4.6.5. Критерии оценки знаний учащихся и студентов

Сколько бы мы ни рассуждали об объективности или необъек­тивности выставляемых учителями оценок, а от этой процедуры не уйти никуда. Поэтому в наши дни существуют утвержден­ные еще в 1986 году министром просвещения критерии оценки знаний учащихся общеобразовательных школ по различным дис­циплинам. В качестве иллюстрации ниже приводятся такие критерии для учителей словесности, математики и физики.

Критерия оценки знаний и умений

Оценка «3»(удовлетворительно) — учащийся владеет знани­ями и умениями в объеме 65—75% содержания.

Оценка «4» (хорошо) — объем знаний и умений учащихся составляет 80—95% содержания.

Оценка «5> (отлично) — учащийся владеет знаниями, уме­ниями, превышающими 95% содержания.

В основу оценки знаний студентов высших и средних специальных учебных заведений на курсовых экзаменах следу­ет положить критерии, рекомендованные Министерством высшего и среднего специального образования СССР (бюлле­тень МВ и ССО 1981, № 12, с. 3-6). При определении требова­ний к экзаменационным оценкам по общественным, естествен­ным, техническим и другим дисциплинам с преобладанием те­оретического обучения предлагается следующее:

• опенки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знако­мый с дополнительной литературой, рекомендованной програм­мой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значений для приобретаемой профессии, проявившим творче­ские способности в понимании, изложении и использовании учеб­но-программного материала;

• оценки «хорошо? заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выпол­няющий предусмотренные в программе задания, усвоивший ос­новную литературу, рекомендованную в программе. Как прави­ло, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим си­стематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальней­шей учебной работы и профессиональной деятельности;

• оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обна­руживший знание основного учебного материала в объеме, необ­ходимом для дальнейшей учебы к предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предус­мотренных программой, анакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлет­ворительно» выставляется студентам, допустившим погрешно­сти в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их уст­ранения под руководством преподавателя;

• оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, об­наружившему пробелы в знаниях основного учебно-программ­ного материала, допустившему принципиальные ошибки в вы­полнении предусмотренных программой заданий. Как прави­ло, оценка * неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональ­ной деятельности по окончании вуза без дополнительных заня­тий по соответствующей дисциплине.

В тех случаях, когда по некоторым дисциплинам учебного плана установлен не экзамен, а зачет по теоретическому курсу, то при полной отработке практических занятий отметка *за-чеТо выставляется студенту, если ответы его соответствуют, по крайней мере, критериям удовлетворительной оценки.

Как показывает практика, реализация этих рекомендаций Приносит определенный успех в обучении и воспитании студен­тов, в подготовке высококвалифицированных кадров.