- •021700 «Филология»,
- •021400 «Журналистика»
- •История русской литературы хiх века (вторая треть)
- •III курс, 5-й семестр
- •Пояснительная записка
- •Тематика лекционных занятий
- •Общественно-литературное движение 1840-х годов. Феномен «натуральной школы»
- •Личность и творчество а.И. Герцена
- •Творчество и.С. Тургенева.
- •4. Творчество и.А. Гончарова.
- •5. Драматургия а.Н. Островского.
- •6. Поэзия ф.И. Тютчева
- •7. Поэзия а.А. Фета
- •8. Поэзия н.А. Некрасова
- •9. Специфика литературной ситуации 1860-х годов. Общественно-литературная деятельность н.Г. Чернышевского
- •Литература
- •Занятие № 2 Тема: Денисьевский цикл ф.И. Тютчева
- •Занятие № 3 Тема: Пьесы а.Н. Островского о театре и актерах («Лес», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые»)
- •Занятие № 5 Тема: Поэма н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
- •Семинар № 6 Тема: Общественно-литературная деятельность д.И. Писарева
- •Занятие № 7 Тема: Роман а.Ф. Писемского «Тысяча душ»
- •Занятие № 8 Тема: Повесть «Несчастная» и роман «Новь» и.С. Тургенева в свете архетипического сюжета о Христе и Антихристе
- •Задания для самостоятельной работы (рефераты):
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Список художественных и критических текстов
- •Учебники и учебные пособия
- •Основные вопросы курса
8. Поэзия н.А. Некрасова
4 часа
Борьба поэтических направлений в русской литературе 2-й трети XIX века и место в ней Некрасова.
Вхождение Некрасова в литературу. Сборник «Мечты и звуки». Формирование художественной системы Некрасова. Воздействие на него идей В.Г. Белинского. Осуществление Некрасовым принципа «сближения с действительностью»; внимание поэта к повседневным социальным и психологическим ситуациям. Трансформация поэтом традиционных представлений об «эстетическом» и «антиэстетическом». Жанровое разнообразие некрасовского творчества. Социальность поэтического мышления Некрасова, формы ее проявления. Аналитическая установка.
Коллизия «поэт – гражданин» в творчестве Некрасова. Образ Музы. Некрасов о целях поэзии и миссии поэта.
Герои некрасовской лирики. Осмысление поэтом психологии и жизненной судьбы разночинца. Многообразие народных типов. Национальный характер в трактовке поэта.
Особенности разработки Некрасовым религиозных мотивов. Ценностная инверсия христианских представлений о смирении и терпении. Герой-революционер как олицетворение «новой святости»; превращение традиционной семантики мотивов аскезы и жертвы. «Покаянные» стихи поэта.
Поэтика Некрасова: роль эпического элемента в лирическом тексте, драматизация, разнообразие форм выявления авторского сознания (Б.О. Корман), характер образности, фольклорные элементы, метрика, ритмика.
Некрасов – редактор «Современника» и «Отечественных записок». Поэты «некрасовской школы».
Литература
Бойко М. Лирика Некрасова. М., 1977.
Гин М. От факта к образу и сюжету: о поэзии Некрасова. М., 1971.
Кондаков И. Некрасов // «Натуральная школа» и ее роль в становлении русского реализма. М., 1997.
Корман Б.О. Лирика Некрасова. Ижевск, 1978.
Краснов Г.В. Последняя книга поэта // Некрасов Н.А. Последние песни. М., 1974 (серия «Литературные памятники»).
Прокшин В.Г. Форме щедрую дань. Статьи о творчестве Некрасова. Уфа, 1972.
Скатов Н.Н. Некрасов. Современники и продолжатели. М., 1986.
Степанов Н.Л. Некрасов: жизнь и творчество. М., 1971.
Чуковский К.И. Мастерство Некрасова. М., 1971.
9. Специфика литературной ситуации 1860-х годов. Общественно-литературная деятельность н.Г. Чернышевского
4 часа
1860-е годы: хронологические и социально-культурные границы. Формирование «реального» мировоззрения под влиянием фейербахианства, позитивизма, материалистических и социал-утопических учений. Социально-психологический тип «шестидесятника», варианты его воплощения в жизни и в литературе (типы, открытые И.С. Тургеневым, Н.Г. Чернышевским, Н.Г. Помяловским, В.А. Слепцовым и др.).
Личность Чернышевского. Основные этапы его общественно-литературной деятельности. Чернышевский – лидер «шестидесятничества» (идеолог, пропагандист, журналист).
Диссертация «Эстетические отношения искусства к действительности». Ее роль в формировании эстетики революционно-радикального крыла национальной культуры.
История создания и публикации романа «Что делать?». Полемический характер произведения. «Учительная» социально-утопическая природа текста и его воздействие на общественное сознание 1860-х гг. Просветительство и социологизм как доминанты художественного мышления Чернышевского. Жанровая природа романа.
Любовная интрига романа – «метафора идеального социального жизнеустройства» (И. Паперно). Решение Чернышевским вопроса о женской эмансипации и семейных отношениях.
Своеобразие группировки персонажей романа. Особенности психологизма Чернышевского.
«Пошлые люди». Образ Марьи Алексеевны. Проблема «человек и среда» в интерпретации писателя.
Тип «новых людей». «Теория разумного эгоизма» и переосмысление Чернышевским христианской идеи жертвы.
Воплощение авторского идеала в «особенном человеке» Рахметове. Аллюзии на образ Христа (В. Сердюченко).
Перекодирование новозаветной образности в «снах». Видение «земного рая» в 4-м сне Веры Павловны. Человекобожеская идея в романе.
Образ автора в «Что делать?» Пародия на обывательское сознание в образе «проницательного читателя». Публицистическое начало в романе.
Реализация идейно-эстетических принципов Чернышевского в романе «Пролог». Специфика изображения писателем героев, находящихся в противоположных идеологических лагерях (Волгин, Левицкий – Савелов, Рязанцев, Чаплин).
Литература
Вердеревская Н.А. Роман Чернышевского «Что делать?» М., 1982.
Лебедев А. Разумные эгоисты Чернышевского. М., 1973.
Лотман Л.М. Реализм русской литературы 60-х гг. ХIХ в. Л., 1974.
Паперно И. Семиотика поведения: Николай Чернышевский – человек эпохи реализма. М., 1996.
Печерская Т.И. Разночинцы 60-х годов XIX века: феномен самосознания в аспекте филологической герменевтики. Новосибирск, 1999.
Покусаев Е.Н. Чернышевский: очерк жизни и творчества. М., 1976.
Сердюченко В. Футурология Достоевского и Чернышевского // Вопросы литературы, 2001, № 3.
Соловьев Г. Эстетические воззрения Чернышевского. М., 1978.
II
ТЕМЫ И ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ,
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Занятие № 1
Тема: Поэзия «чистого искусства». Творчество А.К. Толстого
2 часа
Школа «чистого искусства» и ее место в литературном движении середины XIX века. Идейно-эстетические принципы школы «чистого искусства». Полемика с некрасовской школой.
Противоречивость общественной позиции и содержания творчества Толстого.
Основные темы лирики Толстого (любовь, природа, искусство) и особенности их трактовки поэтом. Связь творчества Толстого с романтизмом. Анализ «программных» стихотворений: «Меня во мраке и в пыли…», «Тщетно, художник, ты мнишь, что своих ты творений создатель», «И.С. Аксакову», «Против течения».
Фольклорное эпическое начало в поэзии Толстого. Жанры баллады и былины.
Своеобразие сатирических и юмористических стихотворений Толстого. «Маска» Козьмы Пруткова.
Историческая драма Толстого. Трагедия «Царь Федор Иоаннович».
6.1.Единство историко-политической и психологической проблематики.
6.2.Толстой о композиции и характерах трагедии, об особенностях воплощения исторических событий в драматургии и национальной специфике искусства (статья «Проект постановки на сцену трагедии «Царь Федор Иоаннович»).
Тексты
Толстой А.К. Собр. соч.: В 4 т. М., 1963.
Толстой А.К. Полн. собр. стихотворений: В 2 т. Л., 1984.