- •«История России (1900 г. – по настоящее время)».
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Модуль 1. Российская империя и ссср в XX веке
- •Проектное задание:
- •Методические рекомендации по выполнению проектного задания:
- •Литература:
- •Модуль 2. От советского Союза к Российской Федерации (1985 – начало XXI века)
- •Проектное задание:
- •Методические рекомендации по выполнению проектного задания:
- •Литература:
- •Критерии оценивания результатов тестирования:
- •Методические рекомендации к самостоятельной работе
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Россия в начале XX века: от империи к советской республике
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Тема 2. Социалистическая модернизация 1920-е – 1930-е гг.
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Тема 3. Ссср в 1945-1964 гг.
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие ссср во второй половине 1960-х – первой половине 1980 гг. (2 часа)
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Тема 5. «Обновление общества» в годы перестройки (2 часа)
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Тема 6. Радикальные социально-экономические и политические реформы в Российской Федерации в 1990-е гг.
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Тема 9. Политическое и экономическое развитие Российской Федерации на рубеже XX-XXI вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Литература:
- •Доклады:
- •Методические рекомендации по подготовке докладов:
- •Вопросы к экзамену
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий:
Доклады:
1. «Заветные мысли» Д.И. Менделеева как программа модернизации России.
Литература: Менделеев Д.И. Заветные мысли. – М., 1995; Русская философия собственности (XVIII-XX вв.). – СПб., 1993.
2. Оценка октябрьских событий 1917 г. в исторической литературе.
Литература: Фроянов И.Я. Уроки Красного Октября. – М., 2007; Горький М. Несвоевременные мысли. – М., 1990; Листиков С.В. Восприятие русских революций 1917 г. в США: модели и образы. // Отечественная история. 2007. № 1.
Методические рекомендации по подготовке докладов:
При подготовке доклада по теме «Заветные мысли» Д.И. Менделеева как программа модернизации России» прежде всего необходимо обратить внимание на разнообразие точек зрения по вопросам развития России, высказывавшихся на рубеже XIX-XX вв. Отметить широту научных взглядов Д.И. Менделеева, который в настоящее время известен практически только как химик. Однако его работы по проблемам экономического развития России в то время были не менее известны. Свою позицию по вопросу модернизации России Д.И. Менделеев в обобщенном виде высказал в цикле статей, вышедших затем отдельным изданием под названием «Заветные мысли». В докладе необходимо дать характеристику взглядов Менделеева на вопросы экономического, социального и политического развития страны.
При подготовке доклада по теме «Оценка октябрьских событий в исторической литературе» прежде всего необходимо отметить диаметральную противоположность и категоричность высказываемых оценок. Причем такой характер оценки октябрьских событий получили сразу же после захвата власти большевиками. В докладе необходимо назвать основных авторов и их работы по оценке Октября 1917 г. Привести основные аргументы в доказательство позиций авторов.
Тема 2. Социалистическая модернизация 1920-е – 1930-е гг.
1. Свертывания новой экономической политики и складывание командно-административной системы в СССР.
2. Сталинская модернизация страны. Политика «Большого скачка».
3. Политический режим в советской России 1920-1930-х гг.
Методические рекомендации по подготовке к семинару
ПРОБЛЕМАТИКА ПЕРВОГО ВОПРОСА:
1. Социально-экономическая и политическая ситуация в России в конце 1920-х гг.
2. Дискуссия о возможности построения социализма в отдельной стране.
3. Причины свертывания НЭПа.
4. Предпосылки формирования в стране административно-командной системы.
5. Победа И.В. Сталина во внутрипартийной борьбе второй половины 1920-х гг.
ПРОБЛЕМАТИКА ВТОРОГО ВОПРОСА:
1. Взгляды руководства большевиков на пути осуществления социалистической модернизации в СССР.
2. Объективные предпосылки, цели и задачи индустриализации. Источники средств, методы, темпы и особенности ее осуществления в СССР.
3. Экономические и социальные итоги и последствия индустриализации.
4. Предпосылки и варианты модернизации российской деревни.
5. Цели коллективизации сельского хозяйства, методы её проведения.
6. Экономические и социальные итоги и последствия коллективизации.
7. Достижения и просчеты сталинской модернизации СССР.
ПРОБЛЕМАТИКА ТРЕТЬЕГО ВОПРОСА:
1. Объективные и субъективные предпосылки формирования политического режима в СССР в 1920-1930-е гг.
2. Экономическая основа формирования советской политической модели.
3. Культура и духовная сфера советского общества в конце 1920-х-1930-е гг.
4. Политика массовых репрессий в СССР: предпосылки и последствия.
5. Политический режим в СССР в 1930-е гг. и задачи, стоявшие перед страной: оправдывает ли цель средства?