- •1. Пояснительная записка
- •Организация и содержание практики
- •Задания для студентов
- •Обязанности общего руководителя практики, групповых руководителей, сотрудников на базе, студентов-практикантов, старост групп
- •Критерии оценки работы практиканта
- •Рекомендуемая литература Литература по социальной педагогике
- •Литература по психологии
- •Индивидуальный план работы на практике
- •Социальный паспорт гуо «Средняя школа № 00 г.Минска»
- •Социальный паспорт класса
- •Приложения к социальному паспорту класса
- •Алгоритм оформления плана-конспекта воспитательного мероприятия
- •Оформление аналитического отчета о практике
- •Раздел 2, в котором излагаются основные методы и приемы, используемые студентами в целях проведения изучения работы сппс и педагога социального.
- •Содержание работы студента на практике по психологии
- •Изучение основ организации работы педагога-психолога
- •Схемы для проведения наблюдения за познавательными процессами и личностными особенностями человека
- •Тема 2: Наблюдение за проявлениями познавательного интереса учащихся на уроке
- •Тема 3: Наблюдение за умственной самостоятельностью школьников
- •Тема 4: Наблюдение за умственной деятельностью учащихся
- •Тема 5: Наблюдение за проявлениями интереса и внимания учащихся на уроке
- •Тема 6: Наблюдение за вниманием учащихся на уроке
- •Тема 7: Наблюдение за проявлениями памяти учащихся
- •Тема 8: Наблюдение индивидуально-психологических особенностей учащихся
- •Тема 9: Наблюдение за эмоциональным возбуждением
- •Тема 10: Наблюдение за жизненными проявлениями свойств темперамента
- •Программа наблюдения за жизненными проявлениями свойств темперамента
- •Темп реакции.
- •Реактивность.
- •Экстравертированность-интровертированность.
- •Ригидность - пластичность.
- •Тревожность.
- •Резинстентность.
- •Тема 11: Наблюдение за проявлением выдержки и настойчивости школьников
- •Программа наблюдения за проявлением выдержки
- •Программа наблюдения за проявлением настойчивости
- •Тема 12: Наблюдение за проявлением характера ученика в малой группе
- •Iх. Особенности эмоциональной сферы
- •Х. Особенности волевых черт характера
- •XI. Темперамент
- •Дата________________________________________
- •Примерная схема наблюдения:
- •Общая оценка качества урока
- •Отчет о практике
Социальный паспорт класса
№ п/п |
Ф.И.О. ученика |
Дата рождения |
Пол |
Характеристика семей |
Кол-во детей в семье |
Группа здоровья |
Характеристика ученика |
Примечание |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
Девочки
Мальчики
|
Благополучная Многодетная Опекунская Приемная Неблагополучная Неполная Беженцы Переселенцы (чернобыльцы) Семьи, в которых родители–инвалиды недееспособны Малообеспеченная Детские дома семейного типа Детские деревни (городок) и т. д. |
|
1 2 3 СМГ ЛФК
|
Проблемы с учебой (поведением) ВШК ИДН Находящиеся в социально опасном положении Признанные нуждающимися в государственной защите Группа риска Инвалиды, ОПФР
|
|
Дата заполнения
Руководитель ___________________________ /______________________________/
(подпись) Ф.И.О.
Приложения к социальному паспорту класса
Список детей из многодетных семей
№ п/п |
Ф.И.О. ученика |
Год рождения |
Класс |
Дом. адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей |
Место работы родителей, рабочий телефон |
Кол-во детей в семье |
|
|
|
|
|
|
|
|
Список детей из неполных семей
№ п/п |
Ф.И.О. ученика |
Год рождения |
Класс |
Дом. адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей |
Место работы родителей, рабочий телефон |
Кол-во детей в семье |
Причина неполной семьи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Причина неполной семьи: мать-одиночка, смерть отца (матери), развод.
Список несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении
№ п/п |
Ф.И.О. ученика |
Год рождения |
Класс |
Дом. адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей |
Место работы родителей, рабочий телефон |
Кол-во детей в семье |
Причина неблагополучия семьи |
Занятость в кружках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Причина неблагополучия: см. Программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении.
Список обучающихся, состоящих на учете в ИДН (ВШК и т. д.)
№ п/п |
Ф.И.О. ученика |
Год рождения |
Класс |
Дом. адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей |
Основание и дата постановки на учет в ИДН |
Занятость в кружках |
Общественный воспитатель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 7
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГУО «СОШ № _ г.Минска»
___________________/Ф.И.О./
«______»___________200___г.
ПЛАН работы педагога социального
_______________________________ /Ф.И.О./
На ____/____учебный год
Цель: ________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАЧИ:______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Работа
Месяц |
Профилактико-просветительская |
Диагностико-аналитическая |
Коррекционо-реабилитационная |
Охранно-защитная |
По повышению профессионального уровня |
Сентябрь |
Мероприятия: для детей, родителей, педагогов |
|
|
|
|
Октябрь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог социальный ________________________________/Ф.И.О./
Приложение 8
ПЛАН РАБОТЫ
____________________________________________________ /Ф.И.О./
на _________ четверть 200_/__ уч.г.
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
|
|
|
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
|
|
|
|
Педагог социальный _________________________ (подпись)
Приложение 9