Практическое занятие 7. Нормативность речи

Цель - усвоить особенности литературной нормы, закрепить навыки литературного произношения, нормативного словоупотребления.

Упражнение 1. В приводимых словах объясните грамматическую и семантическую вариантность постановки ударения. Как значение слов подчеркивается постановкой ударения? Запишите семантическое толкование слов.

Безобразный, проясниться, атлас, видение, броня, отзыв, хаос, учителей, угольный, растворенный, кругом, корпуса, забронировать, кружки, проволочка, большим, полно, верхом, орган.

Упражнение 2. Поставьте ударение в словах. Объясните, под влиянием каких факторов (языковые тенденции, канал заимствования) могли возникнуть ошибки в постановке ударения. В каких случаях постановка ударения обусловлена социальными, культурными, профессиональными причинами?

Христианин, колледж, обеспечение, дворянин, петля, километр, углубить, компас, квартал, звонит, кета, кредит, свекла, диспансер, заговор, баловать, иконопись, прядильный, деньгами, балы, документ, еретик, новорожденный, сокол, индустрия, напоенный, договор, языковая, бомбардировать.

Упражнение 3. Расставьте в словах ударение.

а) агент, августовский, агентство, алфавит, арест, договор, документ, коклюш, паралич, статуя, реквием, фарфор, цемент, цыган, эксперт, каталог, мышление, ненависть, таможня, осужден, хаос, феномен, алиби, босой, валовой, вероисповедание, гастрономия, дефис, крадучись, намерение, петля, упрочение, языковой, языковый, торты, приговор, красивее, созыв, дело заведено, возбуждено дело, закупоривать, корысть, досуг, премированный, звонит, партнер, завидно, уведомить, взаймы, аэропорта, ходатайство.

б) принял - приняла – приняли; продал – продала – продали; создал – создала – создали; понял – поняла – поняли; начал – начала – начало – начали; отнял – отняла – отняли; отбыл – отбыла – отбыло – отбыли; судить – судит.

Упражнение 4. Составьте с предлагаемыми словами словосочетания так, чтобы становилось отчетливым различие значения паронимов: ванна – ванная; вдох – вздох; знамя – знамение; командированный – командировочный; неприятный – нелицеприятный; личный – личностный; ложа – ложе; методичный – методический – методологический; мифический – мифологический; надеть – одеть; невежа – невежда; нетерпимый – нестерпимый; представить – предоставить; сытый – сытный; подвижник – сподвижник; убежденно – убедительно; факт – фактор; целый – цельный. (по Мурашов А.А. Культура речи.- М., 2003)

Упражнение 5. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих слов.

ампер, апельсин, грамм, гусар, килограмм, гектар, яблоко, помидор, чулок, солдат, сапог, партизан, абрикос, торт, погон, туфля, грабли, бревно, свеча, цыгане, турки, кегли, блюдца, ясли, буряты, армяне.

(по А.А. Мурашов. Культура речи. - М., 2003)

Упражнение 6. Образуйте формы кратких прилагательных в тех случаях, когда это возможно.

Ломкий, строгий, больной ребенок, больной вопрос, прыткий человек, горький урок, светлый вечер, прямой угол, прямой ответ, пустынный остров, деловой подход, необыкновенный успех, старинный приятель, черный кот, черный день, безнравственный поступок, размеренный ход, откровенный разговор, широкий костюм, широченный простор, старший брат, почтенный человек. (по А.А. Мурашов. Культура речи. - М., 2003)

Упражнение 7. Образуйте от данных глаголов указанные формы (если возможно):

1. Будущее время: я победить, очутиться, ощутить, выздороветь.

2. Настоящее время: я судить, пылесосить, следить, гудеть, знобить, скрипеть.

3. Настоящее время: он полоскать, мурлыкать, махать, рыскать, сыпать.

4. Императив: напоить, кроить, портить, почистить, уведомить, откупорить.

5. Деепричастие: читать, гулять, спать, замереть, бежать, искать, писать, играть, жить.

Упражнение 8. Запишите словосочетания, выбрав нужный вариант из скобок:

благодаря (войне, катастрофе, победе);

согласно (распоряжению, распоряжения);

поднять (бокал, тост);

одеть (платье, младшую сестру);

идти (за ягодами, по ягоды);

вопреки (доказательства, доказательству);

(казахская, казахстанская) целина.

(по А.А. Мурашов. Культура речи. - М., 2003)

Упражнение 9. Поставьте слова-названия в предложном падеже, выбирая наиболее подходящие предлоги.

Москва, город Москва, порт Москва, Одинцово, станция Одинцово, озеро Байкал, Дон, река Дон, река Ангара, река Рейн, Осло, Бонн, станция Коломна, Гагры, порт Находка, улица Воздвиженка.

(по А.А. Мурашов Культура речи. - М., 2003)

Упражнение 10. Вставьте пропущенные окончания.

Чашка ча..; выпить ча…; выпить чайк…; стакан остывшего ча…;

производство сыр…; килограмм сыр…

Упражнение 11. Определите род следующих слов.

нов… плащ-палатка, уютн… кафе-ресторан, син… диван-кровать.

Упражнение 12. Образуйте краткие прилагательные. Какие изменения происходят в семантике слова.

красный, высокий, зеленый, ответственный, дружественный, широкий, узкий, стремительный, темный, холодный, теплый.