- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3. Содержание разделов и тем
- •Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 2. Научный метод
- •Тема 3. Возникновение науки и основные этапы ее развития
- •Тема 4. Основные модели развития науки
- •Тема 5. Синергетика
- •Тема 6. Физическая картина мира и ее структура
- •Тема 7. Современные космологические и космогонические концепции
- •Тема 8. Биологические предпосылки и структурные уровни жизни
- •Тема 9. Концепции химии
- •Тема 10. Концепции наук о земле
- •Тема 11. Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблема антропогенеза
- •Тема 12. Биосфера, ноосфера, техносфера
- •Тема 13. Панорама современного естествознания
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3. Содержание разделов и тем
- •Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 2. Научный метод
- •Тема 3. Возникновение науки и основные этапы ее развития
- •Тема 4. Основные модели развития науки
- •Тема 5. Синергетика
- •Тема 6. Физическая картина мира и ее структура
- •Тема 7. Современные космологические и космогонические концепции
- •Тема 8. Биологические предпосылки и структурные уровни жизни
- •Тема 9. Концепции химии
- •Тема 10. Концепции наук о земле
- •Тема 11. Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблема антропогенеза
- •Тема 12. Биосфера, ноосфера, техносфера
- •Тема 13. Панорама современного естествознания
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар № 2. Закономерности исторического развития науки Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар №3. Физическая картины мира и ее структура. Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар №4. Концепции астрономии Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар №5.Биологическая картина мира. Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар № 6. Химическая картина мира. Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений.
- •Семинар № 7. Концепции наук о Земле. Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар № 8. Человек в естественнонаучной картине мира Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений.
- •Семинар № 9. Синергетика - наука о сложных системах Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •Семинар № 10. Биосфера. Ноосфера. Техносфера Вопросы для обсуждения:
- •Тематика докладов и научных сообщений
- •6. Контрольные вопросы к зачету по курсу
- •7.Примерная тематика письменных контрольных работ
- •8.Вопросы для контроля остаточных знаний студентов
- •Тема 1.Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 2.Научный метод
- •Тема 3.Возникновение науки и основные этапы ее развития
- •Тема 4.Основные модели развития науки
- •Тема 5.Синергетика
- •Тема 6.Физические картины мира
- •Тема 7.Современные космологичесие и космогонические концепции
- •Тема 8.Биологические предпосылки и структурные уровни жизни
- •Тема 9.Концепции химии
- •Тема 10.Концепции наук о Земле
- •Тема 11.Человек, как предмет естественнонаучного познания. Проблема антропогенеза
- •Тема12. Биосфера, ноосфера, техносфера
- •Тема 13. Панорама современного естествознания
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1.Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
- •10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Тестовые задания по курсу Вариант №1
- •Кто из исследователей Нового времени установил математические зависимости, характеризующие орбиты планет Солнечной системы?
- •Каковы основные виды химических связей?
- •3.В чем заключается сущность эффекта Доплера?
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •6. Каково понимание природы пространства и времени в теории а. Эйнштейна?
- •13. Краткий словарь основных терминов по курсу словарь физических терминов
- •Словарь астрономических терминов
- •Словарь химических терминов
- •14. Основные персоналии по курсу краткие сведения о физиках
- •Краткие сведения об астрономах
- •Краткие сведения о химиках
- •Контрольная работа
- •15. Тексты лекций к курсу «концепции современного естествознания»
- •Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •1.2. Наука как составная часть духовной культуры общества
- •1.3. Отличие и взаимосвязь естественных, общественных, технических и гуманитарных наук
- •1.4. Наука в структуре культуры и общества
- •1.5. Этика науки
- •Тема 2.Научный метод.
- •2.1. Наука как процесс познания
- •Научная теория и научный метод
- •2.2. Логика и закономерности развития науки
- •Тема 3. Возникновение науки и основные этапы её развития.
- •Тема 4. Основные модели развития науки
- •Тема 5.Концепции физики.
- •5.1.Структурные уровни организации материи
- •5.2. Микромир: концепции современной физики
- •5.3. Развитие взглядов на пространство и время в истории научного познания
- •Тема 6. Современные космологические и космогонические концепции
- •6.1. Современные космологические модели Вселенной
- •Глава 7. Биологические предпосылки и структурные
- •7.2 Сущность и происхождение жизни
- •6.3. Принципы биологической эволюции, генетика, биоэтика.
- •Тема 8. Концепции химии
- •8.1. Предмет познания химии. Химия как наука
- •Средний химический состав земной коры и планет земной группы,% (по Конкину а.)
- •Тема 9. Концепции наук о Земле
- •Геосферы и эволюция Земли
- •Геохронологическая и стратиграфическая шкалы
- •Географическая оболочка Земли
- •Тема 10. Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблемы антропогенеза
- •10.1 Человек – дитя Земли
- •10.2. Биологическое и социальное развитие человека
- •10.3. Человек: индивид и личность
- •Бессознательное (по Зенкову л.Р. )
- •Тема 11. Синергетика
- •12.1.Энергия как мера движения
- •Тема 12. Биосфера, ноосфера, техносфера
- •13.1. Биосфера
- •13.2. Система: природа – общество – человек.
- •13.3. Ноосфера. Учение в.И. Вернадского о ноосфере
- •13.4. Техносфера. Понятие информации, структура каналов её передачи и способы повышения их надёжности
- •Тема 14. Панорама современного естествознания
Вариант №2
В чем заключается гипотеза «тепловой смерти Вселенной»?
Ответ:
А) Взрывы сверхновых звезд приведут к резкому повышению температуры и все живое во Вселенной погибнет.
Б) После наступления полного теплового равновесия все процессы во Вселенной прекратятся.
В) Энергия, расходуемая на движение небесных тел, неизбежно приведет к понижению температуры на их поверхности, и все живое погибнет от холода.
В чем состоит сущность первого начала электродинамики?
Ответ:
А) невозможно получить работу за счет энергии тел, находящихся в термодинамическом равновесии.
Б) количество теплоты, сообщенной телу, расходуется на увеличение его внутренней энергии и на совершение работы.
В) все тепловые процессы необратимы.
3. Каково содержание представлений И. Ньютона о пространстве и времени?
Ответ:
А) Пространство и время связаны между собой и зависят от гравитационной массы.
Б) Пространство и время – это самостоятельные, независимые друг от друга и от материи субстанции. Пространство – абсолютное «вместилище тел», время – «абсолютное вместилище событий».
В) Пространственные и временные характеристики изменяются при приближении скорости движения тел к скорости света.
4. Какими законами описывается движение планет в Солнечной системе?
Ответ:
А) Законами Ньютона. Б) Законами Коперника. В) Законами Кеплера. Г) Законами Максвелла.
Что понимается под биохимической эволюцией?
Ответ:
А) Это процесс совершенствования способности клеток к переработке сложных химических веществ.
Б) Это процесс развития современной науки, который характеризуется диалектическим синтезом биологических и химических знаний.
В) Это процесс постепенного перехода от неживой материи к живой материи посредством самоорганизации сложных органических соединений.
6. Какие виды материальных взаимодействий известны современной физике?
Ответ:
А) Сильное, слабое, гравитационное, электромагнитное.
Б) Гравитационное, электрическое, магнитное, кварк-глюонное.
В) Электромагнитное, кварк-глюонное, гравитационное, барионное.
7. Как понимается информация в современном естествознании?
Ответ:
А) Совокупность сведений, передаваемых людьми в процессе их общения.
Б) Универсальная характеристика живой и неживой природы, а также человеческого общества, которая заключается в обмене сигналами, в устранении неопределенности; это величина, обратная по значению энтропии.
В) Универсальная характеристика материи, живой и неживой природы, а также человеческого общества, связанная с расходованием энергии и нарастанием энтропии в открытых системах.
8. Что такое «черная дыра»?
Ответ:
А) Космический объект, невидимый для исследователя и отталкивающий любую стремящуюся к нему массу.
Б) Космический объект, где поле тяготения настолько сильно, что не выпускает даже световые лучи.
В) Заключительная фаза в развитии звезд, при которой они испускают излучение в черной области спектра.
9. Что такое «фазовый переход»?
Ответ:
А) Это переход вещества из твердого состояния в газообразное и наоборот.
Б) Это переход электронов с одного энергетического уровня на другой.
В) Это переходы питательных веществ через клеточную мембрану и обратно.
10. В чем заключается уникальность атома углерода и почему он так распространен в органических соединениях?
Ответ:
А) Углерод – самый распространенный на земле химический элемент.
Б) Углерод одинаково легко и отдает и присоединяет электроны внешней электронной оболочки.
В) Углерод обладает уникальным соотношением между атомным весом и зарядом ядра атома.