2.2 Цель дисциплины:

Основное назначение врача-стоматолога общей практики это оказание гарантированной стоматологической помощи при обязательном медицинском страховании (Указ президента РК «О медицинском страховании граждан» от 17 июня 1995 г.). Согласно приказу МЗ РК № 92 от 26 февраля 1996 г. профилактическая и лечебная стоматологическая помощь в полном объеме (кроме ортодонтической) гарантирована детям и подросткам. Следовательно, вопросы профилактики стоматологических заболеваний занимают ведущее место в подготовке врача-стоматолога.

2.3. Задачи обучение:

- теоретическая и практическая подготовка согласно учебной программе;

- овладение методами стоматологического обследования детей ;

- определение основных показателей стоматологического статуса (распространенность, интенсивность кариеса, прирост интенсивности) ;

- проведение уроков гигиены полости рта в организованных коллективах, обучение стандартному методу чистки зубов;

- определение состояния прикуса, факторов, обуславливающих зубочелюстные аномалии;10

- выбор оптимальных средств гигиены полости рта;

- формирование у студентов этико-деонтологических норм поведения на стоматологическом приеме.

Врач-стоматолог должен быть хорошо ориентирован в современных принципах организации диспансеризации детского населения у стоматолога, уметь организовать профилактику основных стоматологических заболеваний у детей, проводить плановую санацию полости рта организованного детского населения и санацию по обращаемости.

2.4. Конечные результаты обучения:

- организацию работы стоматологического кабинета, технику безопасности при работе со стоматологическим оборудованием;

-методику проведения обследования ребенка;

- методику проведения осмотра полости рта с регистрацией стоматологического статуса в профилактической карте;

- определение основных показателей стоматологического статуса (распространенность, интенсивность кариеса, прирост интенсивности);

- определение положения уздечки верхней и нижней губ и языка, глубину преддверия полости рта;

- методы обследования состояния тканей пародонта с использованием индексов РМА, ПИ, СРIТN;

- определение состояния прикуса, факторов, обуславливающих зубочелюстные аномалии;

- методику проведения окклюзиограммы;

- проведение урока гигиены полости рта в организованных коллективах, обучение стандартному методу чистки зубов, проведение контролируемой чистки;

- выбор оптимальных средств гигиены полости рта;

- проведение методики герметизации фиссур;

- методику проведения избирательной пришлифовки зубов.

- провести обследование ребенка;

- проводить осмотр полости рта с регистрацией стоматологического статуса в профилактической карте;

- определять гигиеническое состояние полости рта с помощью гигиенических индексов по Федорову-Володкиной, Грин-Вермильону;

- определять основные показатели стоматологического статуса (распространенность, интенсивность кариеса, прирост кариеса);

- определять положение уздечки верхней и нижней губ и языка, глубина преддверия полости рта;

- обследовать состояние тканей пародонта с использованием индексов РМА, ПИ, СРITN;

- определять состояние прикуса, факторов, обуславливающих зубочелюстные аномалии;

- проводить окклюзиограмму;

- провести урок гигиены полости рта в организованных коллективах;

- обучить стандартному методу чистки зубов, провести контролируемую чистку полости рта;

- проводить уроки массажа и миогимнастики для нормализации функции дыхания, жевания и глотания;

- провести герметизацию фиссур;

- провести избирательную пришлифовку зубов.

2.5. Пререквизиты; перечень дисциплин и практик, содержание знаний, умений и навыков, которые необходимы для успешного прохождения данной практики: нормальная физиология, нормальная анатомия, патологическая анатомия, патологическая физиология.

Нормальная физиология. Физиологические механизмы процессов глотания, жевания, их регуляция, особенности орального анализатора, влияние желез внутренней секреции на формирование зубочелюстного аппарата у детей. Роль слюны в патологии жевательного аппарата и тканей полости рта.

Нормальная анатомия. Анатомические особенности молочных и постоянных зубов, органов полости рта, зубная формула, прорезывание зубов, формирование и рассасывание корней молочных зубов, сроки прорезывания постоянных зубов, формирование корней постоянных зубов, анатомическое строение челюстей в разные возрастные периоды, кровоснабжение и иннервация органов и тканей полости рта. Височно-нижнечелюстной сустав, строение, функция возрастном аспекте.

Патологическая физиология, анатомия. Изучение этиологии и патогенеза стоматологических заболеваний в разные возрастные периоды. Боль, психофизиологические особенности детского возраста, эмоциональность, мотивация к лечению зубов. Воспаление, особенности развития одонтогенных воспалительных заболеваний. Аллергия. Рост и развитие опухолей челюстно-лицевой области у детей. Заболевания крови.

2.5. Постреквизиты, перечень дисциплин и практик, для усвоения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершению прохождения данной практики: хирургическая стоматология, ортопедическая стоматология, терапевтическая стоматология.

Хирургическая стоматология. Обследование больного с хирургическими стоматологическими заболеваниями, обучение технике

проведения местного обезболивания челюстно-лицевой области. Клиника, диагностика и принципы лечения одонтогенных воспалительных заболеваний. Клиника, диагностика и принципы лечения травм челюстно-лицевой области. Клиника, диагностика и принципы лечения опухолей челюстно-лицевой области. Принципы пластических и реконструктивных операций челюстно-лицевой области.

Ортопедическая стоматология. Механизм действия, управления и дозирования силы ортодонтических аппаратов. Показания и особенности изготовления зубных протезов в детском и подростковом возрасте, как профилактика вторичных зубочелюстных деформаций у детей.

Терапевтическая стоматология. Обследование стоматологического больного. Этиология, патогенез, диагностика, профилактика и принципы лечения кариеса, некариозных заболеваний зубов, заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта. Основы профилактики стоматологических заболеваний.