1.2. Характеристика педагогических и электронных тестов
7-10 с.
Технология тестового контроля знаний уже более столетия широко используется в западных странах. В российском же образовании до недавнего времени из-за абсолютизации классно-урочной системы организации занятий, нехватки компьютерной техники, аудиторий, тестов и программ для организации автоматизированного самоконтроля, тестовый контроль знаний, «самая гуманная форма контроля знаний», использовался недостаточно [34].
…………………..
…………………..
(Вывод по параграфу 1.2.) Итак, педагогический тест – это система параллельных заданий возрастающей трудности и специфической формы для качественного и эффективного измерения уровня и структуры подготовленности испытуемых; задания………
1.3. Специфика подготовки бакалавров художественного образования, формы и виды контроля знаний
7-10 с.
Профиль «Музыкально-компьютерные технологии» направления Художественное образование – один из современных инновационных образовательных профилей.
……………………..
……………………..
(Вывод по параграфу 1.3.) Итак, профиль «Музыкально-компьютерные технологии» направления Художественное образование …
II. Практика применения технологий электронного тестового контроля знаний студентов по дисциплине «история зарубежной и русской музыки» (уровень бакалавриат)
2.1. «История зарубежной и русской музыки» как дисциплина подготовки бакалавров художественного образования и особенности
организации тестового контроля знаний
7-10 с.
Традиционная для музыкального профессионального образования учебная дисциплина «История зарубежной и русской музыки» является частью музыкально-теоретической подготовки любого музыканта и выполняет важную роль в общем культурном воспитании студентов.
……………………………
……………………………..
(Вывод по параграфу 1.3.) Таким образом, анализ программы по учебной дисциплине «История зарубежной и русской музыки» показывает …………………
2.2. Электронные и мультимедийные тесты по разделу «История зарубежной музыки»
На основе рассмотренных выше требований к тестовым технологиям (1.1.), учета специфики учебной дисциплины «История зарубежной и русской музыки» (2.1.) и особенностей содержания электронных тестов….нами были разработаны следующие электронные тесты:
Электронный межаттестационный дидактический тест № 1.
Электронный (промежуточный) дидактический тест № 2.
Мультимедийный дидактический (итоговый) тест по всему разделу «История зарубежной музыки».
……………………
……………………..
……………………
Работа по созданию электронного теста в программе «Конструктор тестов» начинается в редакторе тестовых заданий. В главном окне редактора отображены все имеющиеся в базе данных выбранной нами компьютерной программы элементы (см. рис. 1):
а) тесты;
б) формулировка их тем;
в) сведения о дополнительных настройках (времени, оценки и др.);
г) объекты мультимедиа для тестовых заданий.
Рис. 1 – Редактор тестов
……………..
………………..
(Вывод по параграфу 2.1.) Таким образом, содержание разрабатываемых электронных тестов направлено на закрепление и обобщение …