1. Определение понятия культура речи.

Культура речи — распространённое в советской и российской лингвистике XX века понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения». Этим же словосочетанием обозначается лингвистическая дисциплина, занимающаяся определением границ культурного (в вышеприведённом смысле) речевого поведения, разработкой нормативных пособий, пропагандой языковой нормы и выразительных языковых средств.

Культ.речи – умение правильно говорить и писать, а так же употреблять слова и выражения в соответствии с целями и ситуацией общения

2. Современная теоретическая концепция культуры речи.

   одна из основных задач культуры речи — это охрана литературного языка, его норм. Такая охрана является делом национальной важности. Становление норм современного русского литературного языка неразрывно связано с именем А. С. Пушкина. Одна из главнейших функций литературного языка — быть языком всей нации. сознательная кодификация языка — прямая задача культуры речи Кодифицированные нормы литературного языка — это такие нормы, которым должны следовать все носители литературного языка. Еще одна задача - постоянное наблюдение за изменениями и развитием норм - нормативный аспект. Изучение текста с точки зрения соответствия его языковой структуры задачам общения в теории культуры речи получило название коммуникативного аспекта культуры владения языком. Еще один аспект культуры речи — этический - знание этикета, этических норм.

3. Здесь будет выводиться история переписки.

3. Язык и речь, их главные функции.

Язык (система)- орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени.

Речь (деятельность)- проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица.

-информационная -передача эмоций - агитационная

4. Происхождение русского языка. Русский язык в XVII – XIX веках.

В это время появилась риторика. А К.Р. произошла от риторики.

Индоевропейская группа(6 век н.э.) Общеславянский:

1.Вост. слав.

2.Южн. слав.

3.Зап.слав.

Повесть временных лет(начало 12)

В середине 12 века Киевская Русь распалась на отдельные земли

5.Рус.яз. в 20 веке: его основные черты и особенности развития.

Термин «советский» изначально нес эмоц. Положительную окраску.

2-е лексические системы – (-) Капитализм, (+)Социализм.

Таким образом рус.яз.советского периода характеризовался оценчным подходом к наименованиям, терминам.

В советский период уходят в пассив слова, связанные с дореволюционным прошлым

6. Наиболее важная информация, содержащаяся в древнерусском государстве сборнике законов «Русская правда».

это сборник законов. он содержит нормы уголовного наследственного торгового и процессуального законодательства убийство нанесение физ. вреда оскорбление чести кровная месть отношения феодалов и крестьян порядок взыскания долгов заемы штрафы

7. Общенародный язык и его разновидности

1.Литературный(народный,единство,общепонятность)

2.Территориальные деалекты-разновидность общенародного языка употребляемая в кач-ве средства общения между людьми связанными территориальной общностью

3.Просторечье-Несоответствие лит. нормам

4.Жаргоны-речь людей,объединенных общей профессией или составляющих какие-то обособленные группы

8. Функциональные стили современного русского литературного языка

1.Научный

А.Научный

Б.Научно-популярный

В.Научно-учебный

Основные черты научного стиля: 1) Наличие спец. терминов. В этом стиле пишут спец-ы для спец-ов. 2) Строгая логика изложения, аргументированность, четкость, ясность.

Научно-популярный. Спецы для неспецов

Научно-учебный. Близок к научному. Много иллюстраций.

Жанр – конкретный вид текста, имеющий свои особенности,кто. Позволяют го отнести к тому или иному функциональному стилю.

Монография – научный труд, написанный одним автором на одну тему.Но встречаются и коллективные монографии.

2.Официально – деловой

а.Офиц.-документальнвй. Жанры: Законы, договоры

б.Обиходно-деловой

Основные черты: 1)Высокая степень стандартизации языка.2)Точность формулировок.3)Большое кол-во устойчивых оборотов.4)Сухость,неэмоциональность изложения

3.Публицистический

Относится к сфере массовой информации

4.Разговорно-обиходный

9.Научный стиль. Его разновидности. Основные черты и особенности научного стиля.

Научный

А.Научный

Б.Научно-популярный

В.Научно-учебный

Основные черты научного стиля: 1) Наличие спец. терминов. В этом стиле пишут спец-ы для спец-ов. 2) Строгая логика изложения, аргументированность, четкость, ясность.

Научно-популярный. Спецы для неспецов

Научно-учебный. Близок к научному. Много иллюстраций.

Жанр – конкретный вид текста, имеющий свои особенности,кто. Позволяют го отнести к тому или иному функциональному стилю.

Монография – научный труд, написанный одним автором на одну тему.Но встречаются и коллективные монографии.

10. Официально-деловой стиль, его главные особенности и сферы употребления.

Официально – деловой

а.Офиц.-документальнвй. Жанры: Законы, договоры

б.Обиходно-деловой

Основные черты: 1)Высокая степень стандартизации языка.2)Точность формулировок.3)Большое кол-во устойчивых оборотов.4)Сухость,неэмоциональность изложения

11.Публицистический стиль, его основные черты и особенности.

Публицистический стиль — функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь.

Жанры публицистики - статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад.

Для публицистического стиля речи характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность и соответствующие им языковые средства. В нем широко используется общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций.

Публицистический текст часто строится как научное рассуждение: выдвигается важная общественная проблема, анализируются и оцениваются возможные пути ее решении, делаются обобщения и выводы, материал располагается в строгой логичной последовательности, используется общенаучная терминология. Это сближает его с научным стилем.