- •29. Общее представление о мышлении. Специфика психологического изучения мышления?
- •30. Общее представление о восприятии. Феноменология перцептивных образов?
- •32. Способности, их измерение и развитие?
- •35. Характер, его строение и формирование. Характер и личность?
- •36. Основные подходы к типологии индивидуальности. Акцентуации характера?
- •11. Конформный тип-
- •12. Интровертированный тип-
- •37. Определение, функции и условия возникновения эмоций. Возможные основания классификации эмоций.
- •38. Теории эмоций в отечественной и зарубежной психологии?
- •39. Эмоции и личность. Понятие об эмоциональной воспитанности человека?
- •40. Психологическая характеристика аффектов. Проблема стресса?
- •1.Фаза накопления негативного эмоционального напряжения.
- •41. Тревожность: определение и примеры исследований (Экзам. Стресс, выученная беспомощьность и др.). Фрустрация, виды реакций на нее?
- •42. Определение воли. Структура и критерии волевого поведения по в. Вундту и у. Джеймсу?
- •43. Общие ситуации, в которых необходима волевая регуляция, и их психологические характеристики?
- •44. Основные подходы к пониманию и изучению воли в истории психологии. Воля и личность.
- •45. Психологические механизмы волевой регуляции. Способы изменения и создания дополнительных смыслов?
- •Классификация потребностей Маслоу (Потребности: нравст. Оправд, и нравст. Не оправдан.)
- •Классификация Коверина.
- •47. Два этапа в жизни потребности. Понятие «опредмечивания» потребности. Виды мотивов?
- •Виды мотивов:
- •Строение мотивационной сферы человека.
- •51. Механизмы и процессы биологической мотивации.
- •53. «Я» как единица анализа и строения личности (у. Джеймс, к. Роджерс и др.).
- •54. Понятие «я-концепции». Защитные механизмы личности.
- •Формы психологической защиты.
- •Отрицание
12. Интровертированный тип-
Данная классификация относится в основном к взрослым людям и представляет типологию характеров преимущественно с т.зр отношения к людям.
Есть еще одна типология характеров, в основе которой отношения человека к жизни, обществу и нравственным ценностям. Ее ввел Э.Фром
1. «мазохист- садист» - этот тип , который склонен видеть причины своих жизненных успехов и неудач в людях. Стремясь устранить эти причины, он направляет свою агрессию на человека, который представляется ему причиной неудачи. Если речь идет о нем самом, то его агрессивные действия направляются на себя.
2. «разрушитель» - Характеризуется выраженной агрессивностью и активным стремлением к устранению, уничтожению объекта, вызвавшего фрустрацию, крушению надежд данного человека.
3. «конформист- автомат» такой индивид, столкнувшись с трудноразрешимыми социальными и личными жизненными проблемами, перестает быть собой. Он беспрекословно подчиняется обстоятельствам, быстро усваивает тот тип мышления и способ поведения, который свойственен большинству людей в данной ситуации. Нет собственного мнения.
37. Определение, функции и условия возникновения эмоций. Возможные основания классификации эмоций.
Эмоции- переживание, возникшее у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения потребностей.
Функции эмоции:
1.сигнальная- о ходе удовлетворения потребности (голод)
2. регуляторная- возможность организма(страх и дрожь)
3. оценочная- полезно и вредно
4. мотивационная- без эмоций нет мотива (побудитель)
5. коммуникативная- эмоции
6. подкрепляющая- эмоции имеют непосредственное влияние на процессы обучения памяти, значимые события вызывают эмоциональные реакции быстрее и надолго.
7. следообразующая- (запечатляющая) след в психики
8. эвристическая- озарение
9. ценностная- эмоциональная направленность.
Эмоции связанны с потребностью если потребность удовлетворяется, то возникают «+» эмоции. Если не удовлетворяется, то «-» эмоции. Всякая эмоция позывает к действию или отказ от действия.
Положительная эмоция всегда связана с получением желаемого результата, а «-» с неудачей при достижении цели. Т.обр можно сделать вывод о том, что эмоция связаны с регуляцией деятельности человека. Большинство эмоциональных состояний отражаются на особенностях поведения человека и поэтому могут быть изучены с использование не только субъективных методов, но и субъективных.
Основные классификации и виды психических состояний:
в зависимости от роли личности в ситуации возникновения психических состояний (личностные, ситуативные)
в зависимости от доминирования компонентов (интеллектуальные, волевые, эмоциональные)
в зависимости от времени протекания (кратковременные, затяжные, длительные )
в зависимости от степени глубины (глубокие, поверхностные, сдвиги физиологической ф-ии)
в зависимости от влияния на личность (положительные, отрицательные, стениче).
Виды эмоций:
Настроение-
Страсть-
Аффект-
Чувства-
Стресс-