
ìàé |
õæíäÇ |
|
|
|
||||
|
(Ведь падежей-то в английском ÍÅÒ !!!). |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Ìîèì |
рукам |
= |
MY handS |
– |
ìàé |
õæíäÇ |
Ìîèìè руками |
= |
MY handS |
– |
ìàé |
õæíäÇ |
|
|
|
|
|
|
|
|
А также: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ìîåé |
ðóêè |
= |
MY hand |
– |
ìàé |
õæíä |
Ìîåé |
рукой |
= |
MY hand |
– |
ìàé |
õæíä |
Ìîåé |
ðóêå |
= |
MY hand |
– |
ìàé |
õæíä |
è ò. ä.
————————————————————————————————
ЛОГИКА:
Функция íåизменяемых «определителей» (ñòð. 272) =
= «определять» обслуживаемое слово –
– значит,
«определители» являются и «определениями»,
– значит,
è âñå другие определения
òîæå НЕ изменяются
íè ïî ðîäàì, íè по числам, íè по падежам,
è òîæå абсолютно íåизмен¸нными
могут сочетаться/использоваться с ЛЮБЫМ существительным из любого словаря
(и стоящим в любом числе) !!!
Значит:
выучиваем этот 21 «определитель» (стр. 272), ставим после любогî èç íèõ
любое другое íåизмен¸нное определени-å/-ÿ + любое существительное прямо из словаря
(или во множественном числе = «слово+S») –
– è ìû óæå можем сказать:
268 |
269 |
1 |
+2 |
+3 |
Ìîÿ чистая, белая и |
нежная рука = |
|
1 |
+2 |
+3 |
=MY clean, white and tender hand.
май клиин wàéò æíä òýíäý õæíä
Èëè äàæå: |
|
|
|
|
|
Ìîè ÷èñòûå, áåëûå |
è |
íåæíûå |
ðóêÈ = |
||
= MY |
clean, |
white |
and |
tender |
handS. |
ìàé |
клиин |
wàéò æíä |
òýíäý |
õæíäÇ |
ВИДИТЕ,
«изменилось» только существительное (=→ “hand+S”), íî è определитель (“MY”), è все определения остались
ÍÅизмен¸нными !!!
————————————————————————————————
СТИМУЛ
(чтобы у Вас сразу же аж ручки зад¸ргались!).
Возьм¸м, например, русское предложение
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
5 |
Я + уважаю + мою/свою + красивую и умную + сестру.
Чтобы сказать то же самое (↑) по-английски, нам нужно только взять словарь, открыть его, найти все нужные нам (английские!) слова и,
ВООБЩЕ ÍÈ ÎÄÍÎ ÈÇ ÍÈÕ ÍÅ ИЗМЕНЯЯ (òî åñòü НИЧЕГО ñ íèìè НЕ делая !!!),
«составить» их в правильное и нормальное английское предложение:
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
5 |
I |
+ respect + my + |
beautiful |
and clever + sister. |
||
àé |
ðèñïýêò |
ìàé |
áúþутифул |
æíä êëåâý |
ñèñòý |
Åñëè æå Âû «уважаете Вашèõ ñåñò¨Ð»
(à èõ много!),
то вс¸ равно с остальными словами
(êðîìå «ñåñò¨Ð» = “sister+S”)
также ничего делать íå íàäî:
1 |
2 |
3 |
4 |
|
4 |
5 |
I |
+ respect |
+ my |
+ beautiful |
and |
clever + sisterS. |
|
àé |
ðèñïýêò |
ìàé |
áúþутифул |
æíä |
êëåâý ñèñòýÇ |
|
ß |
+ уважаþ |
+ ìîèõ + красивûõ |
è |
óìíûõ + |
ñåñò¸ð. |
Ïðè÷¸ì “sisterS” – ñèñòýÇ
значит и «ñ¸ñòðÛ», è «ñåñò¨Ð», è «ñ¸ñòðÀÌ»,
и все остальные варианты, которые Вы с этими «ñ¸ñòðÀÌÈ» (= òîæå “sisterS”!)
можете себе только вообразить!
А можно и так:
We |
+ solve |
+ many + |
difficult |
+ problemS. |
wè |
ñîëâ |
ìýíè |
äèфиклт |
ïðîблемЗ |
Ìû |
+ решаем |
+ много + трудных |
+ проблем |
(и в этом предложении ↑ изменено только слово “problemS”) !
————————————————————————————————
NB.
Окончание “+S” может произноситься и как «-Ñ», è êàê «-Ç».
Но поскольку эта разница в произношении не влияет на смысл, то мы не будем сейчас заострять на ней внимания.
————————————————————————————————
×ÒÎ «СКЛАДЫВАТЬ» è ÊÀÊ «СКЛАДЫВАТЬ», чтобы получать полные и правильные английские предложения
(прич¸м сразу же обратите особое внимание на то, что английские глагоëû в этой → схеме мы вообще íå изменяем !).
270 |
271 |
СХЕМА построения английского предложения (слова ¹¹ 1-31):
|
1 |
|
+ |
2 |
+ |
3 |
|
+ |
|
4 |
+ |
|
|
|
|
5 |
|
|||||
|
↓ |
|
|
↓ |
|
|
↓ |
|
|
|
|
↓ |
|
|
|
|
|
↓ |
||||
|
|
|
|
|
|
Любой |
|
ОБЯЗАТ. |
|
Любое |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
ÍÅизмен¸н. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
СУБЪЕКТ + |
ГЛАГОЛ + |
|
ОПРЕДЕ- + |
|
ОПРЕДЕ- + |
|
ОБЪЕКТ |
|
||||||||||||||
(Êòî? |
|
|
|
↓ |
|
|
ЛИТЕЛЬ |
|
|
ЛЕНИЕ |
|
|
( |
Ê |
îãî?): |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
èëè ×òî?) |
|
|
↓ |
|
|
↓ |
|
|
|
(Какой?) |
|
|
|
|
|
↓ |
||||||
|
↓ |
|
+ |
LOVE + |
↓ |
|
|
+ GOOD + |
|
↓ |
|
|||||||||||
|
|
↓ |
|
|
|
↓ |
|
|
||||||||||||||
I |
|
|
|
|
|
|
|
MY |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
– àé = ÿ |
|
|
– ìàé = ìîé |
|
ìåíÿ = ME – ìèè |
|||||||||||||||||
YOU – þó = òû, âû |
|
YOUR – ¸î = òâîé, âàø |
òåáÿ = YOU– þó |
|||||||||||||||||||
WE |
|
– wè |
|
= ìû |
|
HIS – õèç = åãî, «евоный»* |
åãî |
= HIM – õèì |
||||||||||||||
THEY – ðýé = îíè |
|
HER – õœœ = å¸ |
|
|
|
å¸ |
= HER – õœœ |
|||||||||||||||
|
èëè |
|
|
|
|
ITS – èòñ = «евоный»*, å¸ |
ýòî |
= IT |
– èò |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
OUR |
– àóý |
= íàø |
|
íàñ |
= US |
– àñ |
|||||||||||
|
|
любое |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
THEIR – ðýý = èõ(-íèé)* |
èì, èõ = THEM |
||||||||||||||||
существительное |
|
NO |
– íîó |
= |
íå, íåò |
|
|
|
|
|
|
ðýì |
||||||||||
|
|
ò |
олько |
|
|
ANY |
– ýíè |
= любой |
|
èëè |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
âî ìíîæ. числе |
|
THIS |
– ðèñ |
= |
ýòîò |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
любое |
|||||||||||||||||||
(= «Слово+S» |
|
THAT |
– ðæò = òîò |
|
|
|||||||||||||||||
|
èëè ñòð. 398). |
EVERY – ýâðè |
= каждый |
существит. |
|
|||||||||||||||||
|
+ Слово |
|
|
EACH – иитч = каждый |
|
в любом |
||||||||||||||||
|
|
|
SOME – ñàì |
= некий, |
|
числе. |
|
|||||||||||||||
AND – æíä = è |
|
|
|
|
какой-то |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
некоторые; несколько |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
SUCH A – сатч э = такой |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
SUCH |
– ñàò÷ |
= такие |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
THESE – ðèèç |
= ýòè |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
THOSE – ðîóç |
|
= òå |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
AN-A – æí/ý |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
= |
один, какой-то |
|
|
|
|
ò.í. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
THE – ðэ = тот самый, те самые } |
«артикли» |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
(Ñòð. 388). |
|
———————————↑————————————————————
Гениальный |
Итого: 31 слово. |
столбик |
|
* Эти слова (здесь и далее) употреблены мною для того,
чтобы уточнять значение слов английских!
————————————————————————————————
NB 1 !!!
Учтите, что íè îäíî из 31 слова этой l группы
ÍÈêàê НЕ изменяется !!!
————————————————————————————————
NB 2 !!!
Èглагол после субъектных местоимений “I/you/we/they”
èпосле существительных во множественном числе
âнастоящем времени (!) изменять НЕ нужно !!!
————————————————————————————————
NB 3 !!!
Обратите внимание на разницу (è в значении!)
между английскими определителями è объектами
(русские соответствия которым звучат и выглядят одинаково):
|
(-íóþ) |
|
Определитель |
|
Я вижу ЕГО собаку = |
I såe HIS dog – àé ñèè õèÇ äîã |
|||
Íî: |
↑ |
Объект |
|
|
↓ |
|
|||
ß âèæó ÅÃÎ =→ I |
see |
HIM – àé ñèè õèÌ |
||
(самого´ ) |
|
Определитель |
||
|
(-íèå) |
|
||
Мы слышим ИХ голоса = We hear THEIR |
voices. |
|||
|
↑ |
|
wè õèý ðýÝ |
âîéñèç |
|
|
|
|
|
Ho: |
↓ |
|
Объект |
|
Мы слышим ИХ =→ We hear THEM – wè õèý ðýÌ |
||||
|
(самих) |
|
Определитель |
|
|
(-íûé) |
|
||
Я люблю ЕГО (о жуке) öâåò = I like ITS color – êàëý |
||||
Íî: |
↑ |
|
Объект |
|
↓ |
|
|||
Я люблю |
ЕГО (самого´ |
«æóêà») =→ I like |
IT. |
————————————————————————————————
РЕКОМЕНДАЦИЯ.
Когда Вы можете заменить слова «ЕГО-» и «ИХ-» на→ «евоный»
è«ихний», то по-английски смело говорите “HIS” è “THEIR”.
Àесли этих замен произвести нельзя, но можно вставить слова «его самого» èëè «èõ самих» – смело говорите “HIM” è “THEM” !!!
————————————————————————————————
272 |
273 |
КРАЙНЕ ВАЖНО !!!
2 «Единых признака»
по «Гениальному столбику» ↑:
1) «ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ применения»
одного èç îáязательных определителей
перед существительным !!!
Почему слова из «Гениального столбика» названы мною «обязательными» определителями?
Потому, что если ÌÛ, например, по-русски можем просто сказать:
«Я могу охмурить √ девушку!»,
òî по-английски именно так сказать НЕЛЬЗЯ,
òàê êàê по-английски перед этой «девушкой»
(åñëè ñ íåé âñ¸ o’kay!) обязательно должно стоять õîòü какое-то слово
из вышепривед¸нного столбика, то есть можно/ нужно только òàê:
|
Î Á ß Ç À Ò↓Å Ë Ü Í Î !!! |
} |
|
|||||
|
|
|
HIS |
= |
åãî (= евоную) |
|
||
|
|
|
NO |
= |
никакую* (стр. 278) |
|
||
|
|
|
ANY |
= |
любую |
|
||
I |
can charm |
+ |
THIS |
= |
ýòó |
+ girl. |
||
àé êæí ÷ààì |
|
SUCH A |
= |
такую |
|
|||
|
|
|
SOME |
= |
некую |
|
||
|
|
|
A/THE |
= |
îäíó/ту самую и т.д. |
|
||
|
|
|
↑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Без этого |
|
|
|
|
|
|
категорически неëüçÿ !!! |
|
|
|||||
|
|
|
↓ |
|
|
|
} + girlS. |
|
|
|
|
THESE |
= |
ýòèõ |
|||
I |
can charm |
+ |
THOSE |
= |
òåõ |
|||
|
|
|
SUCH |
= |
таких |
|
|
Но – конечно же – определители “an/a” = «îäèí» нельзя использовать перед существительным,
стоящим во множественном числе!
А значит:
НИКАКИХ “an apples” èëè “a girls” !!!
Òî åñòü
никаких «îäèí яблокÈ» èëè «îäíà девочÊÈ» !!!
И это – тот случай, когда существительное может остаться без определителя (+ см. стр. 391-392) !;
————————————————————————————————
2) «ВЗАИМОВЫТЕСНЕНИЕ».
ÂÑÅ «обязательные определители»
(èëè каждый из членов этого ↑ «Гениального столбика)
ВЫТЕСНЯЮТ/ заменяют друг друга !!!
Òî åñòü,
если перед существительным (или перед åãî определениями) есть одно из этих ↑ 21 слов,
òî
рядом èëè подряд НЕ может быть
никакого другого из них !!!
А значит:
НИКАКИХ “my any”, “the your” èëè “a this” !!!
————————————————————————————————
Соблюдение эòîãî ↑ моего правила приводит к полной англограмотности, так как
определители вытесняют/ заменяют è «артикль»,
о котором Вы наверняка уже слышали, и которого Вы, возможно, боитесь!!!
Например
(и заметьте, определители НЕ изменяются):
Мы + пишем + ЛЮБЫЕ + êíèãÈ = We + write + ANY + bookS. wè ðàéò ýíè áóêÑ
274 |
275 |
|
1 |
+ |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
|
ß + âèæó |
+ ЭТОГО |
+ |
большого |
красивого белого |
слона. |
|||
I + |
see |
+ |
THIS |
+ |
big |
beautiful |
white |
elephant. |
àé |
ñèè |
|
ðèñ |
|
áèã |
áúþутифул wàéò |
ýлифэнт |
————————————————————————————————
NB !!!
Обратите особое внимание ↑ !!!
Сколько бы определений ни стояло перед существительным (« √ большой, красивый, белый …»), но
«îáязательный определитель»
вс¸ равно стоит ПЕРЕД всеми определениями,
òàê êàê
любой «îáязательный определитель» –
– ýòî «определåíèå ¹1» !!!
————————————————————————————————
ВНИМАНИЕ !!!
1) В «Схеме» (на стр. 272) справа у нас есть «объекты» (¹5), а в начале схемы есть «субъекты» (¹1).
Субъектом или объектом может быть существительное в любом
числе (“cat” èëè “catS”), местоимение (“I”, “he” è ò.ä.), имя собственное (Pete, Moscow è ò.ä.).
(В вышепривед¸нной схеме я потому дал Вам только местоимения “I/ you/ we/ they”, что
после них [в настоящем времени !] английский глагол изменять не нужно !!!).
«Ñóáúåêò» действует ñàì,
а «Объект» подвергается воз/действию («субъекта»),
ïðè÷¸ì ñàìî âîç/действие всегда выражается глагоëîì
(т. е. словом, обозначающим действие или состояние).
Значит, глагоëîì мы можем «связывать»
субъект ñ îáъектом ...
И делается это очень просто,
òàê êàê
после “I” = «ÿ», “you” = «òû», «âû», “we” = «ìû», “they” = «они» и после существительных во множественном числе
(= «слово+S») в настоящем времени (см. на 6, 5 см. ниже)
с английским глаголом вообще НИЧЕГО делать НЕ надо –
– берите его, как он есть – и íåизмен¸нным вставляйте в Ваше английское предложение!
Например:
ÍÅизмен¸н. глагол = ↓
Мы РАБОТАÅÌ очень усердно = We WORK very hard.
|
|
|
wè wœœê âýðè õààä |
||
Òå |
ïàðÍÈ ТАНЦУÞÒ здесь |
каждую |
íî÷ü. |
||
Those |
guyS |
DANCE |
here |
every |
night. |
ðîóç |
ãàéÇ |
äaaíñ |
õèý |
ýâðè |
íàéò |
↑= ÍÅизмен¸нный глагол
À«настоÿùåå время» – это когда что-то происходит
«сегодня», «сейчас», «теперь», «обычно», «всегда», ↓ «â íàøè äíè» è ò.ï.
——————————————↓——————————————————
ВЫУЧИТЕ СЛОВА (¹¹ 32-38):
now – íàу = сейчас, теперь |
usually – þужьели = обычно |
today – òóäýé, òýäýй = сегодня |
always – îîëwэйз = всегда |
generally – äæüåнэрэли = обычно |
as a rule – æç ýðóул = как правило |
nowadays – íàуэдэйз = в настоящее время
+
every ... (+ minute, |
day, |
week, |
month, |
Sunday, year) |
|
ýâðè |
ìèíèò |
äýé |
wèèê |
ìàíè |
ñàíäýé éèý |
êàæä…: |
минута, |
день, неделя, |
месяц, воскресенье, год |
è ò. ä.;
————————————————————————————————
276 |
277 |
2) В перечне «объектов» íà ñòð. 272 Âàì äàíî 7 «объектных местоимений» с их значениями
(= слова типа «ìåíÿ», «åãî» è ò. ï.).
Однако поскольку в английском НЕТ падежей,
то эти слова (“me”, “him” |
è ò.ä.) |
|
||
соответствуют âñåì русским «вариантам», а именно: |
||||
ME |
– ìèè |
= |
ìåíÿ, ìíå, ìíîþ |
|
YOU |
– þó |
= |
тебя, тебе, тобою |
|
|
|
|
âàñ, âàì, âàìè |
|
HIM |
– õèì |
= |
èì, åìó, íèì, íåìó, í¸ì |
|
HER |
– õœœ |
= |
å¸, åé, åþ, íå¸, íåé, íåþ |
|
IT * |
– èò |
= |
îíî, åìó, èì, îíà, |
åé, åþ, îí, åìó * |
US |
– àñ |
= |
íàñ, íàì, íàìè |
|
THEM |
– ðýì |
= |
èõ, èì, èìè, íèõ, |
íèì, íèìè. |
* Ó “it” так много значений/соответствий потому, что этим словом по-английски обозначаются ВСЕ и ВС¨,
кроме мужчин и женщин (т.е. кроме людей)
(è независимо îò ïîëà/ðîäà:
ñëîí – ñëîíèõà, медведь – медведèöà, ветер, любовь, стол, снег и т. д. – вс¸ это “IT”);
————————————————————————————————
3) Åñëè перед существительным
(или перед åãî определени/-åì/-ÿìè)
Вы поставите словечко “NO” – нîу = «Не», «Нет», «Никакой»,
òî Âû ÓÆÅ ñ/можете сказать о многом и
â отрицательной форме
(ïðè÷¸ì очень категорично !!!).
Но учтите, что если есть «определитель» “NO”, то рядом с ним уже больше нельзя использовать
никаких других «определителей» – в том числе и НИКАКОГО «артикля» !!!:
ß ÍÅ âèæó + больших кошек = I see + NO |
big |
cats. |
||
|
|
|
|
|
àé ñèè ÍÎÓ |
áèã |
êæòñ |
||
Буквально: Я вижу + НЕ больших кошек. |
||||
Определение = ↓ |
|
|
Ìû + НЕ читаем + новых книг = We + read NO + new books. wè ðèèä ÍÎÓ íúþó áóêñ
Буквально: Мы чит... + НЕ новые книги.
ВИДИТЕ:
Ìû отрицаем глагол (= «… íå читаем …»),
а англоязычные (при помощи “NO”)
«отрицают» существительное
вместе с его определениями !!!
(“… NO new interesting books”).
Òî åñòü:
÷åãî они «не видят» или «не читают» –
– òî они и отрицают !!!
Делайте, ребята, и Вы так же –
– Вам что, слабо,´ что ли!
×ÒÎ ÌÛ ÓÆÅ ТЕХНИЧЕСКИ УМЕЕМ ?
(×åðåç 10 минут после начала чтения !!!).
Вот Вам ↓, например, 37 английских «слов» ↓ (не входящих в вышеупомянутые 127), из которых слова в колонках ¹ 2, 4 è 5 взяты мною произвольно, и могут быть заменены
ЛЮБЫМИ другими вообщеНЕизмен¸нными английскими словами прямо из любого словаря.
Из этих слов – или из любых других – можно тут же сложить (по схеме, данной ранее на стр. 272) колоссальное количество ЛЮБЫХ комбинаций, которые являются
правильными значимыми английскими предложениями –
278 |
279 |
– мне просто лень считать, сколько именно предложений Вы можете тут же сложить –
– но я думаю, что более 20.000 ...
НАПЛЮЙТЕ НА СМЫСЛ
è
просто + складывайте + любые слова + с любыми другими словами из этого ↓ списка (не беспокоясь о правильности, так как о ней позаботились время и я) !!!
Только (если нужно!) прибавляйте “+S” к существительному !!!
Также помните о разнице между:
“this/that” → существительное в единственном числе и “these/those” → существительное во множественном
числе (= “+S”)!
Субъект + { |
|
Ë Þ Á Î -É/-Å |
|
|
|
|
|
|||||||
Глагол |
Определит. |
|
Определение |
Существит. |
||||||||||
1 |
+ |
|
2 |
+ |
3 |
+ |
4 |
+ |
|
5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
I |
+ |
|
respect + |
|
|
my |
+ |
|
serious + |
|
|
friend/s |
||
You |
|
|
love |
|
|
no |
|
|
clever |
|
|
girl/s |
||
We |
|
|
adore |
|
|
any |
|
|
big |
|
|
dog/s |
||
They |
|
|
hate |
|
|
|
|
|
beautiful |
|
|
table/s |
||
People |
|
|
count |
|
|
this |
|
|
white |
|
|
hand/s |
||
пиипл |
|
|
expect |
|
|
that |
|
|
è ò.ä. |
|
|
face/s |
||
(= ëþäè) |
|
carry |
|
|
|
|
|
|
|
|
house/s |
|||
These girls |
|
save |
|
|
these |
|
|
|
|
|
monkey/s |
|||
è ò.ä. |
|
|
touch |
|
|
those |
|
|
|
|
|
book/s |
|
|
|
|
|
touch |
|
|
|
|
|
|
|
|
room/s |
||
|
|
|
have* |
|
|
|
|
|
|
|
è |
ò.ä. |
|
|
|
|
|
è ò.ä. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В данном выше списке (↑) я подчеркнул 5 произвольно выбранных слов и (наплевав на смысл!) просто сложил эти слова, получив при этом
(грамматически) абсолютно правильное английское предложение!
УСТАНОВОЧНЫЙ ПРИМЕР/ОБРАЗЕЦ
на построение предложения из вышепривед¸нных слов:
I |
+ |
carry |
+ |
any |
+ clever |
+ monkey/s. |
àé |
|
êæðè |
|
ýíè |
êëåâý |
ìàíêè/ç |
ß |
+ |
íîøó |
+ |
ëþá... + óìí... |
+ обезья/-íó/-í. |
ШУРУЙТЕ И ВЫ ТАК ЖЕ ↑ –
– ÊÒÎ/ЧТО ВАМ МЕШАЕТ ???
* ВАЖНО !!!
Познакомьтесь с моей новой разработкой под названием
«Ðусско-Ðусские Формулы» èëè «ÐÐÔ» !
Их цель – помочь Вам понять принцип, по которому англоязычные строят некоторые свои конструкции.
РРФ – это русские фразы или обороты,
понятные для русскоязычных,
и являющиеся точными кальками/копиями фраз/оборотов английских!
(См. стр. 399 в «Справочной части»).
————————————————————————————————
ВЫЗУБРИТЕ !!!
А вот Вам и первая ↓ РРФ:
Англоязычные НЕ говорят: |
«Ó ìåíÿ/òåáÿ/âàñ/íàñ/íèõ åñòü ...»! |
||||||
Îíè ãîâ↓îðÿò: |
|
↓ слово ¹39 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
«ß |
ÈÌÅÞ ... |
» |
= “I |
HAVE |
...” |
– àé |
õæâ |
«Òû |
имеешь ... |
» |
= “You |
have ... |
” |
– þó |
õæâ |
«Ìû |
имеем ... |
» |
= “We |
have ... |
” |
– wè |
õæâ |
«Âû |
имеете ... |
» |
= “You |
have ... |
” |
– þó |
õæâ |
«Они имеют ... |
» |
= “They |
have ... |
” |
– ðýé |
õæâ |
|
«Ýòè |
девушкè |
имеют ...» |
= “These girls have” |
– 㜜ëç õæâ |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
280 |
281 |
УСТАНОВОЧНЫЕ ПРИМЕРЫ/ОБРАЗЦЫ:
Ó íàñ |
ÅÑÒÜ + |
много |
+ |
белых |
êîøÅÊ. |
We |
HAVE + |
many |
+ |
white |
catS. |
wè õæâ |
ìýíè |
|
wàéò êæòÑ |
||
Буквально: Мы ИМЕЕМ + |
|
|
... |
|
Åñëè æå ó их друзей, например, «íåò + кошек», то «они» откровенно об этом и заявляют:
Ó íèõ |
ÍÅÒ + |
больших белых |
кошек. |
|
They |
HAVE NO + |
big |
white |
cats. |
ðýé |
õæâ íîó |
áèã |
wàéò |
êæòñ |
Ó этих столов ÍÅÒ ножек = These tableS HAVE NO legs.
= Ýòè ñòîëЫ НЕ ИМЕЮТ … ðииз тэйблÇ õæâ íîó ëåãç
————————————————————————————————
ИЛИ (расширение!):
«Ó ìåíÿ/òåáÿ/íåãî/íå¸/íàñ/âàñ/íèõ |
ÁÛË/-à/-î/-è» =→ |
↓ |
ÈÌÅË/-à/-î/-è» = |
=→ «ß/òû/îí/îíà/îíî/ìû/âû/îíè |
|
|
↓ |
=“I/you/he/she/it/we/they HAD ...” = Прошедшее время
õæä
↑
(= так называемая «2-я форма глагола»).
↓ слово ¹ 40
Ó ... ÍÅ ÁÛË/-î (никакой) + кошки = ... HAD NO + cat.
õæä íîó êæò
————————————————————————————————
ÈËÈ:
«Ó ìåíÿ/òåáÿ/íåãî/íå¸/íàñ/âàñ/íèõ ÁÓÄ/-åò/-óò …» =→
↓
=→ «ß/òû/îí/îíà/îíî/ìû/âû/îíè ÁÓÄ... ИМЕТЬ …» =
|
↓ |
↓ |
= «I/you/he/she/it/we/they WILL |
HAVE ...». |
|
... |
wèë |
õæâ |
È: ↓ слово ¹ 77 (стр. 47)
Ó ... ÍÅ БУДЕТ (никакой) + кошки = ... WILL HAVE NO + cat. wèë õæâ íîó êæò
————————————————————————————————
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ
на формы глагола “have” – õæв = «иметь» (прич¸м ýòè ↓ формы Вы можете использовать
|
|
ñ |
любыми |
субъектами, |
|||
в том числе и ñ |
любыми |
местоимениями): |
|||||
Ó ìåíÿ ÁÛËÀ |
+ |
(ìîÿ) |
красивая |
+ |
подруга. |
||
I |
HAD |
+ |
(my) |
beautiful |
+ |
girlfriend. |
|
àé |
õæä |
|
(ìàé) áúþутифул |
|
㜜лфрэнд |
1 2
Ó íàñ ÍÅ ÁÛËÎ + умных друзей.
|
2 |
1 |
|
|
|
We |
HAD NO |
+ clever |
friends. |
||
wè |
õæä íîó |
êëåâý |
фрэндз |
||
|
1+2 |
|
|
|
|
Ó ... |
БУДЕТ |
+ |
êó÷à |
+ проблем. |
|
1 |
2 |
|
|
|
|
... WILL HAVE |
+ a |
lot of |
+ problems. |
||
... wèë |
õæâ |
ýëîò îâ |
ïðîблемз |
||
↑ |
|
|
|
|
|
Любое местоимение Любой субъект
31+2
Ó... НЕ БУДЕТ + проблем.
|
1 |
2 |
3 |
|
... WILL HAVE NO |
+ problems. |
|||
... |
wèë |
õæâ |
íîó |
ïðîблемз |
↑ |
|
|
|
|
Любое |
местоимение |
|
Любой субъект
————————————————————————————————
282 |
283 |