Тема 4. Культурно-историческая психология и «мир значений». Методологи­ческие проблемы сознания

Понятие культурно-исторической психологии у Л.С.Выготского и в современной психологической науке и связанная с ним идея социогенеза психики. Процессы «вращивания» значений по Л.С.Вы­готскому и А.Н.Леонтьеву. Значение как общенаучная категория и психологическое понятие. Вербальное и предметное значение. Меха­низм «отслаивания» культурных феноменов (А.Н.Леонтьев).

Культура, деятельность, сознание и их взаимоотношения в исто­рическом и онтогенетическом развитии психики. Понятия ноосферы (В.И.Вернадский, Тейяр де Шарден) и семиосферы (Ю.МЛотман). Соотношение «идеологии» и «психики» (идеологического и внутрен­него знака) у М.М.Бахтина. Мир значений (А.ГАсмолов) и жизнен­ный мир (Ф.Е.Василюк, Д.А.Леонтьев).

Концепция сознания А.Н.Леонтьева и ее дальнейшее развитие.

Смысл и значение. Понятие смысла у М.М.Бахтина. Три аспекта смысла (Д.А.Леонтьев). Понятие смыслового поля у Л.С.Выготского и А.Н.Леонтьева.

Тема 5. Идеальное, квазиобъект, знак

Концепция идеального у Э.В.Ильенкова. Превращенная форма по М.К.Мамардашвили. Понятие квазиобъекта.

Генезис понятия знака в гуманитарных науках. Концепция знака и знаковости у Л.С.Выготского на разных этапах развития его взгля­дов.

Знак как квазиобъект. Квазиобъект в искусстве.

Тема 6. Понятия системы и развития в методологии психологии

Две концепции системы в методологии науки. Системологическая концепция К.Маркса.

Логическое и историческое. Понятие составляющих и образующих процесса. Структура объекта и структура развития объекта. Истори­ческое изменение связи как единица генетического исследования. Понятие «генетической пары» («клеточки» системного анализа). Сис­тема как форма взаимодействия составляющих процесса развития.

Системность в анализе филогенеза психики на примере концеп­ции А.Н.Леонтьева.

Развитие в онтогенезе психики. Два подхода к развитию ребенка по Л.С.Выготскому. Понятие «социальной ситуации развития». Со­временные взгляды на механизм психического развития ребенка.

Тема 7. Методологические проблемы личности

Личность как системное качество. Социогенез личности. Проблема личности как «новое психологическое измерение» (А.Н.Леонтьев). Де­ятельность как системообразующее основание личности (А.Г.Асмолов). Движущие силы развития личности.

Структура личности и динамические смысловые системы личнос­ти

Личность и индивид. Личность и субъект деятельности.

Философия поступка и понятие «деяния».

Концепция жизненного пути личности. Горизонт личности.

Тема 8. Построение психологического знания (методология психологической науки)

Проблема рефлексии в психологии. Житейская и научная рефлек­сия. Научное и «ненаучное» психологическое знание. Соотношение теоретической и прикладной психологии.

Научное познание как деятельность (В.И.Вернадский).

Психология как наука. Этапы развития психологии, психологи­ческие направления и школы.

Структура психологии. А.Н.Леонтьев о движении «снизу» и «сверху».

Психология и общество.