3.7 Прыкладны пералік пытанняў да заліку

1. Якія дакументы вызначаюць структуру і змест вучэбна-выхаваўчага працэсу вывучэння беларускай мовы і літаратуры ў сярэдняй школе?

2. Якія асноўныя патрабаванні праграм па беларускай мове і літаратуры для сярэдняй школы?

3. Што станоўчага і і якія недахопы ў падручніках па беларускай мове і літаратуры, якімі вы карысталіся у час праходжання практыкі?

4. Якія ВМК выкарыстоўваліся ва ўстанове, дзе вы праходзілі практыку?

5. Якія пагрэшнасці і памылкі ўплываюць на зніжэнне адзнакі па беларускай мове і літаратуры?

6. Якую ролю адыгрывае кантроль ва ўдасканаленні вучэбна-выхаваўчага працэсу па беларускай мове і літаратуры і павышэнні педагагічнага майстэрства настаўніка?

7. Якія формы кантролю выкарыстоўвалі вы пры ацэньванні практычных заданняў? Якую форму кантролю лічыце найбольш прымальнай на ўроках беларускай мовы і літаратуры?

8. У чым павінны праяўляцца сувязь пазакласнай і ўрочнай працы? Ці ёсць адрозненні ў змесце і формах пазакласнай работы ў параўнанні з урокам?

9. Якімі прафесійна-значымымі ўменнямі павінен авалодаць будучы настаўнік беларускай мовы і літаратуры для паспяховага здзяйснення вучэбна-выхаваўчага працэсу?

10. Якія метады і прыёмы сучасных тэхналогій, вы выкарыстоўвалі ў сваёй працы?

11. Якія тыпы ўрокаў (стандартныя і нестандартныя) былі вамі выкарыстаны пры правядзенні ўрокаў?

12. У чым заключаецца складанасць выкладання беларускай мовы і літаратуры ў школе?

13. Як вы рэалізоўвалі выхаваўчы і развіваючы патэнцыял прадмета «Беларуская мова і літаратура»?

14. Як вы выкарыстоўвалі асобасны патэнцыял для інтэлектуальнага эстэтычнага ўзбагачэння працэсу педагагічнага ўзаемадзеяння на ўроках беларускай мовы і літаратуры і пазакласнай дзейнасці?

15. Якія абавязкі настаўніка-прадметніка па кантролі за знешнім асяроддзем класа (кабінета) — асвятленне, рассажванне вучняў. выкананне санітарна-гігіенічных норм, кантроль за рабочай позай. Працаздольнасцю і самаадчуваннем вучняў на ўроку?

16. Роля нагляднага матэрыялу ў павышэнні эфектыўнасці ўрока (методыка выкарыстання нагляднасці).

17. Якую метадычную літаратуру, прафесійныя часопісы, дыдактычны і раздатачны матэрыял вы выкарыстоўвалі ў сваёй прафесійнай дзейнасці?

18. Якая роля метадычнай практыкі ў сістэме прафесійнай падрыхтоўкі будучага настаўніка?

3.8 Спіс літаратуры

1. Беларуская літаратура (Тэксты): 100 пытанняў і адказаў / укладальнік А.В. Века. – Мінск: Сучасны літаратар, 2004. – 351 с.

2. Беларуская літаратура ў 5 кл.: вучэб.-метад. дапаможнік для настаўнікаў / пад рэд. В.Я. Ляшук. – Мн.: ТАА “Асар”, 2002. – 192 с.

3. Белая, А.І. Метадычныя рэкамендацыі па напісанні эсэ. – Баранавічы: БардУ, 2005.

4. Варановіч, З.Б. Методыка выкладання беларускай мовы/ З.Б. Варановіч,– Мінск: Народная асвета, 1995. – 270 с.

5. Вывучэнне марфалогіі ў школе: Вучэб. дапам. / пад. рэд Я.М. Лаўрэль.– Мінск: Народная асвета, 1991. – 173 с.

6. Вывучэнне творчасці пісьменніка: І. Мележ у школе: дап. Для наст-аў агульнаадук. устаноў / В.Я. Ляшук. – Мн.: Аверсэв, 2002. – 191 с.

7. Вывучэнне эпічных твораў. – Мн.: Народная асвета, 1987. – 152 с.

8. Выкладанне беларускай мовы ў школе: Вучэб. дапам. / Пад. рэд. М.Г. Яленскага.– Мінск: Народная асвета, 1994. – 218 с.

9. Гамеза, Г.М. Спадзяванні на родную мову. Функцыянальна-камунікатыўны аспект урокаў па лексіцы ў 5 – 6 кл. / Г.М. Гамеза.– Мінск: Выш. шк., 1993. – 141с.

10. Даніловіч, М.А. Вывучэнне фразеалогіі на ўроках мовы / М.А. Даніловіч. - Мінск: Народная асвета, 1991. – 110 с.

11. Івашуніч,  Я. М. Методыка класнага і пазакласнага чытання / пад рэд. А. П. Шанько. — Мн., 1986. — 186 с.

12. Лукашук, М.П. Практыкум па методыцы беларускай мовы ў 4 – 8 класах / М.П. Лукашук.– Мінск: Вышэйшая школа, 1985. – 150 с.

13. Лявонава Е.А. Агульнае і адметнае: творы бел. пісьменнікаў XX ст. у кантэксце сусв. літ.: дапам. для наст-аў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне агульн. сяр. адукацыі. – Мн.: маст. літ., 2003. – 198 с.

14. Ляшук, В.Я. Вывучэнне творчасці Я. Коласа ў школе (Тэкст): Дап-к для настаўнікаў / В.Я. Ляшук. – Мн.: Аверсэв, 2006. – 320 с.

15. Ляшчынская, В.А. Практыкаванні па лексіцы і стылістыцы / В.А. Ляшчынская. — Мінск: Народная асвета, 1984. – 213 с.

16. Ляшчынская, В.А. Методыка выкладання беларускай мовы / В.А. Ляшчынская, З.У. Шведава. — Мінск : РІВШ, 2007. — 252 с.

17. Малажай, Г.М. Пазакласная праца па беларускай мове / Г.М. Малажай.– Мінск: Вышэйшая школа, 1990. – 240 с.

18. Методика преподавания белорусской литературы: учебник для пед. вузов / под ред. Богдановой О.Ю., Маранцмана ВГ. В 2 ч. Ч. 1. − М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. – 288 с.

19. Методика преподавания литературы: учебник для студентов пед. инс-тов / Под ред. З.Я. Ред. – 2-е изд. дораб. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с.

20. Методыка выкладання беларускай літаратуры: Вуч.дап. / пад рэд. В.Я. Ляшук. – Мн.: ТАА “Асар”, 2002.

21. Методыка выкладання беларускай літаратуры: метад. рэкамендацыі для практычных заняткаў са студэнтамі філалагічных спецыяльнасцей / склад. Т.М. Пучынская. – Баранавічы : РВА БарДУ, 2009. – 38 с.

22. Методыка выкладання беларускай мовы ў пачатковых класах / пад рэд. А. П. Шанько. — Мн., 1996. — 370 с.

23. Методыка выкладання беларускай мовы: вучэбны дапаможнік для філалагічных спецыяльнасцей устаноў, якія забяспечваюцбь атрыманневыш. адукацыі / пад раэд. М. Г. Яленскі. — Мінск : Адукацыя і выхаванне, 2007. — 448 с.

24. Мішчанчук, М.І. Беларуская літаратура ў 11 класе: дапам. для наст-аў / М.І. Мішчанчук, Г.Я. Адамовіч. – МН.: Універсітэцкае, 2001. – 230 с.

25. Петровский, Г. Н. Педагогические и образовательные технологии современной школы / Г. Н. Петровский. – Минск, 2003.

26. Протчанка, В. У. Вывучэнне сінтаксісу ў школе. Складаны сказ / В. У. Протчанка. – Мінск, 1989.

27. Протчанка, В. У. Вывучэнне сінтаксісу ў школе. Словазлучэнне. Просты сказ / В. У. Протчанка.– Мінск, 1984.

28. Пучынская, Т.М. Методыка напісання водгуку на літаратурны твор : метад. рэкамендацыі для студэнтаў пед. спецыяльнасцей / Т. М. Пучынская. — Баранавічы : РВА БарДУ, 2011. — 63 с. — 97 экз.

29. Руцкая, А. В. Методыка выкладання беларускай літаратуры : вучэб.-метад. дапам. / А. В. Руцкая. М. У. Грынько. — Гродна : ГрДУ, 2004. — 85 с.

30. Урок літаратуры і яго структура: метад. рэкамендацыі па педагагічнай практыцы для студэнтаў філалагічных спецыяльнасцей / склад. Т.М. Пучынская. – Баранавічы : РВА БарДУ, 2010. – 48 с.

31. Яленскі, М. Г. Методыка выкладання беларускай мовы. Сучасная лінгвадыдактыка [Текст] : вучэбны дапаможнік для студэнтаў філалагічных спецыяльнасцей ВНУ / М. Г. Яленскі. — Мінск : Адукацыя і выхаванне, 2005. — 223 с.

Дадатак А