Структура звіту студента

1. Тема лабораторного заняття.

2. Мета заняття.

3. Обладнання.

4. Протокол дослідження (загальний для всіх методик)

5. Стимульний матеріал

6. Заповнене досліджуваним «Коло спілкування»

7. Висновки (узагальнюючі).

Основна література:

1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.- 1.986.С. 67-95.

2. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. — М.- 1961. — С. 439 - 490.

3. Божович Л.И. Личность ее формирование в детском возрасте. — М.- 1968.- С.247-292.

4. Возростная и педагогическая психология/ под ред. М.В.Гамезо и др.- М.- 1986.-С.126-205.

5. Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. — К.- 1976.Розділ 5.

6. Давидов В.В. Проблемы развивающего обучения.-М.-1986.- С.163-213.

7. Моргун В.Ф. Яке мислення першокласників формує сучасна школа // Початкова школа. 1998. №4.- С. 47 - 49.

8. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М.-1984.- С.10-42, 67-80, 93-136.

9. Мир детства: младший школьник. - М.- 1988.-С.88-103, 178-190.

10. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. - М.-1974.- 55-64.

11. Эриксон Э. Психологический кризис развития.//Райгородский Д.Я. ребенок в семье. Учебное пособие по детской и возрастной психологии для факультетов психологии, педагогики и социальной работы. – Самара.: Издательский Дом БАХРАМ-М, 2002. С.23-39, 99-112, 183-196,263-272.