- •Предмет истории политических и правовых учений.
- •Методологические проблемы истории политических и правовых учений.
- •Политико-правовая мысль Древнего Китая: общая характеристика.
- •Общественно-политические взгляды Лао-цзы и Конфуция.
- •Общая характеристика политических и правовых учений в Древней Греции.
- •6. Нравственная природа государства и права в творчестве Сократа
- •7. Политическая философия Платона.
- •8. Политическое учение Аристотеля.
- •9.Учение Цицерона о государстве и праве.
- •10.Римские юристы о естественном праве.
- •11.Христианская концепция истории человечества как основа политико- правовых взглядов Августина.
- •12.Основные черты политико-правовой идеологии Византийской империи.
- •13.Политико-правовые взгляды Фомы Аквинского. Его учение о естественном праве.
- •14.Утверждение самоценности личности в политических и правовых учениях Возрождения и Реформации. Христианские корни учения о правах человека.
- •15.Новая наука о политике н.Маккиавелли.
- •16.Учение м.Падуанского о праве, политике и государстве.
- •17.Идеи ж.Бодена о государственном суверенитете.
- •18.Политические и правовые идеи т.Мора и т.Компанеллы.
- •19.Учение т.Гоббса о государстве и естественном праве.
- •21.Политические и правовые идеи европейского Просвещения. Общая характеристика.
- •22.Политическая свобода - главная тема политико-правовой теории Монтескье.
- •23.Учение Монтескье о «духе законов».
- •24.Политические взгляды ж.-ж.Руссо.
- •25.Политико-правовые идеи в «Слове о законе и благодати» митрополита Иллариона. Образ царя в учении Иллариона.
- •26.Политическая полемика нестяжателей и иосифлян (стяжателей). Доктрина самодержавия.
- •27.Политические и правовые взгляды м. Грека.
- •28.Политико-правовые идеи и.С. Пересветова.
- •29.Политическая концепция Филофея «Москва – третий Рим».
- •30.«Просвещенная монархия»: учение ф.Прокоповича и в.Татищева.
- •31.Становление американской политико-правовой мысли в 18-19 в.
- •32.Политические и правовые взгляды б.Франклина, т.Джефферсона и т.Пейна.
- •33.Прагматизм учения о праве Холмса.
- •34.Концепция общего блага, системы «сдержек и противовесов» властей в учениях о государстве и праве а.Гамильтона и Дж.Адамса.
- •35.Школа естественного права в Германии 18 века (учение о государстве и праве и.Канта и и.Фихте).
- •36.Историческая школа права (г.Гуго, к.Савиньи, г.Пухта).
- •Основные представители
- •Развитие исторической школы права
- •Критика исторической школы права
- •Значение исторической школы права
- •37.Государственно-правовое учение Гегеля.
- •38.Учение о государственной власти л.А.Тихомирова.
- •39.Социологическая теория государства и права л.Гумпловича.
- •40.Политико-правовое учение марксизма.
- •41.Либеральное учение о государстве и праве б.Чичерина.
- •42.Учения о праве и государстве русского радикализма (м.Бакунин. П.Кропоткин. П.Лавров).
- •43.Политические и правовые взгляды славянофилов.
- •45.Учение и.А.Ильина о правосознании и государственной власти.
- •46.Политические и правовые взгляды русских евразийцев (н.Алексеев, н.Трубецкой, п.Савицкий).
- •История классического эмигрантского евразийства
- •Евразийские сборники
- •Ощущение моря и ощущение континента
- •Неоевразийство
- •Суперэтническая целостность
- •47.Чистое учение о праве г.Кельзена. Австрийский и американский юрист Ганс Кельзен (1881-1973) стал одним из основателей нормативизма в праве. Основной труд – «Чистая теория права».
- •48.Аналитический позитивизм в праве (Дж.Остин, г.Харт и др.).
- •49.Социологические школы права е.Эрлиха и р.Паунда.
- •50.Естественно-правовые идеи XX века.
- •51.Политико-правовая идеология национал-социализма.
- •52.Синтетическая теория права а.О.Ященко.
- •53.Теологический тип правопонимания: основные представители и направления.
- •3. Христианское (католическое) правопонимание. Библия. Ап. Павел. Августин Блаженный. Фома Аквинский. Томизм.
- •54.Классический естественно-правовой тип правопонимания и современный европейский правовой идеал.
- •55.Роль исторической школы права в формировании национально-консервативного и цивилизационного подходов к праву. Юридическая антропология.
- •56.Экономическое измерение права и формационно-классовый тип правопонимания.
- •57. Государственно-правовые взгляды неомарксистов и антиглобалистов.
- •58. Позитивно-юридический подход к праву и юридический позитивизм: основные представители и направления.
- •59. Социологическое правопонимание и конкретно-социологический метод в праве. Нормативный и широкий подходы к праву в отечественной теории права.
- •60. Понятие правовой глобализации. Идеи правового глобализма.
- •61. Основные концепции и теории глобализации. Глобализация и обоснование ограничения суверенитета национальных государств.
- •62. Теория сетевого государства. Роль концепции прав человека в теории сетевого управления.
- •3. Все, что мне удалось найти про концепцию Немцова.
- •64. Консервативные государственно-правовые идеи э. Берка, а. Меллера Ван ден Брука, ж.Де Местра.
- •65. Идеи классиков немецкой государственно-правовой мысли: к. Шмитт, э. Юнгер.
- •66. Государственно-правовые идеи в Ветхом и Новом Заветах: сравнительный анализ.
36.Историческая школа права (г.Гуго, к.Савиньи, г.Пухта).
Представители исторической школы права исходили из консервативного исторического понимания права. Их идеи были своеобразным противопоставлением концепции естественного права, являвшейся идеологическим оружием революционной буржуазии.
Историческая школа права выступала в защиту феодальных порядков, против преобразования существующих отношений с помощью нового законодательства, объясняя это тем, что право должно складываться исторически.
Важнейшим источником права был объявлен обычай, кодификация отвергалась, а само право представлялось как система постепенного формирования «народного духа». Развитие права сравнивалось с развитием языка или некоторыми видами игр такими как шахматы или Карточные игры, так как их правила формировались постепенно, по мере необходимости разрешить ту или иную ситуацию.
Ключевое понятие школы — «Народный дух» — это особенности правосознания нации. Главный фактор, влияющий на него — исторические условия, в которых народ возникает и формируется. «Национальный дух Народный дух» дан изначально и не способен к саморазвитию.
Основные представители
Густав Гуго (1764—1844)
Фридрих Карл Савиньи (1779—1861)
Ф. Ю. Штоль
Георг Фридрих Пухта (1798—1846)
Карл Фридрих Эйхгорн
Развитие исторической школы права
Основателем исторической школы права был профессор права в Гёттингене Густав Гуго (1764—1844 годы). В книге «Учебник естественного права, или философия положительного права» Гуго оспаривает основные положения теории естественного права. Концепцию общественного договора он отвергает по ряду оснований:
Таких договоров никогда не было — все государства и учреждения возникали и изменялись другими путями.
Общественный договор практически невозможен — миллионы незнакомых людей не могут вступить в соглашение и договориться о вечном подчинении учреждениям, о которых они судить еще не могут, а также о повиновении еще не известным людям.
Концепция общественного договора вредна — никакая власть не будет прочной, если обязанность повиновения зависит от исследования ее исторического происхождения из договора.
Власть и право возникали по-разному. Никакая их разновидность не соответствует полностью разуму, они признаются не безусловно, а только временно правомерными, однако то, что признано или признавалось множеством людей, не может быть совершенно неразумно.
Право возникает из потребности решения споров.
В статье «Являются ли законы единственными источниками юридических истин» Гуго сравнивает право с языком и нравами, которые развиваются сами по себе, без договоров и предписаний, от случая к случаю, потому что другие говорят или делают так, и к обстоятельствам подходит именно это слово, правило. Право развивается так, как правила игры (шахматы, бильярд, карты), где на практике часто встречаются ситуации, не предусмотренные поначалу установленными правилами. В процессе игр возникают и постепенно получают общее признание определенные способы решения этих ситуаций. Кто их автор? Все — и никто. То же и право — оно складывается из обычаев, возникших и получивших признание в среде народа. Обычаи имеют то преимущество перед законом, что они общеизвестны и привычны. Множество законов и договоров никогда не выполняется. Сколько раз в Геттингене власть переименовывала улицы — но все их привычно называли и называют по-старому. Исторически сложившийся обычай и есть подлинный источник права.
Историческая школа права получает известность после опубликования в 1814 году брошюры Ф. К. Савиньи «О призвании нашего времени к законодательству и правоведению». Она была ответом на знаменитое эссе Антона Фридриха Юстуса Тибо о необходимости создания общегерманского гражданского кодекса («Über die Nothwendigkeit eines allgemeinen bürgerlichen Rechts für Deutschland»).
В своей работе Савиньи писал о несвоевременности кодификации права в Германии. Именно он сформулировал понятие «Народный дух».
Савиньи выделяет возрасты «Народного духа»:
Младенчество. На этом этапе право только формируется. На этом этапе у человека ещё не существует представления об абстрактной норме и восприятие права носит характер веры. Савиньи верит в необходимость правовых ограничений, именно поэтому у первобытных народов возникает представление о юридических действиях, которые символизируют начало или прекращение правоотношения. По мнению Савиньи эти действия с помощью наглядности закрепляют существование права в определённой форме (обычай). Правосознание здесь развито слабо, в человеке господствуют эмоции.
Юность. На этом этапе юристы выделяются в особую группу. Для развития права это время творческого порыва. Юристы действуют в союзе с народом, то есть корпоративное правосознание ещё не сложилось. Право создаётся разумным, целесообразным.
Зрелость. На этой стадии усложняется политическая и экономическая жизнь, развитие культуры, и всё это приводит к усложнению права. Возникает необходимость профессиональной квалификации. Окончательно складывается правовая наука и правовая система приобретает завершённость. Право становится более искусственным, оно не утрачивает связь с народной жизнью. Юристы превращаются в особую замкнутую касту.
Старость. Он говорит, что творческие порывы народа угасают, в праве господствует закон, не создаётся уже ничего нового. Право живёт за счёт старых норм, нет нового. Народный дух умирает и на его месте возникает новый народ и новая правовая система. Преемственности между разными народами быть не может.
С 1815 года начал издаваться журнал «Zeitschrift für geschichtliche Rechtswissenschaft», также способствовавший популяризации идей исторической школы права. Последователями Савиньи были Георг Фридрих Пухта, К. Ф. Эйхгорн и др.
В учении Пухты (1798—1846) уже весьма сильно влияние современных ему философских учений Шеллинга, сказавшееся на выработке понятия о народном духе, как источнике права. Пухта объектирует, олицетворяет это понятие. Он видит в нем какую-то силу, действующую в организме народной жизни и существующую независимо от сознания отдельных членов народов. Народный дух, подобно душе в организме, всё производит из себя в народной жизни, в том числе и право, так что отдельные личности не имеют никакого активного участия в образовании; не их сознанием обусловливается то или другое развитие права, a свойствами народного духа. Поэтому, если Савиньи говорит еще об образовании права, как об общем деле, y Пухты идет речь, напротив, об естественном саморазвитии права. Право развивается, по этому учению, из народного духа, как растение из зерна, при чем наперёд предопределена его форма и ход развития. Отдельные личности являются только пассивными носителями не ими создаваемого права.