Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет - УПИ»

Л.А. КОПЦЕВА

СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: ПРАКТИКУМ

Учебное пособие

Научный редактор О.В. Бабенко

Екатеринбург 2005

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет – УПИ»

Л.А. КОПЦЕВА

СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: ПРАКТИКУМ

Учебное пособие

Допущено УМО по образованию в области полиграфии и книжного дела для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021500 – «Издательское дело и

редактирование».

УДК 81 38 (075.8)

ББК 81-5 я 75

Рецензенты: кафедра русского языка и стилистики УрГУ им.А.М.Горького.

(Зав. кафедрой проф., д-р филол. наук Э.А. Лазарева);

Ю.Б. Воронцова, канд. филол. наук (каф. русского языка

и общего языкознания УрГУ им. А.М. Горького).

Автор: Л.А. Копцева

К 65 СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: ПРАКТИКУМ. учебное пособие / Л.А. Копцева. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005. 110 с

ISBN 5-321-00615-6

Учебное пособие содержит сведения по основным вопросам стилистики современного русского языка, актуальные для студентов негуманитарных специальностей. Пособие ставит своей целью научить анализировать лексические, морфологические и синтаксические особенности текста разных стилей. Предназначен для студентов негуманитарных специальностей, изучающих курс по русскому языку и культуре речи.

Библиогр.: 17 назв.

УДК 81 38 (075.8)

ББК 81-5 я 75

ISBN 5-321-00615-6  ГОУ ВПО «Уральский государственный

технический университет – УПИ», 2005

Введение

Формирование современной языковой личности в курсах лингвистических дисциплин по русскому языку включает в себя выработку практических навыков владения всем богатством языковых средств и умения использовать их в разных ситуациях общения. Культуры речи нет и не может быть без умения пользоваться стилями языка, которые реально воплощаются в многочисленных и многоликих стилях речи, представляющих собой своеобразную ее организацию и структуру, достаточно устойчивую и соотнесенную с целями и задачами общения.

Объектом стилистического анализа является язык в процессе его употребления, а также системы речевых средств, предназначенные к использованию в различных областях деятельности и в различных сферах общения, выразительные возможности слов, принадлежащих к различным функциональным и этимологическим слоям лексики, грамматические явления, образующие стиль и выступающие в качестве выразительных речевых средств. Изучение системы стилей помогает понять их своеобразие, а также их взаимодействие и взаимосвязанность, определить место и функции каждого из стилей в системе языка.

Принципы стилистического анализа, в общем, одинаковы для любого языка. Однако каждый язык обладает своей собственной национальной спецификой – своими традициями употребления, именно ему присущими грамматическими особенностями, фразеологическими связями. Высокий уровень функционального развития русского языка открывает широкие возможности для его употребления во всех областях общественной жизни. Язык обслуживает различные сферы общественной деятельности человека. В одной ситуации требуется составить деловую бумагу, в другой - выступить с публичным докладом, в третьей – защищать свое мнение и оспаривать чужое. Во всех случаях убедительнее и успешнее будет тот, кто имеет представление о функциональных стилях, их особенностях, уверенно знает, как ими пользоваться.

Целью пособия является усвоение знаний по функциональной стилистике и практическое овладение навыками анализа стилистических средств современного русского литературного языка. Упражнения пособия направлены на понимание системного характера языковых связей, осознание формальных и, в первую очередь, грамматических элементов языка в их функционировании как средств общения.

Выработка практических навыков является одной из основных форм усвоения теоретического материала, поэтому главное внимание в пособии уделяется формированию осознанного отношения к языковым фактам, к стилистическому богатству и разнообразию русской речи. Немаловажным является формирование у студентов не только навыков разбора языковых фактов, но и умения строить на его основе собственное речевое высказывание. Для этого в пособии дан порядок анализа языковых и стилистических особенностей, помогающий логично и последовательно излагать собственное понимание стилистических особенностей текстов разных стилей.

Практические задания базируются на теоретическом материале пособия, включающем основные вопросы и понятия функциональной стилистики.

Пособие состоит из разделов, посвященных одному из функциональных стилей: научному, официально-деловому, публицистическому, разговорному, литературно-художественному. В каждом разделе содержатся основные определения и понятия, сведения о свойствах и особенностях стиля, а также тексты и задания для анализа. Задания на наблюдение, узнавание и осмысление языковых явлений учат различать языковые средства разных стилей, понимать их функцию и роль в построении высказывания, видеть ошибки, речевые погрешности и недочеты.

Значительное место отведено заданиям активного типа на нахождение ошибок, исправление и редактирование текста. Пособие учит саморедактированию: в какой последовательности править текст, на что обращать внимание, как выработать профессиональную нетерпимость к стилистическим недочетам в словоупотреблении, использовании частей речи и синтаксических конструкций, как довести текст до совершенства.

Изложение материала подчинено задаче – привить студентам стилистический подход к использованию речевых средств. Помочь им повысить речевую культуру, выработать любовь к хорошей, правильной русской речи; укоренить нетерпимость к снижению стиля, порче языка, в каких бы одеждах они ни являлись, пристрастию к трафаретам и фальшивому пафосу; воспитать речемыслительные способности, языковой вкус и сформировать собственный стиль.

Как гласило древнее правило – Stilus virum arguit – стиль создает человека. Работа над стилем – это всегда работа над словами, так как слово – основа для понимания речи, живого выражения человеческой мысли. Тот, кто учится стилистике, приобретает знание самих законов словесности, воспитывает точность мысли и взыскательность ума.