СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
|
Сборник тестовых заданий
Дисциплина: |
Политология |
|
________________________________________________________________ |
Кафедра: |
Гуманитарные и Социально-Экономические дисциплины |
|
___________________________________(____ГиСЭД_____________________) аббревиатура |
Сведения о разработчиках:
ФИО |
Аббревиатура кафедры |
Ученая степень, звание |
Дауэнгауэр О.В. |
ГиСЭД |
к.и.н., доцент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оглавление
Предисловие 3
Тест 1. Модуль 1. Вопросы теории и истории политической науки 5
Тест 2. Модуль 2. Общество и власть 8
Тест 3. Модуль 3. Механизм формирования и
функционирования политической власти 12
Тест 4. Модуль 4. Политические институты 16
Тест 5. Модуль 5 Личность и политика 20
Тест 6. Модуль 6. Политическое развитие и модернизации 25
Итоговые тесты:
Вариант 1 28
Вариант 2 31
Вариант 3 34
Вариант 4 37
Вариант 5 41
Вариант 6 44
Тесты «Международные организации»
Вариант 1 47
Вариант 2 49
Вариант 3 51
Список рекомендованной литературы 52
Список Интернет-источников 58
Предисловие
Изучение курса «Политология» как одной из базовых дисциплин в структуре социально-гуманитарного образования студентов включает интенсивную работу над учебными тестами и дискуссионными семинарскими занятиями. Введение тестирования как одной из форм организации учебного процесса позволяет осуществить эффективный текущий контроль и самоконтроль за изучением отдельных тем и курса в целом. Кроме того, данная форма успешно вписывается в концепцию модульно-рейтинговой системы, в рамках которой выстроен курс «Политология». Тесты в концентрированном и удобном для запоминания виде структурируют учебный материал, давая возможность студентам продуктивнее работать в рамках данного курса.
Тесты по дисциплине «Политология» предполагают точное знание предмета. Разумеется, необходимо учитывать важное обстоятельство: политическая наука имеет дело с многогранными и сложными социально-политическими и культурными явлениями и процессами. Именно поэтому, данные явления не всегда поддаются жесткой систематизации и формализации, зачастую необходимой для составления тестовых заданий. Поэтому в «меню» вариантов ответов иногда предлагается не один, а несколько правильных ответов. Это соответствует общим требованиям, предъявляемым к составлению тестов. Выбор одного или нескольких правильных ответов и определяет степень общей подготовленности студента, его эрудиции, сообразительности.
Для того, чтобы успешно справиться с тестовыми заданиями необходимо тщательно изучить рекомендуемую литературу, работать с политологическими словарями и справочниками, познакомиться с публикациями ведущих общественно-политических журналов «Полис», «Социс» и др. Данный тестовый материал связан с разработанной Рабочей программой по дисциплине «Политология» и «Руководством по изучению курса Политология»и практикумом. Сборник тестовых заданий в целом отражает их концепцию, структуру и уровень сложности.
В данном сборнике представлено несколько видов тестовых заданий: закрытые, открытые тесты, тесты на соответствие.
Технология работы с тестами проста – в большинстве заданий необходимо выбрать правильный ответ (один или несколько). Тест считается выполненным, если даны правильные ответы минимум на 70 % вопросов.
В тестах также встречаются вопросы «на соответствие», т.е. студенту необходимо подобрать правильные определения к перечисленным понятиям. Подобное задание считается выполненным, если правильно подобрано минимум 70% определений.
Модульно - рейтинговая система значительно облегчает работу студента, стимулирует его к более активному изучению курса, позволяет студенту объективно оценивать и контролировать себя на протяжении всего периода обучения.
Для ориентира в Рейтинговой системе по курсу «Политология» предлагается следующая Таблица Рейтинга:
п.п. |
Вид семестрового контрольного мероприятия |
Шифр* |
Форма проведения (кампус / аудитория) |
Тема дисциплины |
Период/ дата проведения |
Максим. оценка (балл) в БРС |
|
|
|
Дискуссия 1. «Бюрократия: За и Против» Часть 1. |
к |
аудитория |
Модуль 2. Общество и власть |
09.07 |
4 |
|
|
|
Дискуссия 1. «Бюрократия: За и Против» Часть 2. |
к |
аудитория |
Модуль 2. Общество и власть |
09.07 |
4 |
|
|
|
Дискуссия 2. «Социально-экономические права человека в РФ» Часть 1. |
к |
аудитория |
Модуль 3. Механизм формирования и функционирования политической власти |
10.07 |
4 |
|
|
|
Дискуссия 2. «Социально-экономические права человека в РФ» Часть 2. |
к |
аудитория |
Модуль 4. Политические институты |
10.07 |
4 |
|
|
|
Прометей/тестирование/тест 1 |
т |
on-line |
(Модуль 1,2,3) |
10.07 – 11.07 |
4 |
|
|
|
Прометей/СОФ/ Индивидуальное задание «Развитие социального государства в РФ» |
k |
on-line |
Модуль 3,4. |
11.07 –12.07 |
2 |
|
|
|
Форум по Дискуссии 2 |
ф |
on-line |
Модуль 3-4 |
11.07 –12.07 |
4 |
|
|
|
Семинар «Международные отношения» |
т |
аудитория |
Модуль 6,7 |
11.07 |
4 |
|
|
|
Прометей/тестирование/тест 2 |
т |
on-line |
(Модуль 4,5,6) |
11.07- 11.07 |
4 |
|
|
|
Семинар «Анализ и менеджмент этнополитического конфликта» Часть 1. |
к |
аудитория |
Модуль 6 |
11.07 |
4 |
|
|
|
Семинар «Анализ и менеджмент этнополитического конфликта» Часть 2. |
к |
аудитория |
Модуль 6,7 |
12.07 |
4 |
|
|
|
Прометей/тестирование/тест 3 (Итоговый) |
т |
on-line |
(Итоговый) |
11.07 –12.07 |
10 |
|
Посещаемость занятий |
9 |
18 |
|||||
Активность работы студента по дисциплине |
9 |
||||||
ИТОГО: |
70 |
||||||