3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

3.1. Методические рекомендации для преподавателя

Основными формами проведения аудиторных занятий являются лекции и семинары. Вместе с тем, прикладной характер изучаемой дисциплины обуславливает необходимость получения практических навыков правоприменительной деятельности в сфере уголовного судопроизводства. Реализация указанной задачи обеспечивается:

- проведением лекций проблемного типа,

- обсуждением на семинарских занятиях спорных вопросов уголовно-процессуального законодательства и практики его применения в режиме «Круглых столов» в соответствии с заданиями и вопросами для самоконтроля по изучаемой теме,

- заслушиванием и обсуждением рефератов по проблемным вопросам уголовно-процессуального закона,

- самостоятельным составлением студентами проектов процессуальных документов,

- индивидуальным составлением рубрикатора судебной практики Верховного суда РФ, Конституционного суда РФ по вопросам применения уголовно-процессуального законодательства,

- организацией деловой игры «Судебное разбирательство уголовного дела».

3.2. Методические рекомендации для студентов

При подготовке к семинарским занятиям, промежуточной и итоговой аттестации (для студентов, сдающих междисциплинарный экзамен по уголовно-правовой специализации) необходимо использовать лекционный материал, рекомендованные учебную и научно-периодическую литературу, научно-практические комментарии и обобщения судебной практики по вопросам применения Уголовно-процессуального кодекса РФ.

3.2.1. Планы семинарских занятий

Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения

Тема 1.3 История развития пенитенциарного законодательства и права в России

(2 часа)

1. Виды уголовных наказаний и порядок их исполнения, установленные в нормативных правовых актах Российского государства (XI – XIX веках.)

2. Становление и развитие исправительно-трудового права и законодательства в советский период.

3. Развитие уголовно-исполнительного права и законодательства после принятия Конституции Российской Федерации 1993 года.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова эволюция точек зрения на пенитенциарное законодательство в России?

2. Какую роль в развитии пенитенциарного права сыграли исследования И.Т.Посошкова и его последователей?

3. Определите основные положения, исходя из которых, началась трансформация пенитенциарной политики в политику исправительно-трудовую?

4. Дайте характеристику исправительно-трудовых кодексов 1924,1933 и 1970 годов?

5. Какие задачи стоят перед уголовно-исправительным законодательством в настоящее время?

Тема 2.2. Учреждения и органы, исполняющие наказания. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания

(2 часа)

1. Социально-правовое назначение и понятие контроля за деятельностью персонала учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.

2. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания: субъекты контроля, его виды, формы и методы.

3. Международный контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания его формы.

4. Контроль Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации за деятельностью персонала учреждений и органов, исполняющих наказания.

5. Ведомственный контроль.

6. Прокурорский надзор за соблюдением законов администрацией учреждений и органов, исполняющих наказания.

7. Общественный и судебный контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания

Вопросы для самоконтроля:

1. Какое социально-правовое значение имеет контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания?

2. Какими пактами по правам человека и гражданина, принятых в рамках ООН И Совета Европы предусмотрен международный контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания?

3. Назовите формы ведомственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.

4. Что является предметом надзора органов прокуратуры за соблюдением законов при исполнении уголовных наказаний?

5. На каком основании и в каком порядке осуществляется контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания общественными объединениями?

6. Назовите четыре вида судебного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.