23. Организация физического воспитания и методика работы с детьми с ослабленным здоровьем.

Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем. Задачи по укреплению здоровья, физического развития, повышению сопротивляемости организма школьника с ослабленным здоровьем к неблагоприятным факторам внеш­ней среды. Содержание, особенности методики в зависимости от уровня физическо­го развития и характера заболевания.

Средства и методы физического воспитания школьников с ослабленным здоровьем.

Формы физического воспитания школьников с ослабленным здоровьем.

24. Внеурочные формы занятий по физической культуре в школе.

Цель, задачи, направленность, содержание различных форм физиче­ского воспитания в режиме учебного дня (гимнастика до занятий, физ­культурные минутки и физкультурные паузы, игры и физические упраж­нения на удлиненных переменах, спортивный час в группах продленного дня).

Задачи внеклассной работы по физическому воспитанию. Разделы работы: агитационно-пропагандистская работа; физкультурно-оздоровительная работа; работа со спортивной и военно-патриотической направ­ленностью.

Требования к организации внеклассной работы: обязанности дирек­тора школы; завуча по воспитательной работе; организатора внекласс­ной работы; учителя физкультуры; преподавателя основ безопасности жизнедеятельности; классного руководителя.

Формы и направленность содержания внеклассных физкультурных мероприятий: календарный план, положение о соревнованиях.

Значение и формы пропаганды физической культуры в школе.

25. Педагогический анализ урока по физической культуре.

Педагогический анализ урока является итоговым в оценке педаго­гической деятельности студента и предполагает подробное исследо­вание его составных элементов (с учетом сторон методики урока) на основе требований учебно-воспитательного процесса. Требование к анализу урока. Схема анализа урока физической культуры. Проведение анализа урока. Пульсометрия. Хронометраж урока физической культуры. Метод наблюдения.

26. Организация и методика проведения спортивных соревнований.

Спортивные соревнования. Определение. Цели, задачи спортивных соревнований. Организация спортивных соревнований в школе. Подготовка к спортивным соревнованиям. Программа спортивных соревнований(структура). Положение спортивных соревнований(структура). Ответственные за проведение спортивных соревнований. Виды спортивных соревнований Методика проведения спортивных соревнований в школе.

27. Врачебный контроль и самоконтроль в процессе физического воспитания.

Специфические особенности видов контроля в процессе физического воспитания. Цель, задачи, формы организации врачебного контроля.

Оперативный и текущий врачебный контроль по степени функциональных реакций при нагрузке, выявление скрытой патологи.

Этапный врачебный контроль по динамике показателей здоровья и функционального состояния.

Самоконтроль на занятиях физическими упражнениями. Самочувствие занимающегося во время занятий физическими упражнениями. Субъективные (сон, аппетит, умственная и физическая работоспособность, положительные и отрицательные эмоции) и объективные (ЧСС в покое и после нагрузки, артериальное давление, жизненная емкость легких)показатели самочувствия.

Дневник самоконтроля для учёта самостоятельных занятий физкультурой и спортом, а также регистрации антропометрических изменений, показателей, функциональных проб и контрольных испытаний физической подготовленности, контроля выполнения недельного двигательного режима.