- •1. Блок Clock (Годинник)
- •Блок Constant (Константа)
- •3.Блок Fcn (Функція)
- •4.Блок Transfer Fcn (Передавальна функція)
- •5.Блок Gain (Підсилювач)
- •6.Блок Integrator (Інтегратор)
- •7 . Блок Produkt (Множення та ділення)
- •Блок Saturation (Насичення/Обмеження)
- •Практичне заняття №1.
- •Практичне заняття №2.
- •Практичне заняття №3.
- •Практичне заняття №4.
- •Практичне заняття №5.
- •Практичне заняття № 10
- •Практичне заняття № 11
- •Xlabel('X') % метка оси ox
- •Xlabel('X') % метка оси ox
Практичне заняття №1.
1. Побудувати графік функції
а)
Наведемо блок-схему для побудови графіка цієї функції
Графік функції на проміжку має вигляд
б)
Наведемо блок-схему для побудови графіка цієї функції
Графік функції на проміжку має вигляд
в)
Наведемо блок-схему для побудови графіка цієї функції
Графік функції на проміжку має вигляд
г)
Наведемо блок-схему для побудови графіка цієї функції
Графік функції на проміжку має вигляд
Варіанти завдання:
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
а) ; б) ; в) ; г)
Практичне заняття №2.
Розв’язати лінійне диференціальне рівняння з нульовими початковими умовами за допомогою передавальної функції
.
Похідна відповідає виразу . Запишемо дане рівняння у вигляді:
,
тоді
.
де - передавальна функція (transfer fcn).
Блок-схема для даного диференціального рівняння
Графік розв’язку:
Варіанти завдання:
1. ; 2. ; 3.
4. ; 5. ; 6.
7. ; 8. ; 9.
10. ; 11. ; 12.
13. ; 14. ; 15.
Практичне заняття №3.
Розв’язати лінійне однорідне диференціальне рівняння з ненульовими початковими умовами за допомогою оператора Integrator
.
В даному рівнянні . Початкові умови задовольняються за допомогою оператора Integrator. Так як початкові умови задані при , то в вкладке Simulation parameters меняем значение параметра Star time с на . Така блок-схема має вигляд:
Графік розв’язку задачі Коші:
Варіанти завдання:
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
Практичне заняття №4.
Розв’язати лінійне неоднорідне диференціальне рівняння з ненульовими початковими умовами за допомогою оператора Integrator
.
Виражаємо старшу похідну: . Усі дані вносимо в блок-схему:
Варіанти завдання:
Практичне заняття №5.
Розв’язати однорідне диференціальне рівняння з заданими початковими умовами за допомогою оператора Integrator:
Так як , то у блок-схему вносяться наступні данні:
Варіанти завдання:
Практичне заняття №6.
Розв’язати неоднорідне диференціальне рівняння з заданими початковими умовами за допомогою оператора Integrator
.
З даного рівняння маємо:
Варіанти завдання:
Практичне заняття №7.
Розв’язати однорідну систему диференціальних рівнянь з заданими початковими умовами.
;
Блок-схема:
Варіанти завдання:
1. 2.
3. 4.
6.
7. 8.
9. 10.
12.
13. 14.
15.
Практичне заняття №8.
Розв’язати неоднорідну систему диференціальних рівнянь з заданими початковими умовами.
Блок-схема
Варіанти завдання:
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13. 14.
15.
Практичне заняття № 9
Моделювання гальмування судна в середовищі Matlab-Simulink
Рух гальмування судна описується рівнянням
У цій моделі чотири блоки констант служать для запису в ці блоки відповідних значень , , , и . Наступний блок mux формує з цих констант и поточного значення швидкості судна вектор з компонентами .
Варіанти завдань:
Скласти модель гальмування судна, користуючись рівнянням
.
Знайти залежність швидкості і шляху від часу при активному або пасивному гальмуванні судна.