14. Какая оценка выставляется за словарный диктант (2-4 кл.) при наличии 2 ошибок и 1 исправления

А) 5

Б) 4

В) 3

Г) 2

15. Назовите авторов программы «Школа 2100»

А) Истомина, Кузьменко

Б) Виноградов

В) Бунеев, Бунеева

Г) Горецкий, Плешаков

16. Избирательность в выборе тем и форм занятий – это один из примеров …. Деятельности

А) Внеурочной

Б) Внеплановой

В) Групповой

Г) Индивидуальной

17. Установите правильное соответствие в виде комбинаций цифр и букв:

1) син а) мягкий согласный

2) кр б) твердый согласный

3) зел в) гласный звук

А) 1б 2а 3в

Б) 1б 2в 3а

В) 1а 2б 3в

Г) 1в 2а 3б

18. Автором, какой программы является Петерсон:

А) Перспектива

Б) Школа 2100

В) Гармония

Г) Школа России

19. Продолжите утверждение:

Упражнения: нахождение в словарной статье толкового словаря ее структурных элементов и нахождение в словаре по тем или иным пометам – формируют умение ….

А) Находить и исправлять лексические ошибки

Б) Пользоваться толковым словарем

20.В каком ряду все слова пишутся через дефис?

А) точка (в) точку, (полу) темный, все (же)

Б) (пол) института, (нежданно) негаданно, все (таки)

В) (друзья) товарищи, (древне) русский, (по) волчьи

Г) (как) никак, (темно) синий, в (обнимку)

Вариант № 2.

1. Кто является основателем методики начального образования?

А) Я. А. Коменский

Б) Д. С. Лихачев

В) К. Д. Ушинский

Г) А. С. Макаренко

2. Какое из определений методики начального обучения русскому языку верно?

А) это отрасль методики русского языка, которая изучает содержание, формы и эффективность изучения в начальных классах

Б) это наука, изучающая цели и методы обучения русскому языку

В) отрасль общей науки о языке, изучающая формы преподавания русского языка в 1-4 классах

3. Установите правильное соответствие в виде комбинаций цифр и букв.

1) Практическая цель методики а) исследовать процесс овладения

2) Теоретическая цель методики Знаниями и умениями его

Закономерностями, определить

Принципы обучения, обосновать

Методы

б) вооружить учителя и учащихся

Системой методов и приемов

Деятельности и работы по

Овладению языковыми курсами

А) 1б 2а

Б) 1а 2б

4. Установите правильное соответствие в виде комбинаций цифр и букв:

1) Зачем? а) разработка содержания обучения

2) Чему учить? б) Обоснование выбора содержания

3) Как учить? И методов

4) Почему так, а не иначе в) разработка методов, приемов

конструирования уроков, написания

методических пособий

г) выбор целей изучения предмета на

данном этапе в данном типе школы.

А) 1в 2а 3г 4б

Б) 4а 3в 2б 1г

В) 1г 2а 3в 4б

Г) 1в 2а 3б 4г

4. Определите цифрами последовательность фонетического разбора:

1) определите количество звуков и букв;

2) произнесите, а затем запишите слово;

3) укажите, какой буквой обозначен каждый звук;

4) разделите слово на слоги, поставьте ударение;

5) назовите и запишите звуки, охарактеризуйте их;

А) 1, 2, 3, 4, 5

Б) 2, 3, 4, 5, 1

В) 3, 2, 5, 1, 4

Г) 2, 4, 5, 3, 1

4. Какая оценка выставляется за словарный диктант при наличии 1 ошибки и 1 исправления

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

4. Назовите автора программы «Гармония»:

А) Истомина, Кузьменко

Б) Горецкий, Плешаков

В) Рамзаева

Г) Петерсон

4. Выберите правильный вариант определения?

А) Синонимы - это слова одной части речи, близкие по значению, но различные по написанию;

Б) Синонимы – это слова, близкие по лексическому значению, но различные по написанию

В) Синонимы – это слова одной части речи, близкие по лексическому значению.

А) 2 Б) 3 В) 1

4. Кем и в каком году был узаконен русский язык как учебный предмет?

А) Императором Петром I в 1721 году

Б) Императрицей Екатериной II в 1786 году

В) Петром I в 1723 году

Г) Екатериной II в 1788 году

4. Какая ошибка допущена в предложении «Обратно пошел дождь»

А) Нарушение сочетаемости употребления слов

Б) Употребление просторечных и диалектных слов и сочетаний

В) Употребление слова в неточном значении

Г) Употребление слова без учета его эмоционально-экспрессивной или оценочной окраски

4. Учет пожелания детей, занимательность – это один из принципов ….. деятельности.

А) Индивидуальная

Б) Групповая

В) Внеплановая

Г) Внеурочная

4. Дайте определение оценке?

А) Формальный отражатель результата процесса оценивания.

Б) Процесс соотнесения результатов и учебного труда школьников с намеченными эталонами с целью выявления качества знаний и определения путей их дальнейшего совершенствование

А) 1 Б) 2

4. На какой основе Кирилл и Мефодий создали 1 упорядоченный славянский алфавит?

А) Арабский

Б) Греческий

В) Латинский

Г) Немецкий

4. Автором, какой программы является П. М. Эрдниев?

а) Перспектива

б) Гармония

в) УДЕ

г) 2100

4. Урок в 1 классе длится:

А) 45

Б) 40

В) 30

Г) 35

4. Кружок – это …..

А) Форма факультативных занятий

Б) Форма внеклассной работы

В) Эпизодически действующая форма дополнительного обучения

Г) Основная форма обучения

Д) Форма работы с научно-ориентированными учащимися.

4. Установите правильное соответствие:

1) син а) согласный твердый

2) кр б) гласный звук

3) зел в) согласный мягкий

А) 1б 2а 3в

Б) 1а 2б 3в

В) 1в 2б 3а

Г) 1б 2в 3а

4. Назовите тему, изучение которой способствует формированию у учащихся материалистического взгляда на язык, на связь языка с жизнью общества, на развитие языка в связи с развитием общества.

А) Слово и его лексическое значение

Б) Устаревшие Слова и неологизмы

В) Омонимы, синонимы, антонимы.

4. Укажите правильный порядок работы по написанию сжатого изложения.

1. Устная работа по сокращению

2. Языковой анализ текста

3. Первичное чтение текста учителем

4. Самостоятельное составление текста изложения и его запись

5. Беседа по содержанию

6. Составление плана

7. Самопроверка

8. Вторичное чтение учащимися

9. Совершенствование написанного

10) Редактирование текста

11) Сжатый пересказ текста по пунктам плана

А) 3, 5, 2, 8, 6, 1, 11, 4, 7, 9, 10

Б) 2, 6, 7, 1, 8, 10, 9, 5, 3, 4, 11

В) 3, 5, 2, 8, 6, 1, 7, 4, 11, 9, 10

Г) 5, 3, 2, 8, 6, 1, 11, 4, 7, 9, 10