2. Выполнить описание образца по следующему плану:

2.1. Форма и размеры колонии: сетчатая, массивная (желвакообразные, полусферические, ветвистые, пленочные, листовидные, кустистые, стелющиеся и т.д.

2.2. Отметить различные гетерозоэции

2.3. Форма автозоэциев (бочонковидные, четырехугольные и т.д.)

2.4. Форма и размеры раковины

2.5. Соотношение створок в сложных прилагательных: одна часть обозначает спинную створку, вторая – брюшную

2.6. Наличие и характер скульптуры (ребра и линии нарастания)

2.7. Наличие или отсутствие синуса и седла

2.8. Наличие или отсутствие отверстия для ножки и его тип (форамен, дельтирий, нототирий), закрыто отверстие пластинкой или нет

2.9. Наличие или отсутствие ареи, характер смычного края ареи

2.10. Форма и высота макушки

2.11. Тип ручного аппарата (ленточный, конусовидный и т.д.)

2.12. Наличие или отсутствие зубов, зубных пластин и спондилия.

характер срастаяния зубных пластин в спондилий

2.13. Характер смычного края: гладкий, ровный, зубчатый и т.д.

Литература для работы на лабораторном занятии: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 2. М. Изд. МГУ, 1997. С. 340–365.

Лабораторные работы № 14–15 Тема «Иглокожие» (4 часа)

Образцы для лабораторной работы №14: Echinosphaerites, Codaster, Orophocrinus, Pentacrinus, Medinecrinus.

Образцы для лабораторной работы №15: Archaeocidaris, Cidaris, Pygaster, Conulus, Clypeaster, Echinocorys.

Материал для подготовки к лабораторному занятию: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 1. М. Изд. МГУ, 1997. С.316–342.

Для выполнения задания на лабораторном занятии следует:

1. Зарисовать образец и отметить на рисунке: аулокофор, амбулакральные поля, интерамбулакральные поля, лучи, чашечку, ротовое поле, брахиоли, ротовое отверстие, центральный диск, стебель, каменистый канал, радиальный канал.

2. Выполнить описание образца по следующему плану:

   1. Тип скелета: в виде панциря, конуса, из отдельные табличек и других элементов

   2. Форма скелета

   3. Наличие или отсутствие брахиолей

   4. Наличие или отсутствие ветвления брахиолей

   5. Наличие или отсутствие пятилучевой симметрии

   6. Количество поясов табличек

   7. Характер скульптуры

   8. Наличие или отсутствие поровых ромбов

   9. Наличие или отсутствие пищевых желобков

   10. Наличие или отсутствие спиракулей

   11. Наличие или отсутствие гидроспирных полей

   12. Относительная длина амбулакров

   13. Наличие или отсутствие дельтоидальных пластинок

   14. Наличие или отсутствие стебля

   15. Наличие или отсутствие ротовых табличек

   16. Форма и размеры чашки

   17. Форма и размеры члеников

   18. Наличие или отсутствие швов между сегментами члеников

Литература для работы на лабораторном занятии: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 2. М. Изд. МГУ, 1997. С. 389–450.

Лабораторная работа № 16 Тема «Граптолиты, конодонты» (2 часа)

Образцы для лабораторной работы №16: Dictyonema, Retiolites, Rastrites, Demirastrites, Spirograptus, Cyrtograptus, Prooneotodus, Icriodus, Polygnathus.

Материал для подготовки к лабораторному занятию: Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 1. М. Изд. МГУ, 1997. С.342–354.

Для выполнения задания на лабораторном занятии следует:

1. Зарисовать образец и отметить на рисунке: автотеку, битеку, столотеку, виргеллу, виргулу, воздушный пузырь, сикулу, срединную септу, теку, устьевые выемки; у конодонтов – киль, осевой гребень, платформу, базальную ямку.