11. . Рекомендуемая литература

Основная:

1. Табаева А.А. Микробиология поражений полости рта при стоматологических и инфекционных заболеваниях. Алматы, 2006 – 127 с.

2. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2001.- 734 с.

3. Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000.- 591 с.

4. Медицинская микробиология /Гл.ред В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1998, 2001, 2006. — 1200 с.

5. Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.

Дополнительная:

1. Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство к

лаборатор-ным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии,

иммунологии. - М.: Медицина, 1993.

2. Н.Красилыников А II. Справочник по антисептике. - Минск. - Вые |нк..- 1995.-367с.

3. Галактионов В.Т. Иммунология. - М. - Изд. "РИЦ МДК". - 2000. -487

4. Воробьев А.А. "Микробиология, иммунология" М.: МИА,2002

5. Воробьев А.А., Кривошейн Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология М.: Издательский центр "Академия" – 2003. – 464 с.

6. Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад.проф.Воробьева А.А.

7. Аравийский Р.А., Горшкова Г.И.. Практикум по медицинской микологии. - С-Пб. - 1995. - 50 с.

8. Всант P., Мосс У., Уивер Р. Определитель нетривиальных патогенных грамотрицательных бактерий (аэробных и факультативно-анаэробных). - М.: Мир, 1999. – 791 с.

9. Внутрибольничные инфекции //Под ред. Р.П.Венцелла - М.:Медицина, 1990.- 656 с.

10. Д. Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов. - Изд. Мир.-2001. 470 с.

11. Маянский А.Н. Микробиология для врачей.-Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.

12. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

13. Тец В.В. Справочник по клинической микробиологии – СП Стройлеспечать. –1994.–224 с.

14. Определитель бактерий Берджи /Под ред Д.Хоулта, Н.Крига, П.Снитаи др.// М.: Мир, 1997. - В 2 томах.

12. Методы обучения и преподавания

Эффективное преподавание дисциплины предполагает следующие методы обучения и преподавания:

• краткий обзор темы занятий, сопровождающийся вопросами и обсуждением;

• работа в малых группах: обсуждение, анализ и решение ситуационных задач:

• работа в парах: выполнение практической части занятия;

• самостоятельная работа студентов – подготовка презентаций, учебных научных статей, тестов, рефератов;

12. Критерии и правила оценки знаний:

Для оценки знаний, навыков студента по завершении изучения дисциплины «микробиология» используются методы оценки. Методы оценки фокусируются на обратной связи, которая помогает студенту определить предел непонимания.

• Практические занятия, СРСП – тестовый контроль, оценка приобретенных навыков через прямое наблюдение независимым внешним наблюдателем (преподавателем);

• СРС – защита реферата, презентации, таблицы, схемы.

Контроль и оценка результатов обучения проводится согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в КазГМА и включает: текущий, рубежный и итоговый контроль.

Текущий контроль по дисциплине включает решение тестовых заданий, проверяющих уровень теоретических знаний, индивидуальный или фронтальный устный опрос по обсуждению теоретического материала, методике выполнения лабораторных работ и др.; контроль над выполнением лабораторных работ на основании отчета (ведение практических тетрадей и альбомов) и овладения практическими навыками. В ходе освоения практических навыков применять интерактивные методы обучениия. При текущем контроле письменная работа проводится по основным темам изучаемого кредита и оценивается преподавателем.

Рубежный контроль по дисциплине проводится в течение семестра на заключительном этапе каждого раздела. Рубежный контроль преподаватель проводит согласно графику.

Итоговый контроль проводится в форме экзамена в 2 этапа: тестирование и письменно-устный опрос по билету, содержащему теоретические вопросы и практические навыки.

Контроль и оценка знаний. По КазГМА контроль и оценка знаний студентов проводится по 100 балльно-рейтинговой системе рассматривается и делится следующим образом: текущий и рубежный контроль знаний оценивается всего: 60% (60 баллов), итоговый контроль 40% (40 баллов).

Критерии оценки практических занятий и самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (СРСП):