14. П

    Понятие воли в психологии.

    Воля – псих.процесс опосредствующий переход намерения в действие.

    Волевое д. по Рубинштейну – это целенаправленное действие, осуществляя которое, чел.подчиняет свои импульсы сознательному контролю.

    Ситуации где необходима воля? – Воль необходима там где есть некоторые псих.препятствия на пути запуска действия, т.е. борьба мотивов или негативное эмоц.сотояние. так же могут быть препятствия на пути достяж цели.

    Признаки волевых явлений

    • Задержка между намерением и действием

    • Связь с мотивацией и эмоциями

    • Чувство усилия

    Различение произвольной и волевой регуляции деятельности.

    Но не всякое произвольное действие является волевым. Волевое действие отличается сущностной характеристикой: наличием решимости выполнить действие. Это состояние возникает при условии мотивационного конфликта – ситуации, когда в сознании находятся две противоположные идеи действия, препятствующие друг другу.

    Стадии волевых актов (с.Л. Рубинштейн).

    1. возникновение побуждения и постановка предварительной цели

    2. стадия обсуждения и борьбы мотивов

    3. решение

    4. исполнение

    онятие воли. Признаки волевых явлений. Различение произвольной и волевой регуляции деятельности. Структура волевых актов.
    
    

15. О

    Системная организация познания.

    Познание – процесс получения информации об окруж. Мире и о себе самом. Познание тесно связано с жизнедеятельностью и успешной адаптацией. П.предметно, активно, культурно обусловлено, кодирует инф. (прототип,фрейм,скрипт)

    Специфические познавательные процессы, их уровни: чувственный (ощущение, восприятие) и рациональный (мышление).

    Неспецифические («сквозные») познавательные процессы: внимание, память, воображение, обеспечивают избирательный зарактер первых.

    Ощущение – отражение отдельных свойств предметов, это неделимая ед.познания!!! и является результатом работы рецепторных систем.

    Восприятие — процесс формирования при помощи активных действий субъективногообраза целостного предмета, непосредственно воздействующего наанализаторы. В отличии от ощущений, отражающих лишь отдельные свойства предметов, в образе восприятия в качестве единицы взаимодействия представлен весь предмет, в совокупности его инвариантных свойств.    Образ восприятия выступает как результат синтеза ощущений, возможность которого, по мнению А.Н. Леонтьева, возникла в филогенезе в связи с переходом живых существ от гомогенной, предметно неоформленной среды к среде, предметно оформленной.

    Мышление – обобщенное и опосредованное отражение действительности. это целенаправленное использование, развитие и приращение знаний, возможное лишь в том случае, если оно направлено на разрешение противоречий, объективно присущих реальному предмету мысли. 

    Внимание - сконцентрированная энергия сознания, направленная на тот или иной объект. Внимание можно уподобить лучу или потоку света: то, на что направлено внимание, становится для нас более ясным, освещенным светом сознания[

    Память - способность запоминать, сохранять и в нужный момент доставать (воспроизводить) нужную информацию. При более широком понимании к памяти относят и процессы забывания. 

    Воображение - погружение человека в свой внутренний мир и создание там образов, картинок и представлений. Если восприятиесоздает нам образы предметов и явлений, которые непосредственнно видимы во внешнем мире, то воображение строит образы отсутствующих предметов и явлений на основе уже имеющихся картинок и представлений. Воображение играет ключевую роль в таких психических процессах, как моделирование, планирование, творчество, игра, память.

    бщая характеристика познавательной сферы человека. Специфические и неспецифические («сквозные») познавательные процессы: краткая характеристика.

16. Понятия рецептора и рецепции. Функции рецепции. Возможные критерии классификации рецепторов.

Понятие о сенсорных рецепторах.

Рецептор (от лат. recipio - принимаю, получаю) - специальные чувстви-тельные образования, воспринима-ющие и преобразующие раздражения из внешней или внутренней среды организма и передающие инфор-мацию о действующем агенте в нервную систему.

Функции рецепторов : сигнально-посковая (запуск рефл) и контрольно-коррекционная (сигн.обратной связи)

Психофизический закон (Г. Фехнер) связывает объективную интенсивность стимула с субъективной интенсивностью ощущения

17. Общее представление об ощущении. Свойства и возможные критерии классификации ощущений.

Ощущение – отражение отдельных свойств предметов, это неделимая ед.познания!!! и является результатом работы рецепторных систем.

С одной стороны, ощущения объективны, то есть зависят от внешних свойств раздражителя, поэтому окружающий мир воспринимается людьми более-менее одинаково (трава зеленая, дождь мокрый, камень твердый). С другой стороны, в ощущениях есть и доля субъективности, обусловленная состоянием нервной системы и индивидуальными особенностями человека. 

Св-ва ощущений МИК П

• Качество,

• Модальность,

• Интенсивность,

• Протяженность в пространстве и во времени

Примеры классификации ощущений.

1. По модальности;

2. По видам воспринимаемой энергии (механорецепторы, фоторецепторы, хеморецепторы, терморецепторы и др. );

3. По источнику воздействия (экстероцепторы, интерорецепторы и проприорецепторы);

4. По способу (контактные и дистантные);

5. По происхождению (протопатическая (беспредметное, диффузное воздействие) и эпикритическая чувствительность(четоке, пространственное воздействие));