МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра педагогики и психологии.
Зав. кафедрой: проф. М. А. Лукацкий.
Преподаватель: И. В. Леонисова.
Проектная работа. Семинар на тему «Невербальное общение».
Выполнили:
Студенты 3 курса 21 группы
стоматологического факультета
дневного отделения
Громаковская А. Д.
Евсеева Е. С.
Борок Е. В.
Москва’12
План содержание занятия.
Приветствие, представление себя. 1 минута
Представление темы занятия: «неВербальеное общение. О чём умалчивает ваш собеседник? » – 1 минута.
Знакомство с аудиторией 3 минуты
Определение целей:
развитие коммуникативных навыков
умение использовать информацию, полученную при помощи анализа невербальной коммуникации, как для создания собственного имиджа и организации рабочего места, так и для сбора информации о пациенте, для организации целенаправленного влияния на него
Задачи занятия:
Уметь распознать настроение человека, его желание/ нежелание общаться по его голосу
… по его внешнему виду
… по его жестам
… по позе
Представление учебного материала
Виды невербального общения
Голос
Внешний вид
Жесты
Поза
Невербальное общение в работе врача
Игровая (закрепляющая) часть
Проверка знаний ( в устно-игровой форме, в тестовой форме)
Тема: Невербальное общение. О умалчивает ваш собеседник?
Цель:
развитие коммуникативных навыков
умение использовать информацию, полученную при помощи анализа невербальной коммуникации, как для создания собственного имиджа и организации рабочего места, так и для сбора информации о пациенте, для организации целенаправленного влияния на него
Задачи занятия:
В результате освоения теоретической части данной темы участник должен знать:
типологию каналов невербального общения;
необходимость использования данных, полученных с помощью невербальных каналов коммуникации при оценке личности собеседника;
закономерности использования каналов невербального общения при установлении контакта;
В ходе практической части занятия участник должен уметь:
использовать информацию, полученную при помощи анализа невербальной коммуникации, как для создания собственного имиджа и организации рабочего места, так и для сбора информации о пациенте, для организации целенаправленного влияния на него;
Место и время проведения: данное занятие будет проводиться в аудитории, продолжительность- 2 академических с одним перерывом в 20 минут в середине занятия.
Социально-психологическая характеристика аудитории: целевой аудиторией данного занятия являются студенты, ординаторы и интерны стоматологического вуза, а также врачи – стоматологи; возрастные ограничения отсутствуют.
Методы и формы подачи материала: занятие построено в виде семинара, включающего теоретическую часть, игровую деятельность, проверку и закрепление знаний.
Методическое обеспечение занятия: во время проведения занятия будут использованы наглядные материалы.
Принципы подачи материала: основной принцип организации занятия формируется на основе системно-структурной программы, которая включает в себя следующие принципы:
принцип системности
принцип необходимости выявления известных сведений
принцип конкретности и доступности
принцип многоаспектности
Методы и способы оценки эффективности: Оценка результатов проведения занятия будет производиться с использованием устного опроса с последующим разбором ошибок и тестирования.
Требования к исходному уровню знаний: не требуются.