(Очная форма обучения)

I. Общая характеристика судебников 1497 и 1550 гг., их значение в истории Российского государства. Доклад.

II. Общественный и государственный строй централизованного русского государства (система институтов власти; местного управления; правовое положение основных сословий).

III. Гражданское право по судебникам 1497 и 1550 гг. (субъекты гражданско-правовых отношений; право собственности и другие вещные права; обязательственное право; семейное и наследственное право).

IV. Уголовное право по судебникам 1497 и 1550 гг. (сравнительный анализ): понятие преступления, соучастие, рецидив; система преступлений; цель и система наказаний.

V. Суд и процесс по судебникам 1497 и 1550 гг. (сравнительный анализ).

VI. Церковь, государство и общество. Основные институты церковного права в период формирования централизованного государства.

VII. Разбор конкретно-исторических правовых ситуаций, решение задач.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к

практическому занятию

При выполнении заданий следует тщательно изучить источники права централизованного Московского (Русского) государства, рекомендованную литературу, дополнить конспекты лекций.

В первом задании необходимо внимательно разобраться в терминах, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым источникам права этого периода.

Во втором задании следует найти правильные ответы на конкретно-исторические ситуации, обосновать их, заполнить таблицу. Данную информацию следует искать в учебниках и учебных пособиях, справочных изданиях.

Все задания выполняются в письменном виде, записываются в конспект лекций по дисциплине, либо специальную тетрадь по подготовке к семинарским занятиям.

В ходе интеллектуальной разминки на семинаре студенты должны раскрыть содержание, заданных на самостоятельную работу, понятий и терминов.

К занятию следует подготовить обзор литературы и доклад по предложенной теме. При этом необходимо особое внимание уделить источникам права этого периода, их влиянию на формирование Русского централизованного государства, создание первых судебников.

В ходе рассмотрения второго вопроса слушатели должны показать особенности феодальных общественных отношений в новых условиях, как развивалось крепостное право, каково было социальное и правовое положение основных сословий. Более тщательного анализа требуют понятия «опричнина» и «земщина».

Основные институты гражданского и уголовного права, развития судебной системы и процесса необходимо показать на основе сравнительного анализа положений Русской правды, судебников 1497 и 1550 гг.

При рассмотрении шестого вопроса следует раскрыть основное содержание полемики по вопросам соотношения духовной и светской власти, об экономическом основании церковной иерархии, позиции «нестяжателей» и «иосифлян», а также основные институты церковного права.

Разбор конкретно-исторических ситуаций и решение историко-правовых задач производится на основе источников права соответствующего периода развития российской государственности.