- •Часть 1. Микроэкономика
- •Методические указания по заполнению рабочей тетради1
- •Задания по темам учебной дисциплины «экономическая теория.» часть I «микроэкономика»
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию.
- •1.1. Предмет и методы экономической теории
- •1. Логика курса
- •1.2. Основные принципы функционирования рыночной экономики
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •1. 3. Деньги
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •Тема 2. Спрос, предложение и рыночное равновесие.
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •Тема 3. Основы теории потребительского поведения
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •Тема 4. Издержки производства и прибыль
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •Тема 5. Поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции на продуктовых рынках
- •5. 1. Совершенная конкуренция
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •5. 2. Рынки несовершенной конкуренции. 5.2.1.Монополистическая конкуренция
- •1. Логика курса
- •5. 2. 2. Олигополия
- •1. Логика курса
- •5. 2..3. Монополия
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •1. Ценовая дискриминация: зло или благо?
- •Тема 6. Рынки факторов производства
- •6.1. Рынки труда и заработная плата
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •6.2. Рынок капитала
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •6.3. Рынок природных ресурсов
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •Тема 7. Предпринимательство и фирма. Информация как экономический ресурс. Риски и неопределённость.
- •1. Логика курса
- •3. Проблемы для обсуждения:
- •2 Свободные колонки можно использовать для вспомогательных расчетов.
Задания по темам учебной дисциплины «экономическая теория.» часть I «микроэкономика»
Тема 1. Введение в экономическую теорию.
1.1. Предмет и методы экономической теории
1. Логика курса
А. Ответьте на следующие вопросы:
Особенности науки «экономическая теория»? Чем различаются разделы «микроэкономика» и «макроэкономика»?
Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших дней?
Каков предмет современной экономической теории? Можно ли свести предмет экономической теории к изучению трех фундаментальных проблем экономики? Какое из определений предмета экономической теории кажется вам более точным?
Раскройте понятие экономической эффективности.
В. Какие возможности дают экономисту следующие методы?
Эмпирический метод |
|
Статистический метод |
|
Метод научных абстракций |
|
|
|
|
|
|
|
Наблюдение за количественной стороной экономических процессов
|
|
|
|
|
|
|
|
Причинно-следственный метод |
|
Функциональный метод |
|
Эконометрические методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ
ТЕСТ |
Обоснование |
1. Экономическая теория: это наука:
|
|
2. Фундаментальную проблему экономической теории отражает следующая пара понятий:
|
|
3. Редкость (ограниченность) ресурсов — это проблема, которая:
|
|
4 . Если экономика изучается как целостная система, то это анализ:
|
|
5. Микроэкономику можно определить как раздел экономической теории, который изучает:
|
|
6. Нормативная экономическая теория:
|
|
7. Кривая производственных возможностей показывает:
|
|
Задача № 1.
На основании данных таблицы постройте кривую производственных возможностей фермы:
Альтернативные варианты
Вид продукта |
A |
B |
C |
D |
1. Молоко (тыс. л..) |
300 |
200 |
100 |
0 |
2. Творог (тыс. л.) |
0 |
50 |
100 |
150 |
Покажите графически как изменится кривая производственных возможностей фермы:
А). при сокращении поголовья коров;
Б). при увеличении надоев молока за счёт применения витаминных добавок;
В). при внедрении новых технологий переработки молока в творог.
Задача № 2.
Из чего складывается альтернативная стоимость учебы в вузе?
Задание № 3.
Составьте схему, отражающую место и роль следующих учений:
Меркантилизма.
Физиократов.
Классической политэкономии.
Маржинализма и неоклассики.
Кейнсианства.
Монетаризма (неоконсервативного течения).
Институционализма и неоинституционализма.
3. ПРОБЛЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ.
Объективно ли экономическое знание?
Можно ли четко разграничить нормативный и позитивный подходы к экономике? Ведь рекомендации по проведению той или иной экономической политики (нормативный подход) всегда базируются на определенном понимании фактического состояния экономики (позитивный подход).
С другой стороны, существует и обратная взаимосвязь. Представления о том, как должна выглядеть «идеальная экономика» (нормативный подход), сами влияют на оценку реальной экономики страны (на позитивный подход). Приведем пример. Сторонник социального равенства неизбежно увидит в современной России раздираемую имущественным расслоением страну, возможно, стоящую на пороге гигантских потрясении и предложит соответствующую программу преобразований (например, перераспределение доходов с помощью государства). Сторонник либеральной экономики увидит в том же расслоении источник сильной мотивации и зачатки здорового предпринимательства. Его рекомендации будут противоположными (например, сократить вмешательство государства в экономику).
Как известно, экономическая теория не является точной наукой. В частности, она не может (в отличие, скажем, от астрономии) делать точные количественные предсказания. Как, в таком случае, можно проверить экономические теории? Не являются ли они бездоказательными?
Способен ли в этих условиях честный исследователь сохранить объективность (личные симпатии или антипатии мешают непредвзятому взгляду на вещи, а проверка теорий путем проверки сделанных на их основе предсказаний затруднена)? И не является ли вся экономическая теория искаженной и политизированной картиной мира, созданной в угоду определенным слоям или классам общества?
Способны ли методы экономической теории снизить риск необъективности?
Может ли здесь помочь история? или статистика? другие дисциплины?