III. Воспитательная работа

1. Принять участие в проведении воспитательной работы с воспитанниками прикрепленных групп (по планам воспитательной работы тренеров).

2. Провести не менее 2-х бесед в прикрепленных группах (запись в дневнике).

3. Принять участие в планировании и проведении спортивных праздников, показательных выступлений, встреч с выдающимися спортсменами, в проведении мероприятий по благоустройству территории ОУ.

4. Организовать контроль за успеваемостью и дисциплиной воспитанников ОУ: проверка дневников, беседы с преподавателями, родителями, ознакомление с домашними условиями воспитанников.

5. Выступить на родительском собрании но вопросам воспитания юных спортсменов.

6. Участвовать в мероприятиях школы с целью популяризации физической культуры и спорта среди занимающихся, родителей, общественности (лекции, беседы, выпуск стенгазеты, подготовка материалов для спортивных стендов и т. д.).

7. Провести беседу для учащихся ОУ (запись в дневнике).

IV. Методическая работа

1. Принять участие в методических занятиях, совещаниях, проводимых методистами-преподавателями.

2. Ознакомиться с организацией и подготовкой методической работы, осуществляемой в ОУ.

3. Ознакомиться с системой повышения квалификации тренеров (курсы, семинары, методические совещания, научно-методические конференции, обмен опытом в порядке взаимопосещений, разработка методических материалов) и участвовать в занятиях по повышению квалификации тренеров.

4. Принять участие в работе педсовета, тренерского совета и других совещаниях тренеров.

V. Финансово-хозяйственная работа

1. Принять участие в оформлении документов на приобретение, ремонт, списание спортивного инвентаря и оборудования, выдачу и списание спортивной формы

2. Составить смету на проведение соревнований.

3. Принять участие в подготовке и ремонте спортивного инвентаря, оборудования, спортивных площадок к предстоящим занятиям и соревнованиям.

VI. Другие виды работ

Раздел включает виды работ но заданию методиста, тренеров, личной инициативы студента-практиканта в том числе сбор информации для дипломной или научной студенческой работы.

Требования к студентам и организаторам практики

Права и обязанности практиканта

В соответствии с программой практики и в целях успешного ее выполнения студент обязан:

• своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровне осуществлять учебно-воспитательный процесс.

• организовать свою деятельность в соответствии с Уставом ОУ в котором проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжением администрации и руководителей практики. В случае невыполнения предъявляемых к нему требований, он может быть отстранен от прохождения практики.

Для получения положительной дифференцированной оценки студент должен:

• полностью выполнить программу практики и получить (подтвердить) приглашение на работу по месту прохождения практики;

• своевременно сдать методисту отчетную документацию, подготовленную в процессе практики.

Практикант, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим педагогическую практику.

Студенты имеют право но всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики института, администрации и тренерам-преподавателям ОУ, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики, участвовать в конференциях и совещаниях, пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями.

Отчетная документация студента по педагогической практике

1. Индивидуальный план работы студентов.

2. Расписание учебно-тренировочных занятий.

3. Месячный план учебно-тренировочных занятий.

4. Конспекты учебно-тренировочных занятий (по 3 конспекта на каждую прикрепленную группу).

5. Педагогический анализ тренировочного занятия (2 анализа).

6. Положение о соревновании.

7. Смога на проведение соревнований.

8. Отчет о проведении соревнований.

9. Задание по психологии.

10. Письменный отчет практиканта по разделам программы практики с выводами и предложениями.

Каждый документ проверяется и заверяется соответственно методистом или тренером-преподавателем.

Обязанности тренера-преподавателя ОУ

• Знакомит прикрепленных к нему студентов с планом своей учебно-воспитательной работы, проводит открытые учебно-тренировочные занятия и организует их обсуждения;

• Характеризует распределенные между студентами учебные группы, определяет конкретные задачи учебно-тренировочной работы;

• Консультирует студентов при подготовке их к проведению учебно-тренировочных занятий, утверждает учебные планы и планы-конспекты предстоящих занятий;

• Осуществляет разбор-анализ, оценивает учебно-тренировочное занятие, как в присутствии всей группы, так и в индивидуальном порядке,

• Инструктирует практикантов по соблюдению техники безопасности на занятиях и предупреждению травм;

• Поручает студентам проведение спортивно-массовой и оздоровительной работы, ремонт спортинвентаря и оборудования, проверку дневников учащихся группы;

• Дает характеристику студентам и оценку их учебной работы;

• Участвует в совещании по подведению итогов практики, а так же, по возможности, в итоговой конференции института.

Оценка работы, выполненной студентами в период практики

Оценку деятельности студентов осуществляют методисты практики в контакте с тренерами-преподавателями и администрацией ОУ.

Деятельность практикантов оценивается с учетом творческого подхода к учебно-воспитательной, организационной, спортивной работе и ее эффективности, качества отчетной документации.

В оценке учитывается степень владения студентами профессионально-педагогическими умениями и навыками, уровень их теоретической и, галактической подготовленности: В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на практике.

Оценку студентам выставляет комиссия в ходе защиты ими отчетов по итогам практики В отчетах раскрывается содержание выполненной работы, анализируется ее качество, делается вывод об уровне своей теоретической и практической подготовленности, вносятся предложения по совершенствованию практики.

Приложение 1

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра спортивных дисциплин

ОТЧЕТ

о прохождении педагогической (стажерской) практики

студента 4 курса ______________________________ группы № _________

Время проведения практики

с __________ по __________ 20 г.

Екатеринбург 20

Педагогическая (стажерская) практика

Руководители практики:

1. Руководитель-организатор

2. Руководитель-методист

3. Преподаватель педагогики

4. Преподаватель психологии

Место проведения практики:

Название учреждения

Адрес, телефон

Директор

Тренер

Индивидуальный план работы

№	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении, заверенная подписью преподавателя
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Примечание. В индивидуальном плане практиканта должны учитываться такие разделы, как организаторская, учебная, воспитательная, методическая, хозяйственная, самостоятельная и другие виды работы. Индивидуальный план заполняется на каждый день прохождения практики.

Конспект учебно-тренировочного занятия

по___________________________________________________

Цель

Задачи: 1. _______________________

2.________________________

3.________________________

Часть урока	Содержание	Дози-ровка	Организационно-методические указания

Оценка за конспект (Подпись тренера)

Оценка за занятие (Подпись тренера)

Примечание. К отчету прилагается три конспекта на каждую прикрепленную группу.

Расписание учебно-тренировочных занятий

Учебные группы	Дни и часы занятий
	понедель ник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскре сенье

План учебно-тренировочных занятий (месячный)

по__________________________________________

На________________20____г. Учебная группа_________________________

Тренер_________________________________________________

Задачи:_________________________________________________

Учебные группы	Содержание
	понедель ник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскре сенье

Схема педагогического анализа тренировочного занятия