Введение (5 страниц)

Актуальность (1,5 – 2 с.) состоит из положений, последовательно раскрывающих ключевые слова темы и приводящие к противоречиям (2 –3-ем).

Каждое из противоречий показывает, с одной стороны, необходимость применения актуальных для музыкального образования современных технологий, с другой, отсутствие конкретных методик, условий, компетенции педагогов и т.д.

Противоречия между:

• …………………… и ……………………………….;

• ……………………. и …………………..…. .

Противоречия выявляют проблему исследования.

Проблема исследования:……………..

Проблема определяет тему ВКР.

Тема исследования: «…».

Цель работы:…………….

Объект исследования: процесс обучения, развития или воспитания в рамках выбранной в теме ВКР учебной дисциплины……. .

Предмет исследования (тема, изложенная другими словами):… .

Гипотеза ВКР указывается в соответствии с ВКР, конкретными параграфами или их составляющим содержанием.

Гипотеза, согласно которой процесс обучения, развития или воспитания в рамках выбранной в теме ВКР учебной дисциплины будет успешным, оптимальным и т.д., если:

1. … ;

2. … ;

3. … ;

4. … .

Задачи работы (соответствуют содержанию ваших параграфов 1.1., 1.2., 1.3., 2,1, 2.2, 2,3. с добавлением нижеприведенных глаголов):

1. изучить (дать характеристику, характеризовать, …)…;

2. рассмотреть (исследовать, …)…;

3. выявить (раскрыть, …)…;

4. разработать (создать, …) и применить (внедрить)….

Методологической основой исследования являются: психолого-педагогические труды по вопросам …………(Фамилии И.О. в алфавитном порядке….и др.); труды по методике преподавания учебной дисциплины «…» (Фамилии И.О. в алфавитном порядке….и др.); исследования в области музыкального образования воспитания (Фамилии И.О. … и др.); теория применения информационных технологий в образовании (Фамилия И.О. … и др.); теория и практика использования информационных технологий в музыкально-художественном образовании (Гейн А.Г., Горемычкин А.И., Глазырина Е.Ю., Буторина Н.И., Нежинская Т.А. и др.).

Методы исследования:

• теоретические – …;

• практические – ….

Теоретическая значимость работы состоит в  выявлении, требований, условий применения ИКТ на занятиях (уроках) учебной дисциплины (предмета)….; разработке классификаций…; уточнении технологических этапов созданий ИКТ и т.д.

Практическая значимость работы состоит в возможности использования разработанных в ВКР ИКТ (мультимедийное сопровождение, презентации, викторины, учебное видео и т.д.) не только на указанной в теме учебной дисциплине в конкретном учебном заведении и классе, но также ГДЕ ЕЩЕ? (указать предметы и разные уровни образования) ….….. .

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись на отделении музыкально-компьютерных технологий гоу впо «Российский профессионально-педагогический университет» (Екатеринбург).

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников и приложений.

Глава I. Теоретические основы применения технологий тестового контроля знаний в современном образовании

1.1. Педагогические технологии и технологии тестового контроля знаний в современном образовании

7-10 с.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(Вывод по параграфу 1.1.) Таким образом, образовательная технология представляет собой ………………………………………………………………