Минобрнауки россии

Федеральное государственное автономное образовательное

Учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Экономический факультет

Кафедра экономической теории

Рассмотрено и рекомендовано

На заседании кафедры экономической теории ЮФУ

Протокол

«__»_сентября_________20 г.

Зав. кафедрой________О.С. Белокрылова

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

___________В.А. Алёшин

«__»_сентября__20г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История экономики»

для студентов по направлению 080100 – Экономика (профиль «Общий профиль», «Бухгалтерский учет анализ и аудит», «Мировая экономика»,)

Составитель: кандидат экономических наук , доцент Кашникова Т.В.

Ростов-на-Дону

2012

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История экономики» являются:

- на основе применения историко-генетического, сравнительно-исторического и системно-структурного методов исследовать развитие различных моделей экономического развития стран Западной Европы, США, Японии и России от экономики присваивающего типа до современных хозяйственных структур, а также особенности их изменений, трансформацию закономерностей такого движения, их связь со всеми сторонами общественной жизни.

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макроуровне как в России, так и за рубежом.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Учебная дисциплина «История экономики» входит в "Гуманитарный, социальный и экономический цикл".

Основой для изучения дисциплины «История экономики» являются знания, полученные студентами при изучении базовых курсов: экономической теории, философии хозяйства. В свою очередь, дисциплина дает знания необходимые для изучения курсов: история экономических учений, история управленческой мысли, история финансовой мысли и налогообложения, история инноваций, компаративистский анализ моделей социально-экономического развития, актуальные проблемы экономической политики Западных стран, современные школы и модели управления.

Дисциплина является вариативной и изучается студентами на первом курсе в течение одного семестра.

Полученные в результате изучения дисциплины знания могут использоваться при написании выпускной работы, в педагогической деятельности и в последующей практической деятельности выпускника.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История экономики».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

- Движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- Основные понятия и модели мировой экономики.

• Уметь:

- Ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

- Анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4).

- Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

- Применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности.

- Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

- Используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

- Используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

- Критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

- Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).

- Готовить презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21).

• Владеть

- Навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

- Культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).

4. Структура и содержание дисциплины «История экономики»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации
				лекции	ПЗ, семинары	КСР	СР
	Модуль 1. Доиндустриальная эпоха
1	Тема 1. Введение в историю экономии	1	1-2	4	-	-	4
2	Тема 2. Становление экономической цивилизации	1	3	-	2	2	4	Тест
3	Тема 3. Первые модели экономического развития: «азиатский способ производства» и античное хозяйство	1	4-5	2	2	2	6	Тест
4	Тема 4. Экономическое развитие в эпоху аграрных преобразований	1	6-7	2	2	2	6
5	Тема 5. Зарождение рыночной экономики	1	8-10	2	2	2	6	Контрольная работа
	Модуль 2. Индустриальное хозяйство
6	Тема 6. Становление индустриальной системы хозяйствования	1	11	2	2	2	6
7	Тема 7. Экономическое развитие ведущих стран мира на рубеже XIX-XX вв.	1	12	-	2	2	4	Эссе
8	Тема 8. Рост мировой экономики в межвоенный период	1	13	2	2	2	6	Тест
	Модуль 3. Постиндустриальное развитие
9	Тема 9. Тенденции экономической трансформации в ведущих странах Запада, США, Японии и России после второй мировой войны	1	14-15	2	2	2	6
10	Тема 10. Трансформация моделей хозяйствования в ведущих странах мира в последней четверти ХХ – начале XXI века	1	16-17	2	2	2	6	Круглый стол
Всего часов				18	18	18	54	Зачет