- Систематический каталог

- Картотека авторов литературных текстов и сюжетов вокальных и сценических произведений.

• предметно-тематическая картотека.

• Картотека новых поступлений.

С ростом в библиотеках фондов музыкальных записей (фонотек) возникла необходимость создания каталогов и картотек звукозаписей.

№ 42 Теоретические проблемы рекомендательной библиографии искусства.

Современная рекомендательная библиография осознается как средство и метод помощи в массовом чтении, она функционально предназначена для восприятия и развития читательской деятельности и призвана активно содействовать всестороннему развитию личности.

Задачи: *пропаганда лучших произведений; *воспитание художественного вкус

Рекомендательная библиография искусства развивается по следующим направлениям:

1) В помощь ученикам художественной самодеятельности и активным любителям искусства.

Главная задача этого направления:*информация о литературе; *помощь в овладении мастерством; *рекомендации полноценного репертуара; *формирование эстетического вкуса; *формирование эстетического уровня развития читателей

Для библиографии данного направления характерны следующие функции:

-- коммуникативная, оценочная, гедонистическая, рекламная, рекреационная, воспитательная.

2) пособия в помощь любителям искусства не принимающим активного участия

Задачи:

* формирование и развитие эстетического вкуса, художественного образа мышления

* помощь в развитии читательской деятельности

Функции:

- оценочная, коммуникативная, воспитательная, рекреационная, компенсации

Проблемы рекомендательной библиографии искусства:

!) проблема комплексности (Рубакин, Чубарьян, зубов) – рекомендательная библиография искусства должна учитывать, что само искусство комплексно. Оно включает объект, субъект познавательного, художественного и абстрактного мышления.

Руманова считает, что комплексность возникает когда имеется ряд самостоятельно значимых явлений и когда они вступают во взаимодействие.

Комплексность – сложное содержательное явление, предполагает высокую эрудированность библиографа или оценке тех знаний, информации которую он стремится донести до потребителя.

2) проблема целостности – в большинстве исследований библиографические издания анализируются с точки зрения различных процессов или форм, а конечный результат, как новое качество представляется редко, т.е. синтезе не хватает. В 1972г. на конференции «Современные проблемы рекомендательной библиографии» Зубов озвучил термин «целостность». Давыдова считала, что в основе целостности пособий лежит уровень изученности предмета библиографом. Свойство целостности позволяет наиболее эффективно выполнять социальные функции, поэтому при создании пособий ценятся: достижения отрасли, особенности искусствоведческого документа, особенности запросов потребителей.

3) проблема программности (Зубов), подразделяется на:- жесткая программа;

- свободная программа

4)проблема художественного развития личности (Рубакин, Давыдова, Зубов). Зубов «Библиография и художественное развитие личности» 1979.