- •Организационно-методический раздел
- •Содержание курса «Методологические основы психологии»
- •Тема 1. Введение в методологию психологии
- •Тема 2. Человек и мир
- •Тема 3. Деятельность как методологическое и теоретическое понятие в психологии.
- •Тема 4. Культурно-историческая психология и «мир значений». Методологические проблемы сознания
- •Тема 5. Идеальное, квазиобъект, знак
- •Тема 6. Понятия системы и развития в методологии психологии
- •Тема 7. Методологические проблемы личности
- •Тема 8. Построение психологического знания (методология психологической науки)
- •Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса Литература
III. Распределение часов курса по темам и видам работ
№ |
Наименование тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия (час.) В том числе |
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
лекции |
семинары |
|
1 |
Введение в методологию психологии |
4 |
2 |
— |
2 |
2 |
Человек и мир |
8 |
4 |
2 |
2 |
3 |
Деятельность как методологическое и теоретическое понятие в психологии |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
Культурно-историческая психология и «мир значений». Методологические проблемы сознания |
8 |
4 |
— |
4 |
5 |
Идеальное, квазиобъект, знак |
8 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Понятия системы и развития в методологии психологии |
8 |
4 |
2 |
2 |
7 |
Методологические проблемы личности |
8 |
4 |
2 |
4 |
8 |
Построение психологического знания (методология психологической науки) |
8 |
4 |
— |
4 |
|
ИТОГО |
60 |
30 |
10 |
20 |
IV. Форма итогового контроля
Экзамен.
V. Учебно-методическое обеспечение курса Литература
Основная
1. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Смысл, 2002.
2. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: Смысл, 2002.
3. Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кризиса // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т. 1.
4. Выготский Л. С. Проблема сознания // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т. 1.
5. Выготский Л. С. Проблема возраста // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т. 4.
6. Давыдов В.В. Учение А.Н.Леонтьева о взаимосвязи деятельности и психического отражения // А.Н.Леонтьев и современная психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.
7. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996.
8. Давыдов В.В., Зинченко В.П. Принцип развития в психологии // Вопросы философии. 1980. № 12.
9. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.
10. Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975; 1977.
12. Леонтьев А.Н. О системном анализе в психологии // Психологический журнал. 1991. Т. 12. № 4.
13. Леонтьев А.Н. Философия психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.
14. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2000. (Сер. «Живая классика»).
15. Леонтьев А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2.
16. Леонтьев А.Н. К психологии образа// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1986. № 3.
17. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969. Гл. 2.1.
18. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. Гл. 1.
19. Леонтьев А.А. Деятельный ум. М.: Смысл, 2001.
20. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1997.
21. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М.: Прогресс, 1992.
22. Петровский В.А. Личность в психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
23. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997.
24. С.Л.Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы. М.: Наука, 1989 (публикация ранних материалов Рубинштейна в статье КААбульхановой-Славской).
25. Соколова Е.Е. Идеи АН.Леонтьева о поступке... // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа АН.Леонтьева / Под ред. А.Е. Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова. М.: Смысл, 1999. (Сер. «Фундаментальная психология»).
26. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.
Дополнительная
1. Арсенъев А.С Философские основания понимания личности. М.: Академия, 2001.
2. Братусъ Б.С. Личностные смыслы по А.Н.Леонтьеву и проблема вертикали сознания // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева / Под ред. А.Е.Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова. М.: Смысл, 1999. (Сер. «Фундаментальная психология»).
3. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.
4. Трушин Б.А. Очерки логики исторического исследования. М.: Политиздат, 1961.
5. Деятельность: теория, методология, проблемы. М.: Политиздат, 1984.
6. Зинченко В.П., Мамардашвили М.К. Проблема объективного метода в психологии // Вопросы философии. 1977. №7.
7. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М.: Политиздат, 1984.
8. Леонтьев А.Н. Эволюция психики. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1999.
9. Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. М.: Просвещение, 1990.
10. Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1997.
11. Леонтьев А.А. Язык и речь в общей и педагогической психологии. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001.
12. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999. (Сер. «Фундаментальная психология»).
13. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. М.: Языки русской культуры, 1999.
14. Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978.
15. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: Наука, 1974.
16. Флоренский П.А. К водоразделам мысли. М.: Правда, 1990.
17. Швырев В. С. Научное познание как деятельность. М.: Политиздат, 1984.
18. Юдин Б.Г. Методологический анализ как направление изучения науки. М.: Наука, 1986.