Федеральное агентство по образованию

Государственное учреждение

высшего профессионального образования

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Нефтекамский филиал

Кафедра экономической теории и анализа

Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «Экономическая теория»

Часть 1. Макроэкономика

РИО БашГУ

Нефтекамск 2005

Печатается по решению кафедры экономической теории и анализа Нефтекамского филиала БашГУ (протокол №___ от___________ г. ).

Оглавление

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ О ВОСПРОИЗВОДСТВЕ. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ КАК ОТРАЖЕНИЕ ПРОЦЕССА ВОСПРОИЗВОДСТВА ………………………………………………….....	5
ТЕМА 2. ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ ………….....	9
ТЕМА 3. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: ЦИКЛЫ И КРИЗИСЫ, БЕЗРАБОТИЦА, ИНФЛЯЦИЯ …………………………..	16
ТЕМА 4. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКОНОМИКИ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС …………….	23
ТЕМА 5. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ ……...	27
ТЕМА 6. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА ……………………………………………………………	29
ТЕМА 7. КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ СИСТЕМА ГОСУДАРСТВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА ……………………………………………………………	33
ТЕМА 8. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ ……………………………………………………………...	38

Рабочие тетради по макроэкономике по своей структуре и задачам аналогичны рабочим тетрадям по микроэкономике. Они также представляют собой методические материалы для организации самостоятельной подготовки студентов. Работа с ними ведется дома, а затем наиболее важные для усвоения курса проблемы по усмотрению преподавателя выносятся для общего обсуждения на семинаре.

Однако имеются некоторые отличия, связанные с особенностями такого раздела экономической теории как макроэкономика по сравнению с микроэкономикой. Каждая тема состоит, как правило, из четырех разделов.

Первый раздел содержит контрольные вопросы, которые помогают повторить ключевые моменты соответствующей темы, и задания, нацеленные на выявление логических взаимосвязей между макроэкономическими категориями и понятиями, а также определение черт и характеристик наиболее важных явлений.

Второй раздел требует от студента четкого определения главных понятий темы. Определения студент может найти в учебнике, в справочниках, энциклопедиях.

Третий раздел предполагает активное овладение знаниями, а также проверку усвоения материала в процессе тестирования и решения отдельных задач. Данные задания могут быть использованы для домашней работы студентов с последующей проверкой на занятиях и разбором ошибок совместно с преподавателем или для решения непосредственно на семинарских занятиях.

Четвертый раздел содержит темы эссе, при написании которых проявляется степень свободы владения материалом, умение приложить полученные знания для решения более сложных аналитических задач, чем обычные задачи или тесты. В эссе студенты могут и должны проявить свои собственные взгляды на ту или иную проблему, использовав при этом дополнительные источники информации, основной перечень которых найдут в планах семинарских занятий.

При написании эссе следует стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы. Темы макроэкономического масштаба предполагают широкий взгляд на проблемы. Студент должен, как правило, поставить себя на место ответственных лиц, принимающих решения по вопросам национальной экономической политики.

Завершается рабочая тетрадь конкретным статистическим материалом Госкомстата РФ, характеризующим социально-экономическое положение России за последние пять лет. Студентам предлагается ответить на ряд вопросов, содержащих подсказки, которые помогают всесторонне оценить экономическую динамику основных макроэкономических показателей, применить полученные теоретические знания к конкретной российской ситуации. Данное задание может быть выполнено либо целиком в конце курса, либо по частям по мере изучения соответствующих тем.

Студент может делать записи, решать тесты и задачи, писать эссе непосредственно в рабочей тетради, для чего в ней имеются пробелы.