2. Выполнить описание образца по следующему плану:

   1. Форма и размеры раковины

   2. Наличие или отсутствие зубов

   3. Тип зубного аппарата: рядозубый, разнозубый, расщепленнозубый, толстозубый

   4. Наличие или отсутствие двух зубовидных выступов на вершине

   5. Наличие или отсутствие треугольной связочной площадки

   6. Наличие или отсутствие зияния раковины

   7. Наличие или отсутствие ложковидного выступа

   8. Наличие или отсутствие мускульных отпечатков, количество отпечатков, их форма и размеры

   9. Наличие или отсутствие скульптуры, ее особенности

   10. Наличие или отсутствие ушек, их форма и размеры

   11. Форма смычного края

   12. Относительное положение макушки, выступающая макушка (клювовидно изогнутая) или не выступающая

   13. Равностворчатая или не равностворчатая раковина.

   14. Наличие или отсутствие связочных ямок

   15. Наличие или отсутствие мантийного синуса

Литература для работы на лабораторном занятии: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 2. М. Изд. МГУ, 1997. С. 130–265.

Лабораторная работа № 9 Тема «Головоногие моллюски» (2 часа).

Образцы для лабораторной работы №9: Diceras, Vaccinites, Linuites, Metacoceras, Nautilus, Orthoceras, Endoceras, Actinoceras, Timanites, Medlicottia, Tornoceras, Clymenia, Ceratites, Baculites, Scaphites, Arietites, Cadoceras, Cardioceras, Belemnitella.

Материал для подготовки к лабораторному занятию: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 1. М. Изд. МГУ, 1997. С.273–295.

Для выполнения задания на лабораторном занятии следует:

1. Зарисовать образец и отметить на рисунке: скульптуру, лопастную линию (лопасти, седла и их тип), сифон, жилую камеры, пупок.

2. Выполнить описание образца по следующему плану:

   1. Форма и размеры раковины, наружная или внутренняя, эволютная или инволютная, соприкасаются или не соприкасаются обороты, форма поперечного сечения раковины

   2. Характер скульптуры: ребра (особенности их ветвления), кили, линии нарастания

   3. Раковина свернутая или нет, тип навивания

   4. Форма и положение сифона (брюшной, спинной, срединный)

   5. Наличие или отсутствие протоконха

   6. Тип лопастной линии

   7. Наличие или отсутствие брюшных, боковых и неккальных лопастей на перегородочной линии, двух- или трехраздельность брюшной лопасти.

   8. Наличие или отсутствие пупка и его форма

   9. Форма и размеры ростра, форма поперечного сечения

   10. Скульптура ростра

   11. Наличие или отсутствие продольной борозды

   12. Наличие или отсутствие спайки и альвеолярной щели

   13. Наличие или отсутствие альвеолы, ее размеры (по отношению к ростру)

Литература для работы на лабораторном занятии: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 2. М. Изд. МГУ, 1997. С. 265–338.

Лабораторные работы № 10–13 Тема «Мшанки и брахиоподы» (8 часов)

Образцы для лабораторной работы №10: Archimedes, Fenestella, Polypora, Stomatopora, Diplopora, Membranipora.

Образцы для лабораторной работы №11:Lingula, Obolus, Crania, Licharewia, Spirifer, Choristites, Rhynchonella.

Образцы для лабораторной работы №12: Ladogia, Athyris Terebratula, Orthis, Atrypa, Pentamerus.

Образцы для лабораторной работы №13:Productus, Linoproductus, Camarotachia, Gigantoproductus, Strophomena.

Материал для подготовки к лабораторному занятию: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 1. М. Изд. МГУ, 1997. С.296–308.

Для выполнения задания на лабораторном занятии следует:

1. Зарисовать образец и отметить на рисунке у мшанок: киль, автозоэции, отверстия между прутьями, прутья, перекладины, цистозоэции, гетерозоэции; отметить у брахиопод: скульптуру, арею, зубной аппарат, зубные пластины, спондилий, синус, седло, ручной аппарат, отверстие для ножки и его тип (форамен, дельтирий, пластинку, закрывающую отверстие).