Лист экспертной оценки практического задания № 45

Задание/этап работы	Эталон ответа	Мах баллов	Балл
Нарушены потребности:	Дышать	0-1
	Двигаться	0-1
	Безопасности	0-1
	Общении	0-1
Проблемы пациента:	высокий риск падения вследствие головокружения;	0-1
	не понимает необходимости соблюдения постельного режима;	0-1
	риск обморока;	0-1
	риск острой боли в сердце.	0-1
Индивидуальный план ухода:	убедить пациента в необходимости соблюдения постельного режима.	0-1
	обеспечить частое проветривание палаты.	0-1
	обеспечить проведение диагностических и лечебных процедур в палате.	0-1
	организовать кормление в палате.	0-1
	обеспечить пациента мочеприемником и судном.	0-1
	обеспечить выполнение мероприятий личной гигиены в палате.	0-1
	обеспечить средствами связи с постом медицинской сестры.	0-1
	Обеспечить передвижения пациента	0-1
обезопасное перемещение пациента в кресле-каталке	Объяснить пациенту ход процедуры, убедиться, что он ее понимает, и получить согласие на проведение	0-1
	Оценить состояние пациента и окружающую обстановку.	0-1
	Закрепить тормоза кровати	0-1
	Поставить кресло – каталку рядом с кроватью
	Опустить кровать до уровня кресла-кровати
	У кресла – каталки отодвинуть подставку для ног, закрепить тормоза
	Убедиться, что пациент лежит горизонтально. Опустить боковые поручни с той стороны, где находится медсестра	0-1
	Встать у изголовья. Расставить ноги на ширину 30 см., согнуть колени, не наклоняясь вперед	0-1
	Попросить пациента обхватить себя за локти	0-1
	Положить одну руку под шею и плечи пациента, другую – верхнюю часть спины	0-1
	На счет «три» отклонить корпус и подтянуть к себе верхнюю часть спины пациента	0-1
	Поменять положение рук: одну руку положить под талию, другую – под бедра	0-1
	На счет «три» отклонить корпус и подтянуть к себе нижнюю часть туловища	0-1
	Положить руки под голени и стопы пациента и на счет «три» придвинуть их к себе	0-1
	Встать с той стороны, где находится кресло-каталка	0-1
	Предупредить пациента, что на счет »три» вы поможете ему встать	0-1
	Встать напротив пациента, сидящего на кровати, ноги сестры расставлены на ширине 30 см, согнуты в коленях	0-1
	Попросит пациента охватить за талию, придерживать его за плечи	0-1
	Подтянуть пациента к краю кровати так, чтобы его ноги коснулись пола	0-1
	Поставить одну ногу между коленями пациента, другую – по направлению движения	0-1
	Прижать пациента в позе «объятия», плавно поднимать его, не дергая и не поворачивая. Не давить пациенту под мышками!	0-1
	Предупредить, что на счет «три» вы поможете ему встать	0-1
	Считая, слегка раскачиваясь с ним	0-1
	На счет «три» поставьте пациента, поворачивайтесь до тех пор, пока он не займет положение спиной к креслу-каталке	0-1
	Опустить пациента в кресло-каталку: согнув свои колени, придерживать ими колени пациента. Держать спину прямо.	0-1
	Отпустить пациента, убедившись, что он надежно сидит в кресле	0-1
	Разместить пациента в кресле комфортно	0-1
	Снять тормоза и осуществить перемещение	0-1

Задача № 46

Текст задачи: Пациентка Д., 32 лет обратилась на прием в поликлинику с жалобами на отечность и боли в мелких суставах кисти и в коленных суставах. Медицинский диагноз - ревматоидный артрит, суставная форма. Больна в течение 3 лет. Лечится регулярно. Работает бухгалтером. Замужем, имеет 2 детей (4 и 10 лет). Объективно: t 37,30С, мелкие суставы обеих кистей и коленные суставы гиперемированы, отечны. При пальпации, активных и пассивных движениях резко болезненны. ЧСС – 80 в мин, АД – 120/80 мм рт. ст., ЧДД – 18 в мин.

Теоретическое задание (ТЗ) №

1. Прочитайте ситуационную задачу

2. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.

3. Определите проблемы пациента.

4. Составьте план ухода за пациентом.

Практическое задание (ПЗ) №

1. Продемонстрируйте технику применения лекарственного компресса на область коленного сустава.

2. Объяснить пациенту правила взятия крови на биохимическое исследование

Условия выполнения задания

• Место (время) выполнения задания: кабинет доклинической практики.

• Максимальное время выполнения задания: 20 мин.

• Вы можете воспользоваться: Фантомом человека, перевязочным материалом, антисептиками для рук, перечнем проблем и потребностей пациента.

• Необходимо смоделировать ситуацию, приближенную к условиям профессиональной деятельности младшей медицинской сестры по уходу