Практична робота

Завдання 1.

Розробити план-конспект уроку за однією з тем розділу (на вибір)

Завдання 2.

Представити фрагмент уроку, що показує формування понять індуктивним і дедуктивним шляхом.

Не менше 3-х понять на кожен метод.

З них 1 поняття - двома методами.

Завдання 3.

Скласти перелік питань для визначення засвоєння (або не засвоєння) учнями будь-якого економічного поняття.

Лекція V

ЛЕКЦІЙНІ, СЕМІНАРСЬКІ, ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

З ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

План.

1. Поняття лекції, її типи.

2. Семінарські заняття, його структура.

3. Сутність практикумів з економіки.

1. Поняття лекції, її типи

Лекція (з лат. lectio – «читання») – усний виклад великого за обсягом, складного за логічною побудовою навчального матеріалу.

Лекція складається на визначену тему. Метод лекції передбачає із ознайомленням учнів з її планом, що дає змогу слідкувати за послідовністю розкриття теми.

Важливим є занотовування основних тез, положень з теми (конспектування за вчителем).

За структурою лекції поділяють на вступні, тематичні, заключні, оглядові, установчі.

Головні вимоги до лекції:

• науковість,

• доступність,

• єдність форми і змісту,

• емоційність викладу,

• органічний зв’язок з іншими видами навчальних занять.

Методика проведення лекції складається із: підготовки до лекції як складової частини навчальної дисципліни, а також розробки системи контролю та самоконтролю за якістю засвоєння навчального матеріалу.

Підготовчий процес до читання лекції передбачає такі етапи:

• складання плану,

• добір матеріалу, який розкриває тему,

• добір наочного матеріалу.

Таблиця 1.

Етапи підготовки лекції

Назва етапу	Зміст етапу	Результат етапу
Аналітичний	Проблемний аналіз теми Формулювання основних питань Пошук відповідей на них Формулювання відповідей	Теоретична концепція лекції
Стратегічний	Визначення “обличчя” аудиторії Формулювання цільової установки Завдання і над завдання Формулювання тезису і цікавого заголовка	Робочі тези та рекламна назва
Тактичний	Підбір фактів, аргументацій, ілюстрацій Вибір прийомів та засобів активізації Композиція матеріалу	Загальний план і композиція лекції
Редакційний	Заміна незрозумілих слав Роз’яснення важких термінів Зменшення повторів, штампів Спрощення мови	читання вголос відредагованого тексту
Робочий (аудиторний)	Орієнтація на аудиторію Тактика лекції Читання лекції Зворотний зв’язок з учнями	Лекція (урок)
Контрольно-підсумковий	Самоаналіз: позитивні якості і вади Аналіз відгуків	Виправлений текст

На кожній лекції повинні бути реалізовані всі ланки процесу навчання:

• постановка пізнавального завдання (що буде вивчатись),

• мотивація (чому це треба вивчати),

• відбір змісту, встановлення послідовності його викладання,

• використання методичних засобів і дидактичних прийомів.

Завершальним етапом кожної лекції є аналіз та самоаналіз лекції.