Раздел 2.Тестовые задания

Вариант 2.

Блок а.

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкции по выполнению заданий № 1-16: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопрос столбца 1.

№ задания	Вариант ответа
1	1 –В, 2- А, 3- Б

1

Установите соответствие между видами музыки и жанрами:

Жанры музыки

3. Песня.

4. Соната.

5. Балет.

6. Оратория.

Виды музыки.

А) Инструментальная музыка.

Б) Вокальная музыка.

В) Вокально-хоровая.

Г) Сценическое действие.

Д) Танцевальная музыка.

1-Г

2-А

3-Б

4-В

2

Установите соответствие между психическими явлениями и их характеристиками.

Психические явления.

1) Психические процессы

2) Психические состояния

3) Психические свойства

Характеристика психического явления.

А) Темперамент, характер.

Б) Внимание, память.

В) Радость, тревога.

Г) Потребность, мотив.

1-Б

2-В

3-А

3

Укажите соответствие между понятиями изучаемыми наукой педагогикой и их определениями.

Понятия педагогики.

1) Объект педагогики.

2) Предмет педагогики.

3) Образование.

4) Педагогический процесс.

Характеристика понятий.

А) Явления действительности, которые обуславливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества.

Б) Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

В) Сознательно и целенаправленно организуемый педагогический процесс.

Г) Теоретический анализ закономерностей педагогического процесса.

Д) Социально организованное, развивающееся во время и в рамках определённой воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

1-А

2-В

3-Б

4-Д

4

Установите соответствие между музыкальными терминами.

Музыкальные термины.

1. Allegro.

2) Сильная доля.

3) Нижний.

4) Ре-мажор.

Музыкальные термины.

А) Регистр.

Б) Тональность.

В) Метр.

Г) Темп.

Д) Штрих.

1-Г

2-В

3-А

4-Б.

5

Установите соответствие между ведущей деятельностью и возрастным периодом ее осуществления.

Ведущая деятельность.

1) Игровая деятельность.

2) Учебная деятельность.

3) Общение.

Возраст человека.

А) Младший школьный возраст.

Б) Дошкольный возраст.

В) Подростковый возраст.

Г) Старость.

1-Б

2-А

3-В

6

Укажите соответствие между отраслями системы педагогических наук и их определениями.

Отрасли педагогики.

1) Сурдопедагогика.

2) Тифлопедагогика.

3) Олигофренопедагогика.

4) Логопедия.

Определение наук.

А) Работа, направленная на сохранение здоровья детей, их лечение и реабилитацию.

Б) Наука о нарушениях речи и путях их преодоления и предупреждения.

В) Наука, изучающая закономерности обучения и воспитания слабослышащих и глухих детей.

Г) Наука, изучающая закономерности обучения и воспитания умственно отсталых детей.

Д) Наука, изучающая закономерности обучения и воспитания слепых и слабовидящих детей.

1-В

2-Д

3-Г

4-Б

7

Установите соответствие между ариями из опер и типом голоса исполнителя.

Ария из оперы.

1)Ария Евгения Онегина из

одноимённой оперы.

2)Ария Тоски из оперы «Тоска».

3) Ария Неморино из оп.

«Любовный напиток»

4)Ария Мельника из оперы «Русалка»

Тип голоса.

А) Баритон

Б) Тенор.

В) Сопрано.

Г) Альт

Д) Бас. ры 1) зыкальными терминами:

1-А

2 -В

3-Б

4-Д

8

Установите соответствие между основным понятием и характеристикой термина.

Основное понятие.

1) Легато.

2) Фермата.

3) Стаккато.

4) Портаменто.

Характеристика термина.

А) Остановка.

Б) Связанно.

В) Перенос голоса.

Г) Отрывисто

1-Б

2-А

3-Г

4 -В

9

Установите соответствие между репертуаром и типом голоса.

Репертуар.

1. Е. Крылатов «Крылатые качели».

2. К. Меладзе « Три зимы я верила…»

3. Дж. Гершвин. Песенка Порги из оперы «Порги и Бесс»

4. Дж. Верди. Песенка Герцога из оперы «Риголетто».

Типы голоса.

А) Меццо – сопрано.

Б) Дискант.

В) Тенор.

Г) Бас.

1 – Б

2 – А

3 – Г

4 - В

10

Установите соответствие между репертуаром и исполнителем.

Репертуар.

1. М. Минков «Эти летние дожди».

2. Русская народная песня «По Дону гуляет…»

3. Д. Тухманов. «День Победы»

4. Русская народная песня «Шёл козак…»

Исполнители песен.

А) Н. Бабкина.

Б) А. Пугачёва.

В) Пелагея.

Г) Л. Лещенко.

Д) Ф. Киркоров.

1– Б

2 –А

3- Г

4 -В

11

Установите соответствие между качествами и способностями режиссера – руководителя коллектива.

Качества руководителя

коллектива

1) Личностные качества.

2) Профессиональные качества.

3) Организаторские качества.

Характеристика качества.

А) Знание дела, налаживанием которого

занимается руководитель.

Б) Умение трезво оценивать свои просчеты.

В) Профессиональная подготовка.

Г) Стремление руководить другими.

1-Б

2-В

3-А

12

Укажите соответствие между названиями эмпирических (практических) методов педагогического исследования и их характеристиками

Методы педагогического исследования.

1) Методы сбора и накопления данных.

2) Методы контроля и измерения.

3) Методы обработки данных.

4) Методы оценивания.

Примеры к группам методов

педагогического исследования.

А. Самооценка, рейтинг, педагогический консилиум

Б. Наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование

В. Эксперимент, опытное обучение, масштабное внедрение.

Г. Математические, статистические, графические, табличные.

Д. Математические, самооценка, эксперимент, беседа.

1-Б

2-В

3-Г

4-А

13

Установите соответствие между названием ансамбля и количеством голосов в ансамбле.

Название ансамбля.

1) Квартет.

2) Нонет.

3) Секстет.

4) Квинтет.

Количество голосов в ансамбле.

А) Пять голосов.

Б) Четыре голоса.

В) Девять голосов.

Г) Шесть голосов.

1 – Б

2 - В

3 – Г

4 – А

14

Установите соответствие между основными качествами профессионального речевого

голоса и их определениями.

Качества.

1) Сила звука.

2) Посыл звука.

3) Полетность.

4) Выносливость

Определение.

А) Малая утомляемость голоса.

Б) Способность достигать нужной точки, долетать до каждого зрителя.

В) Динамический диапазон голоса, слышимость в любой аудитории.

Г) Способность выделяться на фоне других звуков и шумов.

1-В

2-Б

3-Г

4-А

15

Установите соответствие между видами психических процессов и их свойствами.

Виды психических процессов.

1) Мышление.

2) Ощущения.

3) Внимание.

Свойства психических процессов.

А) Адаптация.

Б) Самостоятельность.

В) Иллюзия.

Г) Концентрация.

1-Б

2-А

3-Г

16

Установите соответствие между основным понятием и характеристикой термина.

Основное понятие.

1. Граул.

2. Филировка.

3. Дёрти – тоны.

4. Бендинг.

Характеристика термина.

А) Нечистые тоны – один из специфических приёмов подачи звука.

Б) Портаменто от одного звука к другому

( звуковысотная подтяжка к ноте).

В) Эффект хриплого рычания.

Г) Изменение динамики звука на выдержанном тоне одной высоты.

1 – В

2 – Г

3 – А

4 - Б

Инструкция по выполнению заданий № 17-54: Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов

17

При равных прочих условиях, подростка с каким типом темперамента следует рекомендовать для участия в викторине с жесткой фиксацией времени, требующей быстроты реакции.

А) Флегматика.

Б) Холерика.

В) Меланхолика.

Г) Сангвиника.

Г

18

К какой группе профессий относятся художник, музыкант-исполнитель.

А) Сигномическая.

Б) Техническая.

В) Артономическая.

Г) Биономическая.

В

19

Какой певческий голос является женским.

А) Дискант.

Б) Тенор.

В) Меццо-сопрано.

Г) Баритон.

В

20

Укажите функции коллектива:

А) Генеративная, гедонистическая

Б) Первичная социализация

В) Психотерапевтическая, рекреационная

Г) Организационная, воспитательная, стимулирующая

Г

21

Укажите главную функцию распевания перед пением.

А) Тренировка уверенности в исполнении программы.

Б) Тренировка воли.

В) Улучшение техники исполнения.

Г) Настройка голосового аппарата.

Г

22

Укажите цель семейного воспитания:

А) Научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким

Б) Воспитать чувство собственного достоинства

В) Формировать такие качества личности, которые помогут безболезненно адаптироваться к взрослой жизни

Г) Оказать посильную помощь ребёнку, готовить отвечать на вопросы

В

23

Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей – это.

А) Индивидуальность.

Б) Гениальность.

В) Способности.

Г) Талант.

А

24

Укажите правильное положение гортани в пении.

А) Естественное.

Б) Пониженное.

В) Высокое.

Г) Среднее.

А

25

Укажите правильное определение федерального компонента государственного образовательного стандарта.

А) Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала.

Б) Нормативы, которые относятся к компетенции регионов.

В) Специфика и направленность отдельного учебного заведения.

Г) Нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство педагогического пространства России, а также интеграцию личности в систему мировой культуры.

А

26

27

28

29

30

Среди перечисленных, укажите психологов, педагогов, занимавшихся технологией развивающего обучения.

А) Занков Л. В., Эльконин Ф. Б.

Б) Гальперин П. Я., Талызина Н. Ф.

В) Ривин А. Г., Архипова В. В.

Г) Кэрролл Дж., Блум Б.

А

31

Сознательная регуляция своей деятельности и поведения – это:

А) Поступок

Б) Действие

В) Воля

Г) Навык

В

32

33

Укажите правильное определение понятия – самовоспитание.

А) Процесс сознательного приобретения человеком самого себя, своих телесных, душевных сил и свойств, социальных качеств личности.

Б) Процесс, в течение которого, человек осознаёт себя в обществе как личность.

В) Процесс активного познания окружающей жизни, её законов и требований.

Г) Процесс завершения формирования личности, самообразования, внешкольного и университетского образования.

А

34

Долговременная память.

А) Обладает ограниченной емкостью.

Б) Обладает практически неограниченной длительностью.

В) Лучше развита у мужчин, чем у женщин.

Г) Передается по наследству.

Б

35

36

Укажите науку, выясняющую педагогические возможности старых обычаев в современных условиях и определяющую целесообразность новых обычаев, содействующих воспитанию человека.

А) Общая педагогика.

Б) Сравнительная педагогика.

В) Этнопедагогика.

Г) Специальная педагогика.

В

37

Творческие личности характеризуется.

А) Нонконформизмом.

Б) Педантизмом.

В) Стремлением соблюдать правила и каноны.

Г) Четко установленными представлениями о жизни

и обществе.

А

38

Укажите, что из себя представляет метод педагогического стимулирования «Требование».

А) Коррекция поведения детей, дополнительное стимулирование нравственно ценных поступков.

Б) Влияние на поведение детей путем выдвижения перед ними увлекательных целей.

В) Стимулирование или торможение тех или иных поступков детей путем проявления личного отношения педагога к воспитаннику.

Г) Разностороннее, систематическое стимулирование общественно-полезной деятельности детей.

В

39

Вставьте пропущенное слово и закончите предложение.

« К кризису трех лет приводит …»

А) Развитие наглядно-образного мышления.

Б) Стремление к самостоятельности.

В) Осознание ребенком нравственных норм и правил.

Г) Автономная речь.

Б

40

Исполнительская фаза творчества включает.

А) Поиск собственной темы и проблемы.

Б) Осознание идеи.

В) Озарение.

Г) Коррекция способов исполнения.

Г

41

Что, из перечисленного включает в себя внешняя характерность.

А) Проработка всех кругов обстоятельств.

В) Воображение.

Г) Возраст.

Д) Манера общения.

Г

42

Укажите, для какого типа неправильного семейного воспитания характерны следующие показатели: «Безразличие родителей к своим детям, холодность, эмоциональная отверженность»:

А) Синдром опасного обращения с детьми;

Б) Воспитание по типу Золушки;

В) Жёсткое воспитание;

Г) Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности

Б

43

Зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний, и общего содержания психической деятельности – это.

А) Перцепция

Б) Память

В) Дискретность

Г) Апперцепция

Г

44

Укажите, какой из перечисленных признаков относится к нарушению речи-заиканию.

А) Согласные звуки приобретают носовой оттенок.

Б) Кончик языка упирается в альвеолы, а весь язык ложится ребром, получается хлюпающий звук.

В) Вынужденные остановки в середине слова или фразы.

В

45

Какая из перечисленных черт является характерной для сформированного коллектива:

А) Разобщенность

Б) Целостно-ориентированное единство

В) Наличие индивидуальных целей

Г) Конфликтность.

Б

46

Среди перечисленных укажите систему ценностей по сохранению и поддержанию повседневной жизни, здоровья, безопасности, комфорта человека.

А) Смысложизненная система.

Б) Витальная система.

В) Интеракционная система.

Г) Социализационная система.

Б

47

Укажите, какая образовательная программа называется базовой.

А) Программа, которая является основным базовым компонентом всего образовательного процесса, раскрывает и развивает базовые способности в отдельной области знаний.

Б) Программа, уровень которой предусматривает достижения высоких показателей образованности в какой-либо области.

В) Программа, с помощью которой воспитанник осваивает основы ЗУН в какой-то сфере деятельности.

А

48

Вставьте пропущенное слово и закончите предложение.

«С возрастом социальное окружение ребенка …»

А) Расширяется.

Б) Сужается.

В) Исчезает.

Г) Остается неизменным.

А

49

Среди перечисленных, укажите, какое общение в качестве знаковых систем использует неречевые средства.

А) Опосредованное.

Б) Вербальное.

В) Личное.

Г) Невербальное.

Г

50

Укажите, какова основная задача эстрады.

А) Оперативность и темпы.

Б) Яркость и удивление.

В) Доступность и массовость.

Б

51

В каком ответе, верно перечислена психологическая структура личности.

А) Биологическая, социальная, доминирующая.

Б) Духовная, материальная, функциональная.

В) Индивидуально-психологическая, мировоззренческая, социально-психологическая.

Г) Устойчивая, неустойчивая, сильная.

В

52

В чем суть метода коллективного самообслуживания.

А) Обеспечение создания работоспособных органов управления коллектива.

Б) Закладываются основные нормы жизни и деятельности коллектива.

В) Мобилизация всех членов коллектива на творческое участие в общественно-полезных делах.

Г) Включение всех ребят в творческо-трудовую деятельность по созданию благоприятных условий для работы коллектива.

Г

53

Укажите правильное название этапа развития ребёнка от 10 до 13 лет в соответствии с возрастной педагогической периодизацией.

А) Подростковый возраст.

Б) Средний школьный возраст.

В) Дошкольный возраст.

Г) Младший школьный возраст.

Б

54

Укажите правильное определение понятию – учебный план.

А) Нормативный документ, очерчивающий круг основных знаний, умений и навыков, которые должны быть усвоены по каждому отдельно взятому учебному предмету.

Б) Нормативный документ, который определяет состав учебных предметов; порядок (последовательность) их изучение по годам изучения; недельное и годовое количество учебных часов, отводимых на изучение каждого предмета; структуру и продолжительность учебного года.

В) Документ, направленный на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Г) Документ, направленный на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.

Б

Блок Б.

№ п/п	Задание (вопрос)	Эталон ответа
55	Ответьте на вопрос. Как называется процесс количественных и качественных изменений в организме человека?	Развитие.
56	Закончите предложение. «Природной основой развития способностей являются …».	Задатки.
57	Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. «Главная режиссерская и педагогическая задача организатора концерта обеспечить … каждому исполнителю».	Успех.
58	Ответьте на вопрос. Какой основной вид наблюдения применяет руководитель творческого коллектива при проведении тренинга?	Включенное.
59	Вставьте пропущенное слово. « … - это расположение действующих лиц на сценической площадке, выражающих отношение друг к другу и к окружающей среде».	Мизансцена.
60	Закончите предложение. Наука, изучающая закономерности передачи социального опыта старшим поколением и активного его усвоения младшим поколением, называется … …	Социальная педагогика.
61	Ответьте на вопрос. Как называется вид конфликта, предметом которого является достижение конкретного результата?	Реалистический.
62	Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. «Не только умение ходить на двух ногах и трудовая деятельность выделили людей из животного мира, помогли выжить и пройти через все испытания многотысячелетней истории, но и способность…».	Смеяться.
63	Закончите предложение. «Взаимосвязи людей, система их установок, ожиданий, стереотипов, с помощью которых люди воспринимают и оценивают друг друга, совершают совместную деятельность, общаются, называется …».	Межличностные отношения.
64	Ответьте на вопрос. Кто первым в России стал издавать журнал «Детское чтение для сердца и разума»?Ответьте на вопрос. Как называется процесс количественных и качественных изменений в организме человека?	Развитие.
65	Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. «Индивидуальные занятия организуются для работы с одаренными детьми и для … пробелов в знаниях».	Коррекции.
66	Вставьте пропущенное слово. « … является отраслью педагогики, изучающей развитие педагогических идей и воспитания в различные исторические эпохи».	История педагогики.
67	Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. «… … - это конкретное обоснование замысла, опирающиеся на реальные возможности коллектива, в котором будет осуществляться данная постановка, состав его исполнителей, материальные возможности, масштаб и оборудования зала, сцены, сроки, выделенные на работу».	Постановочный план.
68	Вставьте пропущенное слово. «… - наиболее часто используемая музыкальная тема, фонограмма».	Лейтмотив.
69	Закончите предложение. «Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий называется … …»	Педагогическая технология.
70	Вставьте пропущенное слово. «… - целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса».Вставьте пропущенное слово. «…- психический процесс создания нового в форме образа, представления».	Тестирование.
71	Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. «Концертная программа – это последовательное … номеров в определенном порядке».	Чередование.
72	Ответьте на вопрос. Как называется группа немногочисленная по составу, члены которой объединены общей целью своей деятельности и находится в непосредственном общении … …?	Малая группа.
73	Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. «Одна из функций педагогической диагностики звучит так: «Диагностика выявляет … зоны детей и педагогов».	Проблемные.
74	Вставьте пропущенное слово. «… - исторически сложившаяся, достаточно устойчивая общность людей, обладающая единым языком и культурой, традициями и обычаями, а также общим самосознанием».	Этнос.
75	Вставьте пропущенное слово. «…- психический процесс создания нового в форме образа, представления».	Воображение.