5. Определение свойств нервной системьі по психомоторним показателям

(Теппинг-тест)

Инструкция: "По сигналу зкспериментатора вьі должньї начать проставлять точки в каждом квадрате бланка. В течение 5 с необходимо поставить как можно больше точек. Переход с одного квадрата на другой осуществляется по команде зкспериментатора, не прерьівая работьі и только по направленню часовой стрелки. Все время работайте в максимальном для себя темпе. Возьмите в правую (или левую) руку карандаш и поставьте его перед первьім квадратом стандартного бланка".

Оборудование: Стандартньїе бланки, представляющие собой листьі бумаги (203x283), разделенньїе на шесть (расположенньїх по три в ряд) равньїх прямоугольников, секундомер, карандаш.

Зкспериментатор подает сигнал "Начали", а затем через каждьіе 5 с дает команду: "Перейти на другой квадрат". По истечении 5 с работьі в 6-м квадрате зкспериментатор подает команду: "Стоп".

Обработка результатов включает следующие процедури:

1)подсчитать количество точек в каждом квадрате;

2)построить график работоспособности, для чего отложить на оси абсцисс 5-секундньїе промежутки времени, а на оси ординат - количество точек в каждом квадрате.

Анализ результатов. Сила нервньїх процессов является показателем работоспособности нервньїх клеток и нервной системьі в целом. Сильная нервная система вьідерживает большую по величине и длительности нагрузку, чем слабая. Методика основана на определении динамики максимального темпа движения рук. Опьіт проводится последовательно сначала правой, а затем левой рукой. Полученньїе в результате вариантьі динамики максимального темпа могут бьіть условно разделеньї на пять типов:

• вьшукльїй тип: темп нарастает до максимального в первьіе 10-15 с. работьі; в последующем, к 25-30 с, он может снизиться ниже исходного уровня (т.е. наблюдавшегося в первьіе 5 с. работьі). Зтот тип кривой свидетельствует о наличии у испьітуемого сильной нервной системи;

• ровньїй тип: максимальний темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работьі. Зтот тип кривой характеризует нервную систему испьітуемого как нервную систему средней сильї;

• нисходящий тип: максимальний темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работн. Зтот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системи испнтуемого;

• промежуточний тип: темп работн снижается после первих 10-15 с. Зтот тип расценивается как промежуточний между средней и слабой силой нервной системи -средне-слабая нервная система.

Лабораторне заняття №2 (2 год.) Тема: Психологічні методи дослідження індивідуально-типологічних влавстивостей

1. Методика дослідження типів темпераменту.

Мета: актуалізувати знання щодо структури т-т; навчити досліджувати характерологічні тенденції особистості та інтерпретувати отримані результати.

Основні поняття:самооцінка система базових орієнтацій, Я-позиція; темперамент, сангвінік, флегматик, холерик, меланхолік, лабільність, сенситивність, реактивність, активність, темп реакції, пластичність, ригідність, екстраверсія, інтроверсія, емоційна збудливість

Обладнання: „Психологічна характеристика темпераменту” (автори Н.В. Ківшева, Н.В. Рябчикова), ручка, аркуш

Питання для теоретичної підготовки:

1. Я-концепція особистості.

2. Самооцінка особистості.

3. Система базових орієнтацій: на себе, на предмет діяльності, на інших людей.

4. Інтерпретація поняття „темперамент”: історико-психологічний аналіз.

5. Темперамент як фізіологічний фактор поведінки.

6. Дослідження структури темпераменту

Хід роботи:

1. Студенти відповідають на питання методики, згідно вимог інструкції.

2. Обробка результатів здійснюється відповідно до „ключа” тесту.

3. Після обробки результатів здійснюється обробка отриманих даних.

Зміст звіту студента:

1. Назва лабораторної роботи

2. Мета роботи

3. Кількісна обробка результатів протоколів.

4. Якісний аналіз результатів у протоколі.

5. Висновки і рекомендації.

Критерії оцінювання звіту студента:

1. Наявність у звіті всіх необхідних пунктів змісту.

2. Правильність оформлення протоколу дослідження.

3. Обґрунтованість та аргументованість висновків.